高校教师成长型心智模式对课程思政建设的影响研究

高校教师成长型心智模式由坚定的理想信念、积极开放的思维方式和交融化的专业课程思政知识经验等要素构成。当成长型心智模式缺失时,课程思政建设行为将异化为“伪装型”“机械型”“排斥型”等行为。成长型心智模式的作用机理表现为其构成要素通过影响课程思政认同和自我效能感,进而将课程思政建设的目标确立、能力开发、活动实施等环节有机地整合在一起,形成内在驱动力,促进课程思政建设有效开展,课程思政认同和自我效能感交互影响在此过程中共同发挥桥接作用。因而应加强高校教师成长型心智模式开发,强化课程思政认同,提升其自我效能水平,促使课程思政建设持续有效地推进。

中职学生的成长偏差及其教育补偿研究:基于心智模式分析框架

中职学生的良好成长是职业教育高质量发展和社会共富的内在要求。在教育精英主义主导下,作为弱势群体的中职学生长期没有“被看见”。学生成长是以内在心智发展为“座架”的,以心智模式理论为分析框架,探究中职学生成长中存在的问题及其补偿路径具有重要实践价值。在大量观察及与这一学生群体深度互动的基础上发现,中职学生在较大范围内存在“不知要什么”的自我迷失、“想学学不好”的自我否定、“不想学和做”的闲逸躺平和“能学不想学”的桀骜不羁等四种类型的心智模式偏差。鉴于此,对中职学生成长的教育补偿须识读心智模式,强化学生成长的核心驱动;立足教育生活,发挥重要他人的反馈作用;提供专业资源,基于心智支持学生成长。

新时代高校青年教师心智模式优化路径研究

青年教师作为高校教师队伍的中坚力量和战略资源,其专业素质和综合能力在高校专业建设和人才培养中起着极其重要的作用。影响青年教师专业成长的因素很多,根植于个体内部的心智模式对青年教师发展具有最为深刻的影响。青年教师心智模式优化既是新时代高素质专业化青年教师队伍的建设需要,也是新时代青年教师职业生涯自我实现的需要。新时代青年教师心智模式优化是持续不断的过程,也是一个复杂的系统工程,需要高校作为支持者为其创设心智模式优化的客观环境;需要青年教师自身持续保持自省、学习状态,以开放的头脑、心灵和意志参与其中,成为心智模式优化的驾驭者。

双环学习中教师心智模式的转变:从归因到欣赏

在工作坊一年的学习中,在信任和支持的环境下,我重新检视自己习以为常的教育行为,特别记录自己两次面对困境的心路历程,深入、坦诚地反思,不知不觉中自己的心智模式发生了转变,从归因转到欣赏。更重要的是,走出工作坊,我带着转变后的心智模式去生活,教育实践进入一种全新的境界,习得了通过叙事进行自我反思的能力,使自己不惧实践中的问题与困难。一、托出“伪装故事”进入工作坊之前,我捂住了小喜的故事。

融媒体环境下浅阅读对用户心智模式的影响研究

融媒体环境下浅阅读有利有弊,分析其对用户心智模式产生的影响并提出优化策略,对于促进全民阅读、实现文化强国具有重要意义。本文通过文献调研法阐述浅阅读与心智模式的相关概念,论述新时代浅阅读对用户认知、思维、记忆与想象等心智模式的影响,进而从公共图书馆等公共文化服务机构的角度提出发挥公共文化设施的教育与服务职能、依托技术赋能分级分类阅读、转变阅读观念、创新阅读内容与方式、推动深浅阅读相融共生等建议,最终助力用户心智模式的发展与飞跃。

骏马易见,伯乐难寻:决策者心智模式影响创意识别的机制及边界条件

当前组织创造力和创新研究与实践的一大误区,是重视员工的创意生成而忽视决策者的创意识别。决策者对组织创新的影响更大,探讨决策者创意识别的影响因素及其作用机制,是本领域研究的新方向。决策者的心智模式——即个体用以描述、解释和预测事物并指导判断和决策的知识及信念结构,是影响创意识别准确性的关键因素。然而,其重要性尚未得到充分认识。本项目以创造力的系统观作为理论框架,综合采用实验和现场研究方法,通过4个子研究揭示固着型与成长型两类决策者的心智模式影响创意识别的中介机制,并探讨决策者、创造者和环境三个子系统影响决策者创意识别的协同作用。本项目从决策者角度探讨其创意识别的过程及结果,在理论上为组织创造力和创新研究引入了新视角和新议题,并有望为决策者如何规避创新决策的陷阱提供实践指导。

