心智解读与《红楼梦》中人物的具身透明性

具身透明性(embodied transparency)指的是小说叙事中人物身体语言不自觉地泄露了他们的真实情感,尤其是当人物想要隐藏自己的情感时。《红楼梦》中人物心智解读的实例分析,证实了人物身体语言对人物心智解读的影响。身体既是人类思想和感情最可靠的信息源,也是最不可靠的信息源。这种自相矛盾的双重视角是基础的,也是不可避免的,它反映了人们社会生活和文化表征的全部。

《红楼梦》中的三向心智解读

心智解读指的是用来描述我们从隐藏的思想、情感、欲望和意图解释行为的能力,依赖于这种能力,人物角色得以创造和解读。在各种心智解读模式中,三向心智解读最为常见。本文从三向心智解读入手重新解读《红楼梦》人物,发现《红楼梦》中人物的三向心智解读可分为公式化三向心智解读、主题三向心智解读和非三向三向心智解读三种模式,并且进一步指出《红楼梦》或者18世纪叙事三角形式的最基本特点就是多样性:使用公式化三角的文本、以主题构建三角的文本、使用非严格意义上的三角的文本以及使用三角增加哲学以及美学观点的修辞吸引力的文本共存。

从元表征角度阐释《红楼梦》中林黛玉的心智解读

元表征由表征源和表征内容两部分组成。它是一种跟我们心智解读能力紧密相关的认知禀赋。文章从元表征理论出发,通过《红楼梦》中林黛玉心智解读的实例分析,阐释了心智解读与元表征的关系。元表征能力能够帮助读者区分和辨别通过心智解读而获得的信息流,从而不断地去猜测、关联、解释和调整相关信息,解读小说人物,从而达到与人物角色的互动。读者对《红楼梦》任何一次创新的解读,都会毫不犹豫的以无法预测的方式占有我们的元表征生态。

1例孤独症谱系障碍儿童心智解读训练提升社交沟通能力的成效分析

目的对1名有仿说能力、能识认日常物品的孤独症谱系障碍(ASD)儿童(男,62个月)进行心智解读能力(TOM)干预。方法整合运用示范法、提示法、视频建模法等循证证据证明有效的干预策略,从区分自己和他人身体、区分自我和他人所属物品、区分自我和他人社会关系、自我身体的控制、自我行为控制等方面对儿童进行系统行为训练。共经过9个月的训练,训练前、训练5个月、训练后采用ToM量表、心理教育概况中文版(第三版)(PEP-3)、儿童期孤独症评定量表第二版(CARS-2)标准化工具对儿童能力进行评估。结果经过训练,儿童ToM量表任务通过率达到100%,PEP-3量表各维度的发展月龄增加,CARS-2量表得分降低。结论以自我概念为切入点,对ASD儿童ToM能力进行干预,可以有效提升其社交沟通能力,适合应用于具备一定仿说、认知能力的ASD儿童中。

心智解读理论在读者定位中的应用

本文在心智解读理论指导下,通过文献研读和行业观察等方法,探讨了编辑人员如何提高读者定位能力:首先从找到目标读者和把握目标读者需求角度论述了引入心智解读理论的必要性;其次论述了如何利用归纳推理和场景重构定位读者的方法;最后探讨了如何提高编辑人员的心智解读能力。

Text Difficulty,Working Memory Capacity and Mind Wandering During Chinese EFL Learners’Reading

This experimental study investigated how text difficulty and different working memory capacity(WMC)affected Chinese EFL learners’reading comprehension and their tendency to engage in task-unrelated thoughts,that is,mind wandering(MW),in the course of reading.Sixty first-year university non-English majors participated in the study.A two-factor mixed experimental design of 2(text difficulty:difficult and simple)×2(WMC:high/large and low/small)was employed.Results revealed that 1)the main and interaction effects of WMC and text difficulty on voluntary MW were significant,whereas those on involuntary MW were not;2)while reading the easy texts,the involuntary MW of high-WMC individuals was less frequent than that of low-WMC ones,whereas while reading the difficult ones,the direct relationship between WMC and involuntary MW was not found;and that 3)high-WMC individuals had a lower overall rate of MW and better reading performance than low-WMC individuals did,but with increasing text difficulty,their rates of overall MW and voluntary MW were getting higher and higher,and the reading performance was getting lower and lower.These results lend support to WM theory and have pedagogical implications for the instruction of L2 reading.

心智何以解读:“读心术”从虚幻到现实

心智解读（mindreading）是对他人意图、信念、情绪，甚至是思维活动进行推测的能力，在日常生活中常被称作“读心术”，它自古就是人们梦寐以求希望获得并不断探究的能力。心智解读并不是什么神秘高深的能力，事实上，

从认知视角看安娜·卡列尼娜的爱情悲剧

作为文学巨匠托尔斯泰的又一扛鼎之作,《安娜·卡列尼娜》无疑给人类文明留下了辉煌的篇章,在这部巨著诞生后的百余年间,无数学者和作家从各角度对这一作品进行了详尽的分析。其中女主人公安娜·卡列尼娜的悲剧命运更是关注的焦点,因为其悲剧结局反映了托尔斯泰对人性、命运和社会的深刻理解。近年来,从认知视角来研究文学逐渐进入大家的视野当中,本文主要采用其中的心智解读理论对伏伦斯基、安娜和卡列宁的精神世界进行分析,认为安娜的悲剧结局源于其错误的心智解读,卡列宁的孤独症以及伏伦斯基的源监控失误而引起的自我欺骗,这些都显示出了托尔斯泰对人类内心世界的深刻理解。