期刊文献+
共找到68篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
高校思政课教师讲授让大学生口服心服探析
1
作者 刘意 刘扬 《中学政治教学参考》 2024年第28期70-73,共4页
高校思政课教师讲授是落实立德树人根本任务的关键举措,大学生口服心服是检验高校思政课教师讲授成效的试金石。目前高校思政课教师讲授让大学生口服心服面临的挑战,主要有大学生在思政课堂做其他事情、考评机制错位带来偏差和社会问题... 高校思政课教师讲授是落实立德树人根本任务的关键举措,大学生口服心服是检验高校思政课教师讲授成效的试金石。目前高校思政课教师讲授让大学生口服心服面临的挑战,主要有大学生在思政课堂做其他事情、考评机制错位带来偏差和社会问题影响学生思想。高校思政课教师讲授让大学生口服心服,即把思政课讲得更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性,实现知、情、意、行相统一。为此,要组织好思政课堂,改革考评制度,引导学生正视社会问题。 展开更多
关键词 高校思政课 思政课教师讲授 口服心服 基本方略
下载PDF
孟子使民“心服”思想的社会契约属性及其文化意蕴 被引量:2
2
作者 王公山 《江西社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第7期58-62,共5页
孟子使民"心服"思想的内涵是,为了追求更高层次的安宁与幸福,庶民或家族自愿放弃自然社会的部分主权,归附国君并成为其邦国成员。孟子的使民"心服"思想具有社会契约属性,其折射出这样一种文化信息:庶民已经在历史... 孟子使民"心服"思想的内涵是,为了追求更高层次的安宁与幸福,庶民或家族自愿放弃自然社会的部分主权,归附国君并成为其邦国成员。孟子的使民"心服"思想具有社会契约属性,其折射出这样一种文化信息:庶民已经在历史上崛起为一种独立的力量,从边缘走进历史舞台的中心,统治者则只有承认他们的价值,尊重他们的权利,才能真正赢得民心,从而获得统治权或巩固政权;武力征服与暴力统治只能孕育反抗与战争。使民"心服"思想是先秦儒家"人本"政治哲学与和谐生存智慧的反映。 展开更多
关键词 孟子 使民“心服”思想 社会契约 庶民权利
下载PDF
“说理-心服”模式下的中国传统调解钩沉 被引量:1
3
作者 姜少平 《重庆社会科学》 CSSCI 2018年第1期63-70,共8页
传统中国调解问题是研究中国司法文化的重要组成部分。调解是最具有中国特色的司法技艺,传统的遗珠在现代社会常常难寻,调解却共享着古今中外司法活动中思维逻辑和行为规律。与此同时,美国ADR(非诉纠纷解决机制)的理论与实务方兴未艾,... 传统中国调解问题是研究中国司法文化的重要组成部分。调解是最具有中国特色的司法技艺,传统的遗珠在现代社会常常难寻,调解却共享着古今中外司法活动中思维逻辑和行为规律。与此同时,美国ADR(非诉纠纷解决机制)的理论与实务方兴未艾,紧密衔接西方传统抗辩制度,在此背景下对本土司法智慧的探索尤有意义。《官箴书集成》总结了历代官员的为官道德和从政经验,提取其中与调解有关的记录,统合材料;以"说理-心服"的模式进行观察,明确在司法过程中说理与心服两方面的构造和运行,重塑"说理-心服"的场景。 展开更多
关键词 传统司法 说理 心服 调解
下载PDF
思政课教学“叫人口服心服”的五重维度
4
作者 刘希良 《长春教育学院学报》 2020年第12期16-22,共7页
把思政课讲得"叫人口服心服",这是习近平总书记对新时代思政课教师提出的新要求和寄予的殷切期望。必须结合教学实际,把握好五重维度,讲好故事、讲清道理、讲深感情、讲强气势、讲高境界,明之以事、晓之以理、动之以情、壮之... 把思政课讲得"叫人口服心服",这是习近平总书记对新时代思政课教师提出的新要求和寄予的殷切期望。必须结合教学实际,把握好五重维度,讲好故事、讲清道理、讲深感情、讲强气势、讲高境界,明之以事、晓之以理、动之以情、壮之以势、感之以德,让思政课教学以事实服人、以真理服人、以情义服人、以精神服人、以品德服人。 展开更多
关键词 思政课教学 “叫人口服心服 五重维度
下载PDF
让学生心服口服地接受惩罚
5
作者 李晓霞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第4期301-301,共1页
对犯错误的学生进行必要的惩罚是天经地义、合情合理的,这会给他们留下一个深刻的印象,并反省自己的行为。但如何惩罚才能达到预期的效果是一个大问题。是劈头盖脸地大骂一顿,还是含沙射影地羞臊一番,抑或是简单粗暴地体罚?笔者认为惩... 对犯错误的学生进行必要的惩罚是天经地义、合情合理的,这会给他们留下一个深刻的印象,并反省自己的行为。但如何惩罚才能达到预期的效果是一个大问题。是劈头盖脸地大骂一顿,还是含沙射影地羞臊一番,抑或是简单粗暴地体罚?笔者认为惩罚的目的是为了推动学生心智成长,避免错误再犯。所以教师在实施惩罚的时候必须倾注满腔的真诚与爱心,要让学生心服口服! 展开更多