论心智模式和企业知识创造

企业的知识创造是心智活动的结果,心智模式对企业知识创造有着极其重要的影响。传统的心智模式和知识创造的研究比较分散,没有将二者作为一个整体进行研究。在心理学网格理论的基础上建立心智模式的分层网络结构锥形模型,可以得出心智模式是知识创造的思维工具和众多知识子系统组成的网络系统。企业知识创造过程是在共享心智模式提供的共有知识背景下的知识要素连接的过程。

基于组织心智模式视角的创新型组织研究

本文基于组织心智模式视角,通过研究巴斯夫、万华、陶氏、华为、阿里、小米等众多先进的创新型企业案例特征,凝练萃取出专注、敏捷、开放、警觉和均好等五项创新型组织“FABAO”钻石心智模式;通过丰富的企业案例佐证,提出从组织战略、组织结构、组织运营、组织资源和组织文化等五个层面进行组织心智模式打造,最终构建“FABAO-CROSS”创新型组织建设路径。

积极老龄化视角下社区老年人成长型心智模式培养路径研究

随着我国人口老龄化的加剧,老年人心理健康问题日益突出。在进入老年阶段后,由于身体机能的逐渐退化以及对社会角色、生活环境、生活方式变化的不适应,老年人容易出现焦虑、抑郁、孤独等消极情绪,进而产生与常态脱轨的适应性心理障碍,甚至可能发展成严重的心理疾病。本文基于“积极老龄化”视角,克服传统观念中老年人是负担、无用、无助的刻板印象,将老年人视为持续“成长的生命”以及社会的重要资源,借助社区老年教育这一重要载体有意识地培养老年人成长型心智模式,鼓励其正向认知变化、积极认知自我、加强社会参与,增强社会融入感,提高生活幸福感。

知识型员工创新行为的心智模式研究

心智模式是知识型员工创新行为最关键的影响因素之一,其通过影响知识型员工"创新"的态度与行为,进一步影响企业的创新绩效。目前,知识型员工普遍存在的刚性创新导向型心智模式严重阻碍了创新行为的持续、有效性。因此,企业应通过创建良好的组织创新氛围、创新导向型组织文化、加大培训力度,提高员工心智模式的自我管理能力等途径,引导知识型员工培养成柔性创新导向型心智模式以达成理想的创新行为。

企业知识创造路径探讨——基于共享心智模式的分析

心智模式是知识创造的思维工具,企业共享心智模式是为企业知识创造提供共有知识基础的认知系统。在借鉴心理学网格理论基础上,探讨了企业共享心智模式背景下企业建立知识要素新连接的知识创造过程。我们得出的判断是,企业的实物要素与技术要素的连接只是一种外在表现形式,其实质是企业知识要素的连接,企业新知识在不断的建立连接中被创造出来。其内涵是企业的知识创造活动要有共有知识的背景,企业共有知识统领和支撑企业的知识创造活动。

企业家心智模式与自主创新的文献综述

企业的命脉同企业家的心智模式和能力结构息息相关。心智模式是企业家素质的内核,能力结构是企业家素质的外在显现,企业家的心智模式很大程度上决定着能力结构的状况。作为成功企业家共有的心智模式,创新与企业家的气质、动机、情绪、习惯、态度等方面紧密相关,一般具有创新意识的企业家必然具有兴趣的广泛性、洞察的敏锐性、思维的敏捷性、意识的独立性等特点。企业家心智模式是影响企业家创新的一个重要因素,企业家心智模式的趋同会降低集群的创新。总之,企业家心智模式决定着企业家自主创新的意愿、能力和绩效,在企业自主创新中起着至关重要的作用。

