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论高效课堂实现“高效”的几个关键环节
1
作者
辛录玲
《兰州教育学院学报》
2015年第9期169-170,共2页
高效课堂,是教育的唯美境界与理想追求。其关键是教师的教学水平,以及对学生思维方式的培养与否、学生心灵习惯的养成如何。只有在有限时间的制约与考量下,教师课堂教学的方向性准确,教育的长远性这些条件能顾及到,才有可能真正实现课...
高效课堂,是教育的唯美境界与理想追求。其关键是教师的教学水平,以及对学生思维方式的培养与否、学生心灵习惯的养成如何。只有在有限时间的制约与考量下,教师课堂教学的方向性准确,教育的长远性这些条件能顾及到,才有可能真正实现课堂的高效。
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关键词
高效课堂
思维方式
心灵习惯
时间限定
下载PDF
职称材料
感恩是心灵的习惯
2
作者
鲍尔吉·原野
《中华活页文选(初一)》
2010年第12期1-1,共1页
感恩的人是一些谦卑的人,或者说,他们出于感恩,因而谦卑。
关键词
中学
课外阅读
阅读材料
《感恩是
心灵
的
习惯
》
原文传递
题名
论高效课堂实现“高效”的几个关键环节
1
作者
辛录玲
机构
凤翔县竞存中学
出处
《兰州教育学院学报》
2015年第9期169-170,共2页
文摘
高效课堂,是教育的唯美境界与理想追求。其关键是教师的教学水平,以及对学生思维方式的培养与否、学生心灵习惯的养成如何。只有在有限时间的制约与考量下,教师课堂教学的方向性准确,教育的长远性这些条件能顾及到,才有可能真正实现课堂的高效。
关键词
高效课堂
思维方式
心灵习惯
时间限定
分类号
G622 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
感恩是心灵的习惯
2
作者
鲍尔吉·原野
出处
《中华活页文选(初一)》
2010年第12期1-1,共1页
文摘
感恩的人是一些谦卑的人,或者说,他们出于感恩,因而谦卑。
关键词
中学
课外阅读
阅读材料
《感恩是
心灵
的
习惯
》
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
论高效课堂实现“高效”的几个关键环节
辛录玲
《兰州教育学院学报》
2015
0
下载PDF
职称材料
2
感恩是心灵的习惯
鲍尔吉·原野
《中华活页文选(初一)》
2010
0
原文传递
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