关键词 学生 心服口服 惩罚
下载PDF
悦读书讯
6
《共产党员》 2023年第9期60-61,共2页
不要说等我有一个清晰的梦想才开始去做。你需要的是每一天都知道自己的生命还会前行,知道未来你需要一个展示自己的机会,而这个机会就是你今天一块一块搬过来的砖。——俞敏洪《梦在青春在》更重要的是,谁说读书人什么都没有?他们有笔... 不要说等我有一个清晰的梦想才开始去做。你需要的是每一天都知道自己的生命还会前行,知道未来你需要一个展示自己的机会,而这个机会就是你今天一块一块搬过来的砖。——俞敏洪《梦在青春在》更重要的是,谁说读书人什么都没有?他们有笔杆子啊。打天下的时候,可能是枪杆子里出政权,但是坐天下的时候,很大程度上就是笔杆子里出政权了。枪杆子让人“口服”,笔杆子才让人“心服”。 展开更多
关键词 俞敏洪 心服 笔杆子 枪杆子 读书人 机会
下载PDF
心通口服液联合尼可地尔在不稳定型心绞痛患者治疗中的效果观察 被引量:2
7
作者 高刺丽 田兴中 赵春晓 《辽宁中医杂志》 CAS 2023年第8期139-142,共4页
目的观察心通口服液联合尼可地尔在不稳定型心绞痛患者治疗中的效果。方法将2020年10月—2021年5月该院收治的不稳定型心绞痛患者90例随机分为两组,分别为观察组和对照组。两组均进行常规治疗,在此基础上,对照组采用尼可地尔进行治疗,... 目的观察心通口服液联合尼可地尔在不稳定型心绞痛患者治疗中的效果。方法将2020年10月—2021年5月该院收治的不稳定型心绞痛患者90例随机分为两组,分别为观察组和对照组。两组均进行常规治疗,在此基础上,对照组采用尼可地尔进行治疗,观察组在对照组的基础上采用心通口服液进行治疗,两组均治疗3个月。统计两组治疗3个月后的疗效,比较两组治疗前和治疗3个月后血管内皮功能、脂代谢指标、凝血功能及临床症状改善情况。结果对照组治疗3个月后总有效率低于观察组(P<0.05)。治疗3个月后,两组血清一氧化氮(NO)、一氧化氮合酶(NOS)、6-酮前列素F1a(6-keto-PGF1a)水平高于治疗前,观察组高于对照组(P<0.05)。治疗3个月后,两组血清低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、总胆固醇(TC)水平、血浆纤维蛋白原(FIB)水平及24 h心肌缺血发作次、缺血总负荷低于治疗前,观察组低于对照组(P<0.05)。治疗3个月后,观察组部分凝血活酶时间(APTT)长于治疗前,且长于对照组(P<0.05)。治疗3个月后,两组心肌缺血持续时间缩短,观察组短于对照组(P<0.05)。结论心通口服液联合尼可地尔治疗不稳定型心绞痛患者,可有效改善患者机体血管内皮功能、脂代谢情况、凝血功能及临床症状,具有较好的治疗效果。 展开更多
关键词 不稳定型心绞痛 心通口服液 尼可地尔 血管内皮功能 凝血功能 血脂
下载PDF
离子对色谱法测定心脑安颗粒中葛根素含量 被引量:4
8
作者 向大雄 李焕德 《中国医院药学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第5期261-262,共2页
目的 :建立心脑安颗粒葛根素的含量测定方法。方法 :离子对色谱法 ,ODSC18柱 ,4 .6mm× 15 0mm(5 μm) ;流动相 :甲醇 水 (2 0∶80 ) ,内含 0 .0 0 2 4 %磷酸和 0 .0 0 12 %三乙胺 ;检测波长 :2 5 4nm ;流速 :1.0ml·min-1结果 ... 目的 :建立心脑安颗粒葛根素的含量测定方法。方法 :离子对色谱法 ,ODSC18柱 ,4 .6mm× 15 0mm(5 μm) ;流动相 :甲醇 水 (2 0∶80 ) ,内含 0 .0 0 2 4 %磷酸和 0 .0 0 12 %三乙胺 ;检测波长 :2 5 4nm ;流速 :1.0ml·min-1结果 :色谱分离良好 ,在 0 .0 2~0 .6 4 μg范围内成线性关系 ,Y =- 0 .12 5 +2 .6 4 2× 10 -5X ,r =0 .9999,平均回收率为 97.3% ,RSD为 1.5 8%。结论 :本方法简单、快速、准确 。 展开更多
关键词 心服安颗粒 高效液相色普法 葛根素 含量测定 中药
下载PDF
家庭病房患者死亡时间昼夜变异及其临床意义
9
作者 杜军 曹培 《全科医学杂志》 2000年第1期35-36,共2页
关键词 家庭病房 死亡时间 昼夜变异 心服血管疾病 预防
下载PDF
补心气口服液结合沙库巴曲缬沙坦钠对老年慢性心力哀竭心功能及心肌重构指标影响的研究 被引量:7
10
