术前导入式健康宣教配合心智觉知模式护理干预对心脏瓣膜置换手术患者心理状态及生活质量的影响

目的 探讨术前导入式健康宣教配合心智觉知模式护理干预对心脏瓣膜置换手术患者心理状态以及生活质量的影响。方法回顾性分析本院2020年10月至2021年10月137例心脏瓣膜置换手术患者,将研究对象分为对照组(n=68)和观察组(n=69),对照组实施常规手术室护理,观察组实施术前导入式健康宣教配合心智觉知模式护理干预;比较护理前后两组患者的自我效能(GSES)评分、匹兹堡睡眠质量指数表(PSQI)、自我护理能力量表(ESCA)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、健康调查简表(SF-36);护理期间不良事件发生率、护理满意度。结果 观察组的平均住院时间显著短于对照组(P <0.05);干预后,两组GSES、ESCA评分出现显著上升,PSQI、HAMA评分显著下降,且观察组上述指标变化较对照组更显著(P <0.05)。干预后,两组生理功能、心理健康、社会功能评分均出现升高,且观察组高于对照组(P <0.05);观察组总不良事件发生率为8.70%,显著低于对照组的22.06%(P <0.05);观察组护理满意度为95.65%,显著高于对照组的86.77%(P <0.05)。结论 术前导入式健康宣教配合心智觉知模式护理干预可缩短患者住院时间,提高自我认知以及睡眠质量,调节负面情绪,改善生活质量,提高护理满意度。

心智觉知模式护理对胃癌根治术患者围术期知觉压力状态、自护能力及预后的影响观察

目的:观察心智觉知模式护理对胃癌根治术患者围术期的护理效果。方法:选取2020年6月—2021年1月于我科接受胃癌根治术的94例患者为观察对象,根据随机数字表法将其分为对照组46例和观察组48例,对照组给予常规干预,观察组给予心智觉知模式护理,干预2周后采用压力知觉量表(PSS)评估其压力状况、自我护理能力实施量表(ESCA)评估其自护能力,并比较两组术后并发症。结果:干预后,两组PSS评分逐渐下降,且观察组患者干预后1周、干预后2周PSS评分较对照组低(P<0.05)。干预后,观察组患者各项ESCA评分均高于对照组(P<0.05)。观察组患者干预后并发症总发生率较对照组低(P<0.05)。结论:对胃癌根治术患者围术期实施心智觉知模式护理可降低患者知觉压力,提升自我护理能力,同时还可降低术后并发症发生率,改善预后。

心智觉知护理模式联合Teach-back健康教育对老年冠心病的影响

目的讨论心智觉知护理模式联合Teach-back健康教育对老年冠心病患者心肺功能及效果的影响。方法选取2021年12月至2022年12月厦门中山医院收治的92例老年冠心病患者,依据随机数字表法分为两组,对照组46例与研究组46例。对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施心智觉知护理模式联合Teachback健康教育。观察指标:对比两组患者的心肺功能、心理状态、健康知识掌握度及自我管理能力。结果护理4周后心肺功能指标均为研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理4周后心理状态指标均为研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理4周后健康知识掌握度及自我管理能力指标均为研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论老年冠心病患者实施心智觉知护理模式联合Teach-back健康教育模式利于改善其负面情绪,提高认知度及自我效能,增强心肺功能。

心智觉知护理模式对宫颈癌患者应对方式及希望水平的影响

目的探讨心智觉知护理模式对宫颈癌患者应对方式及希望水平的影响。方法回顾性分析我院2017年5月至2019年6月收治的109例宫颈癌患者的临床资料,根据化疗结束后护理方式的不同,分为A组(常规护理,n=53)与B组(常规护理+心智觉知护理模式,n=56)。对比两组的应对方式及希望水平。结果干预后,两组的MCMQ面对评分高于干预前,MCMQ回避、屈服评分低于干预前,且B组的MCMQ面对评分高于A组,MCMQ回避、屈服评分低于A组(P<0.05)。干预后,两组的HHI评分高于干预前,且B组的HHI评分高于A组(P<0.05)。结论对宫颈癌患者采用心智觉知护理模式,可有效改变应对方式,使患者能够保持积极面对的应对态度,并提高希望水平。

心智觉知护理模式联合Teach-back健康教育在老年冠心病患者中的应用

目的探讨老年冠心病患者的护理方法。方法将96例老年冠心病患者随机分为研究组与对照组,各48例。在临床治疗的同时,对照组采取常规护理,研究组采取Teach-back健康教育联合心智觉知护理模式。比较两组临床效果。结果两组干预后无氧阈、峰值摄氧量、LVEF、SV、CSMS、SF-36较干预前均增高,且研究组增高幅度大于对照组(t=7.50~25.22,P<0.01);两组干预后SDS、SAS得分均降低,且研究组降低幅度大于对照组(t=8.15、4.80,P<0.01)。结论采取心智觉知护理模式联合Teach-back健康教育对老年冠心病患者实施干预,可缓解其不良情绪,改善自我管理行为,利于恢复心肺功能,促进生活质量提升。

心智觉知护理模式联合Teach-back健康教育在老年冠心病患者中的应用

目的观察心智觉知护理模式联合Teach-back健康教育在老年冠心病患者中的应用效果。方法以2020年1月~12月我院收治的86例冠心病患者为研究对象,根据护理方式的不同分为对照组和实验组,每组43例。对照组开展临床常规护理,实验组采用心智觉知护理模式联合Teach-back健康教育。比较两组睡眠质量、症状、负性情绪评分、满意度及心储备功能情况。结果护理前,两组各指标水平高比较差异无统计学意义,P>0.05;护理后,实验组睡眠质量、症状、负性情绪评分显著低于对照组,P<0.05。实验组满意度显著高于对照组,两组比较差异具有统计学意义,P<0.05。实验组心功能储备显著优于对照组,P<0.05。结论心智觉知护理模式联合Teach-back健康教育模式在老年冠心病患者中的应用效果显著,可有效改善患者负性情绪,维持良好的睡眠状态,改善心功能,进而提高护理满意度。

心智觉知护理模式对宫颈癌化疗患者焦虑抑郁情绪、睡眠质量及生活质量的影响

目的:探究心智觉知护理模式对宫颈癌化疗患者焦虑抑郁情绪、睡眠质量及生活质量的影响。方法:选取2017年10月至2018年9月在该院行宫颈癌化疗的患者104例,随机分为常规组和实验组各52例。常规组患者实施常规护理,实验组患者在常规护理基础上采用心智觉知护理模式干预。比较两组患者干预前后焦虑、抑郁情绪,睡眠质量、生活质量及对护理满意度。结果:干预后,实验组患者睡眠质量评分显著低于常规组( P<0.05);干预后,实验组HAMA及HAMD评分显著低于常规组( P<0.05);干预后,实验组患者各项生活质量评分均显著高于常规组( P<0.05);实验组患者对护理满意度显著高于常规组( P<0.05)。 结论:对宫颈癌化疗患者实施心智觉知护理模式干预,对改善患者不良情绪,提高睡眠质量及生活质量具有重要意义,且该模式效果能够得到多数患者的认可。