视唱中的声乐与声乐中的视唱

视唱练耳和声乐表演这两门课程是音乐专业教育课程体系设置中分工合作的产物。本文通过对视唱练耳和声乐表演课程的共性与差异性比对,以及它们之间相互支持、相互转化的关系,得出视唱练耳和声乐各自不可替代的课程本质特性。

应用依恋理论理解、帮助学生和家长

依恋理论一般被用来分析和揭示婴儿与其照顾者之间存在的一种特殊的感情关系,其实依恋在个体成长的每个阶段都起着非常重要的作用。本文结合心理咨询案例和相关课例,阐述了如何使用依恋理论理解学生和其背后的家庭,为家长的养育方式提供建议,并借助心智化技术帮助学生提升情绪调节能力,提高心理健康水平。