作者 纪新博 符碧薇 +3 位作者 顾申红 麦华德 陈菊明 曾望远 《中华中医药学刊》 CAS 北大核心 2021年第10期177-180,共4页
目的探究补心气口服液结合沙库巴曲缬沙坦钠对老年慢性心力哀竭患者心功能及心肌重构指标影响。方法研究纳入126例老年慢性心力衰竭患者,均由医院2017年8月—2020年2月收治,以随机数字表法将纳入患者分成对照组和观察组,对照组患者(63例... 目的探究补心气口服液结合沙库巴曲缬沙坦钠对老年慢性心力哀竭患者心功能及心肌重构指标影响。方法研究纳入126例老年慢性心力衰竭患者,均由医院2017年8月—2020年2月收治,以随机数字表法将纳入患者分成对照组和观察组,对照组患者(63例)采取沙库巴曲缬沙坦钠治疗,观察组患者(63例)在对照组治疗基础上联合补心气口服液治疗,比较两组患者临床疗效、治疗前后中医症状(心悸气短、胸肋作痛、疲倦乏力、形寒肢冷、面浮肢肿、面色晦黯等)积分变化、治疗后患者呼吸困难改善时间、胸痛改善时间及肺部湿罗音改善时间、住院时间、治疗前后患者心功能参数变化及心肌重构指标变化、血清基质金属蛋白酶(MMP)相关指标变化、患者不良反应。结果观察组患者总有效率(93.65%,59/63)高于对照组(80.95%,51/63)(P<0.05);治疗前,两组患者心悸气短、胸肋作痛、疲倦乏力、形寒肢冷、面浮肢肿、面色晦黯等中医症状积分比较(P>0.05),治疗后各组患者心悸气短、胸肋作痛、疲倦乏力、形寒肢冷、面浮肢肿、面色晦黯等中医症状积分下降,观察组治疗后心悸气短、胸肋作痛、疲倦乏力、形寒肢冷、面浮肢肿、面色晦黯等积分低于对照组(P<0.05);观察组患者呼吸困难改善时间、胸痛改善时间及肺部湿罗音改善时间、住院时间均短于对照组(P<0.05);观察组患者治疗前,心功能参数及心肌重构指标、血清基质金属蛋白酶相关指标比较(P>0.05),治疗后各组患者心功能参数及心肌重构指标、血清基质金属蛋白酶相关指标均改善,观察组患者治疗后心功能参数及心肌重构指标、血清基质金属蛋白酶相关指标均优于对照组(P<0.05);观察组与对照组不良反应发生率均较低(P>0.05)。结论补心气口服液结合沙库巴曲缬沙坦钠治疗老年慢性心力衰竭效果显著,患者心功能改善,心机重构指标改善,患者恢复好、恢复快,不良反应少,安全性高,值得应用。 展开更多
关键词 老年慢性心力衰竭 补心气口服液 沙库巴曲缬沙坦钠 心功能 心机重构 不良反应 疗效
下载PDF
高效液相色谱法测定滋心阴口服液中芍药甙的含量 被引量:2
11
作者 萧雪梅 黄坚彤 《实用医学杂志》 CAS 2000年第5期424-425,共2页
目的 :探讨高效液相色谱法测定滋心阴口服液中芍药甙的含量。方法 :色谱柱为YWG C18(10 μm ,4 6mm× 30 0mm) ,流动相为乙腈 0 1%磷酸溶液 异丙醇 (15∶85∶0 5 ) ;在 2 30nm波长处检测。结果 :在 0 0 4~ 1 0 2 μg范围内具... 目的 :探讨高效液相色谱法测定滋心阴口服液中芍药甙的含量。方法 :色谱柱为YWG C18(10 μm ,4 6mm× 30 0mm) ,流动相为乙腈 0 1%磷酸溶液 异丙醇 (15∶85∶0 5 ) ;在 2 30nm波长处检测。结果 :在 0 0 4~ 1 0 2 μg范围内具有良好线性关系 (r=0 9998) ,样品平均回收率为 97 3% (n =5 ,RSD为 2 0 % )。结论 :该法结果准确 。 展开更多
关键词 心服口服液 芍药甙 高效液相色谱
下载PDF
浅议中学生班级管理 被引量:2
12
作者 马丽冉 《学周刊(下旬)》 2016年第8期109-110,共2页
中学生是一个特殊的群体,正值青春期,也是学生人生观、价值观形成的时期,班级管理工作就显得尤为重要。对于班级管理工作,笔者从三方面进行详细阐述,一是教师要做到以德服人,二是教师要做到以身作则,以力服人,三是教师要做到以心服人。
关键词 中学生 班级管理 以德服人 以身作则 心服
下载PDF
幸逢岐黄君
13
作者 孙乔 《中医健康养生》 2017年第9期41-41,共1页
高中学生孙乔生于中医世家,从小耳濡目染中医知识。假期随母亲在中医院实习期间,写了这篇短文,文笔优美,表达了对中医的深厚感情。
关键词 中医世家 中医知识 文笔优美 心服首肯 神仙手 今何在 纯中 空明 怡情 闻君
下载PDF
浅谈小学生班级管理
14
作者 韩艳利 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第10期80-80,共1页