组织管理中的心智模式:研究回顾与展望

作为决策者的认知结构,心智模式在组织与管理决策中发挥着重要作用。最近以来,国际顶级期刊连续刊发知名学者的相关研究,显示出学术界从心智模式视角探究决策问题的兴趣与日俱增。在此背景下,对组织与管理领域中的心智模式研究进行文献梳理,明晰该领域的发展脉络和方向,有助于推进心智模式研究的进展。基于此,在系统搜集并研读国内外已有研究成果的基础上,从研究主题、研究层次、前因与结果变量及作用机制等方面,对管理者心智模式研究进行了系统评述,提出了未来的研究方向。

可优化团队共享型心智模式的团队训练项目

团队共享心智模式其实可以通过团队训练来实现其优化和发展。以优化团队共享型心智模式为目的的团队训练,可以分为四个训练模块:集体认知训练模块,工作行为模式化训练模块,团队沟通与人际关系——工作协作模式训练模块,以及应对突发事件的心理认知操作训练模块。

人员多样化组织管理的心智模式分析

指导组建和管理人员多样化队伍 ,曾经出现过两种心智模式 ,一种是公平与歧视心智模式 ,一种是接近与嫡系心智模式 ,它们都有优点 ,又有比较明显的局限。现在 ,一种新的心智模式 :学习与效益心智模式出现在企业管理中 ,它能够更好地阐明组织人员多样化的意义和更好地发挥多样化人员的作用。

管理决策类竞赛对大学生心智模式的影响

当代社会的竞争不仅是知识的竞争,更是团队合作能力与综合素质的竞争。然而许多大学生存在缺乏挫折承受力、团队合作意识差等弱点,其心智方面尚不成熟,作为解决方案之一,许多高校引入了管理决策类竞赛。通过对参加管理决策类竞赛学生的问卷调查与访谈等方法的分析,显示管理决策类竞赛有助于团队共享心智模式的形成与发展并能提高学生的团队合作意识,管理决策类竞赛在高校人才培养中起到了积极作用。

企业管理人员成长型心智模式对职业生涯成功影响的研究

基于系统科学理论,提出了"成长型心智模式"新概念和职业生涯成功新的评价标准,建立了企业管理人员成长型心智模式对职业生涯成功影响的理论模型,并认为其二者之间是通过职业韧性的中介作用实现的。然后,以796位企业管理人员为研究对象,采用结构方程模型对理论模型进行检验,以验证职业韧性的中介效应。研究结果表明,成长型心智模式对企业管理人员职业生涯"客观、主观和过程"成功有显著的正向影响。此外,除职业韧性在企业管理人员职业价值观和职业生涯主观成功间没有发挥中介作用外;职业韧性在企业管理人员思维方式对职业生涯主观成功的影响中发挥完全中介作用;职业韧性在企业管理人员成长型心智模式各维度和职业成功各维度间发挥部分中介作用。研究结果能为企业员工职业生涯管理以及企业管理人员如何获得职业成功的研究提供新的视角。

共享心智模式——软件开发团队成功的关键

共享心智模式是指团队成员共同拥有的知识结构,它使得团队成员能对团队作业形成正确的解释和预期,从而协调自己的行为以适应团队作业和其他团队成员的需求。本文根据软件开发团队这一群体的独特性,分析了共享心智模式的概念及其在成功的软件开发中的关键作用。最后,提出了几种重要的促使软件开发团队成员形成共享心智模式的干预措施。

团队冲突和团队信任对团队心智模式形成影响的实证研究

本文对MBA学生学习团队中团队冲突和团队信任对于团队心智模式形成影响进行实证研究。研究结果表明,团队成员间基于认知的冲突会对团队心智模式的形成产生积极的影响,而基于情感的冲突则会对团队心智模式的形成产生负面的影响;团队认知信任的存在会增加团队认知冲突对于团队心智模式形成的正向影响效果;团队情感信任的存在会防止团队认知冲突转化为消极的团队情感冲突。

图式、心智模式及其管理

在经济全球化和组织变革的过程中,人们越来越意识到图式、心智模式在组织持续发展中的重要作用。图式和心智模式概念的提出由来已久,并在不同的领域进行了探讨和研究。文章对图式、心智模式的相关文献进行了回顾,并提出了心智模式的管理策略。