心有灵犀一点通——如何与学生沟通

我国著名教育家陶行知先生说“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”真正的教育应是心灵的对话,教师要自然地走进学生的心灵,通过心灵与心灵的碰撞,让学生感受到老师的关爱和期望,学会善待和宽容,体验自信和成功。我结合教育教学工作实践浅谈如何与学生进行沟通。

“文眼”——心有灵犀一点通——散文体作文一法

文贵有眼,俗话说,眼睛是一个人的“心灵窗户”,透过它,最容易窥见人们内心的秘密。写作文,也要讲究“文眼”,即指作文中的那些最富有表现力,最能帮助读者准确地理解整个作品的主题思想或脉络层次的关键性词语。陆机《文赋》中所说的“立片言以居要,乃一篇之警策。虽众辞之有条,必待兹而效绩”

身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通——圆背景下的双变量最值问题探究

犀牛角有贯通两端的白色纹理线,是犀牛所特有的.'心有灵犀一点通'就是指心中若有灵犀角中的那条白线似的纹理,我们的心灵便能默契相通,引起感情上的共鸣.笔者发现在高三复习的过程中,许多含有双变量的题目是以曲线圆或圆弧作为背景,通过不断地加强约束条件,产生了许多表面上看起来没有多大联系的题目,但它们的知识载体都是不同条件下的圆或圆弧与直线或曲线的位置关系.通过对这些题目的探究.

心有灵犀一点通

40多年前，我工作后从新疆第一次回家，一天，母亲带我去小萍家。我们两家是同乡，父辈们曾是同事。昔日稚气未脱的小女孩，几年没见，如今长成亭亭玉立的美丽姑娘，刚洗过的一头秀发，像那清澈的瀑布。这是我第一次单独和年轻女孩挨得这么近，开始，有几分拘束，后来谈吐就随便了。我给她讲边疆的生活：冬天，那纷纷扬扬的雪花，冰河里飞出的小鸟;草地上，盛开，的帐篷，白云般的羊群，奔腾的牧民马队……小萍很专注地听着。

“心有灵犀一点通”的由来

“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”出自李商隐的《无题》，过去多借此喻恋爱着的男女双方心心相印，现多指彼此的心思都能心领神会。其中“身无彩风双飞翼”意思为“身上没有彩风那双可以飞翔的翅膀”，还比较容易理解。“心有灵犀一点通”跟犀牛有关。

心理学类专业 心有灵犀一点通

人们对心理学类专业了解得不多,这在一定程度上限制了该类专业毕业生的就业范围。不过,正是由于目前就读人数相对较少,社会对该类专业人才的需求又日趋攀升,因此具有可观的就业潜能。

心存感悟便作文

“巧妇难为无米之炊”,人们常用这句俗话来形容学生写作之难。诚然不错,但转念一想,即便给学生以材料,也常令学生难以下笔,这是为什么呢?心无感悟,自然无话可说。毋庸置疑的事实是:学生的作文远逊于他们信件的语言来得顺畅,情感来得真切自然。倘若同学间无“心有灵犀一点通”的感悟,即便是写信,也是令人犯难的。达尔文说“:科学就是整理事实,从中发现规律,作出结论。”广大语文教育工作者如能帮助学生找到一条“找米下锅”的途径,便算是找到了规律,可以作出结论了。怎样才能找到这一条途径?

树立“三以”理念 讲好中国故事

习近平同志曾指出.要精心做好对外宣传工作.创新对外宣传方式.着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。讲好中国故事,传播好中国声音。做宣传工作如此。写作文也是如此。为什么有些同学的作文貌似'高大上'.实则老生常谈?这是因为他们常通过拾人牙慧来'讲道理'。实际上。

“诗词里的意象”话题作文

[文题]从牙牙学语起,长辈们就开始教背《静夜思》、《红豆》等诗词,上学后也一直受唐诗宋词的熏陶。诗词里的各种意象,比如月亮。