小学班级工作千头万绪,对于班主任而言应该是一名优秀的组织管理者,在他的组织协调下,建立完善的班级规章制度;深入学生的内心世界,确立和谐的师生关系;耐心聆听学会接纳;注重德育教育,努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围... 小学班级工作千头万绪,对于班主任而言应该是一名优秀的组织管理者,在他的组织协调下,建立完善的班级规章制度;深入学生的内心世界,确立和谐的师生关系;耐心聆听学会接纳;注重德育教育,努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,所以做好班级的管理工作是班主任的首要职责,让学生的“服”变成自己的“福”。 展开更多
关键词 班级管理 力服 心服 理服 德服
下载PDF
班主任应有爱亦有谋
15
作者 庄红英 《中国校外教育(上旬)》 2016年第S2期360-360,共1页
班主任工作千头万绪,有时会深陷其中痛苦不堪,每天有做不完的事情,处理不完的麻烦。班主任如果能掌握其中真谛,又可以变得很轻松,班级治理得很好,班主任显得游刃有余。要达到游刃有余的程度,班主任必须胸怀爱心,有谋略作伴。
关键词 爱心 谋略 有效交流 以退为进 心服口服
下载PDF
浅谈小学班主任管理的几点建议
16
作者 次旦多吉 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期90-90,共1页
现阶段,小学教育的重要性渐渐凸显出来,小学教育的有效性可以帮助学生养成良好的行为习惯,并且在小学班主任的日常管理中也会对学生的性格造成一定的影响,引导学生建立正确的价值观和世界观,在管理之中不仅仅让学生形成相应的学习意识,... 现阶段,小学教育的重要性渐渐凸显出来,小学教育的有效性可以帮助学生养成良好的行为习惯,并且在小学班主任的日常管理中也会对学生的性格造成一定的影响,引导学生建立正确的价值观和世界观,在管理之中不仅仅让学生形成相应的学习意识,同时也会对学生各方面的能力培养有些重要的作用。所以小学班主任的管理工作对学生的发展有着重要的意义,让学生的“服”变成自己的“福”。 展开更多
关键词 班级管理 力服 心服 理服 德服
下载PDF
浅议提高中职师生有效沟通的途径
17
作者 何红良 《职业》 2019年第32期62-63,共2页
不少中职学生对教师的批评教育有抵触情绪,他们感受不到教师的良苦用心,而是一味地认为教师在刁难他们,使他们难堪,让他们在同学面前失了面子。这样的沟通有效吗?沟通了但没有做通学生的思想工作,学生不服气,教师的心血就会付之东流。因... 不少中职学生对教师的批评教育有抵触情绪,他们感受不到教师的良苦用心,而是一味地认为教师在刁难他们,使他们难堪,让他们在同学面前失了面子。这样的沟通有效吗?沟通了但没有做通学生的思想工作,学生不服气,教师的心血就会付之东流。因此,师生沟通中要重视提高沟通的有效性,使师生关系能够和谐发展。 展开更多
关键词 智慧 把握时机 心服口服 有效沟通
下载PDF
另辟蹊径的教育
18
作者 文崇禹 《湖南教育(上旬)(A)》 2020年第9期57-57,共1页
很多人认为,学生思想单纯、不懂事,做学生思想工作不需要拐弯抹角,用正面说教的方式效果立竿见影。不过仔细观察就会发现,那些被正面说教的学生,虽然当着老师的面承诺会改正,并且短时间内收敛了某些言行,但内心却十分不服,背后变本加厉... 很多人认为,学生思想单纯、不懂事,做学生思想工作不需要拐弯抹角,用正面说教的方式效果立竿见影。不过仔细观察就会发现,那些被正面说教的学生,虽然当着老师的面承诺会改正,并且短时间内收敛了某些言行,但内心却十分不服,背后变本加厉地继续"捣蛋",正面说教的效果并不持久。教育是教育者与被教育者心与心相交、相融的过程,只有心服,教育才算成功。为了让学生心服,我在教育方式上另辟蹊径,作了以下探索。找个助手一天午休时间,有学生向我报告,说班上有男生写"恋爱信"。 展开更多
关键词 学生思想工作 被教育者 午休时间 教的方式 心服 另辟蹊径 仔细观察 立竿见影
下载PDF
心脑神力口服液对小鼠抗氧化损伤作用的实验研究 被引量:2
19
作者 潘伟 杨兴文 +2 位作者 魏长志 郭文厂 张兆强 《中国中医急症》 2006年第7期762-763,共2页
目的研究心脑神力口服液对小鼠的抗氧化损伤作用。方法将50只昆明种小鼠随机分为对照组,新药低、中、高剂量组和旧药组,对照组给予蒸馏水,各给药组分别给予不同剂量的心脑神力口服液,给药途径均为灌胃,给药4周后,测定其血清SOD活力和MD... 目的研究心脑神力口服液对小鼠的抗氧化损伤作用。方法将50只昆明种小鼠随机分为对照组,新药低、中、高剂量组和旧药组,对照组给予蒸馏水,各给药组分别给予不同剂量的心脑神力口服液,给药途径均为灌胃,给药4周后,测定其血清SOD活力和MDA含量。结果与对照组相比,各给药组SOD活力增加;新药中、高剂量组MDA的含量低于对照组,差异有显著性。结论心脑神力口服液对小鼠具有抗氧化损伤作用,能增加SOD活力,降低MDA含量。 展开更多
关键词 超氧化物歧化酶 丙二醛 心脑神力口服液
下载PDF
Comparison of an SMS text messaging and phone reminder to improve attendance at a health promotion center:A randomized controlled trial 被引量:9
20
作者 Zhou-wen CHEN Li-zheng FANG Li-ying CHEN Hong-lei DAI 《Journal of Zhejiang University-Science B(Biomedicine & Biotechnology)》 SCIE CAS CSCD 2008年第1期34-38,共5页
Objective: To compare the efficacy of a short messaging service (SMS) text messaging and phone reminder to im-prove attendance rates at a health promotion center. Methods: A total of 1 859 participants who had schedul... Objective: To compare the efficacy of a short messaging service (SMS) text messaging and phone reminder to im-prove attendance rates at a health promotion center. Methods: A total of 1 859 participants who had scheduled appointments in the health promotion center of our hospital from April 2007 to May 2007 were enrolled in the study and randomly assigned into 3 groups: control (no reminder) group,SMS text messaging reminder group and telephone reminder group. Attendance rates and costs of interventions were collected. Results: A total of 1848 participants were eligible for analysis. Attendance rates of control,SMS and telephone groups were 80.5%,87.5% and 88.3%,respectively. The attendance rates were significantly higher in SMS and telephone groups than that in the control group,with odds ratio 1.698,95% confidence interval 1.224 to 2.316,P=0.001 in the SMS group,and odds ratio 1.829,95% confidence interval 1.333 to 2.509,P<0.001 in the telephone group. However,there was no difference between the SMS group and the telephone group (P=0.670). The cost effectiveness analysis showed that the cost per attendance for the SMS group (0.31 Yuan) was significantly lower than that for the telephone group (0.48 Yuan). Conclusion: SMS and telephone are effective reminders for improving attendance rate at a health promotion center. SMS reminder may be more cost-effective compared with the telephone reminder. 展开更多
关键词 REMINDER Short messaging service (SMS) TELEPHONE Failure to attend (FTA) Randomized controlled trial (RCT)
下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部