基于心灵唤醒的儿童康复花园设计分析

儿童康复花园是为有特殊需求的儿童提供治疗和康复的环境。心灵唤醒是一种通过刺激儿童的感官和情感促进康复的方法。基于心灵唤醒的儿童康复花园科学设计,能促进儿童的感官,给儿童带来较强的安全感,激发儿童的注意力、触发儿童的情感反应,促进儿童的认知和运动能力的发展。基于此,对基于心灵唤醒的儿童康复花园设计进行研究,分析自闭症儿童的特征和儿童康复花园设计要点,提出基于心灵唤醒的儿童康复花园设计策略,以期为相关人员提供参考。

心灵唤醒:学生自由精神的开掘

面对我国目前教育对学生主体性、自由精神的忽视,引进德国文化教育学派的"心灵唤醒"说有积极的意义。心灵唤醒是对生命的激发。通过心灵唤醒,可以促进学生自由精神的全面开掘。

心灵唤醒和谐育人教学浅谈

教育是贯穿人的一生的事,对于学生来说,除了知识的传授,让其掌握必要的专业内容之外,最重要的还是要唤醒学生的内在心灵,实现和谐育人。基于此,在本文的研究中,重点对心灵唤醒和谐育人教学方法进行分析。

“唤醒”教学法对农村随班就读学生“灵智”的影响

"唤醒"是一种证悟的艺术,是明心见性的法门,是对随班就读学生灵智的一种启迪;"唤醒"教学法就是唤醒认知、健全人格、启发灵智;唤醒耳朵,倾听世界;唤醒眼睛,关注世界;唤醒心灵,融入世界。

立足语文核心素养,构建智慧语文课堂

一直以来,智慧课堂和核心素养有着密不可分的关系。真正具有智慧特征的课堂,必然是以“核心素养”为教学终极追求。针对初中语文,教师更需要打破传统的教学宗旨,在核心素养背景下构建智慧课堂,让语文教学成为学生思维的试炼场,用智慧的心灵唤醒每一个“沉睡”的学生。

论新课改背景下的中学班主任工作的创新

在从事教师生涯这么多年的工作当中,我一直坚持着一句话。“育人先育己。”作为一名教育工作者,首先自身要有良好的道德修养,其次便是扎实的理论知识水平。约翰克里斯多夫说过:一个人要想播撒阳光,首先他内心要有阳光。作为一名初中班主任,我时刻谨记着这两点。因此,我一直追求着这样一种境界:用自己的爱心,热情,责任,引导和唤醒孩子们阳光,善良,求知的灵魂。让他们感受到这个世界的缤纷多彩,感受到生活的美好。从而积极主动地去探索,去求知,用健康的心态去面对生活中的一切。

赋予语文教学交往生命的温度

教学活动的本质是一种特殊的交往实践过程。教学交往实践是一种人与人之间全面的心灵对话过程。语文教学的交往实践应有意识地使学生的心灵状态发生变化,启迪学生的心智,进行心灵的唤醒,呵护学生生命个体尊严,使语文教学交往活动具有生命的意义。

循环日记与小学生写作能力的培养

小学生害怕写作或是不喜欢写作是普遍现象,老师未必一定要通过严肃的课堂,用严格的习作要求指导学生写作,可以通过活泼的日记形式,从帮助学生克服畏难情绪,培养学生的写作兴趣,增强学生的写作自信心和指导学生提高写作水平等四个方面增强学生写作兴趣,提高学生的写作水平。

用激情点燃语文课堂

如果说广博的知识和对教材的深刻理解是做一个好教师的前提,那么富有激情的授课艺术则是激活学生学习兴趣的关键。本文从三个方面分别阐述了如何用激情点燃语文课堂,如何唤起学生的激情和兴趣,以供参考。

唤醒心灵,让成长成为一种“自觉”--宜昌名师万安

于滴老师曾经说过,教师的真正成长在于教师唤醒个人的内心觉醒。只有内心的深度觉醒,教师才会真正成长。万安老师从教20载,曾获湖北省李伟杰名师工作室成员、宜昌市第二届明星班主任、宜昌市“百人计划”、宜昌市“优秀学科教师”等荣誉称号。

唤醒你的生活——舒展你心灵的皱纹

很多年前，当我初次找工作的时候，有位博学的顾问曾劝我说：“巴巴拉，要有激情!激情对你来说会比任何经验都更有益。”

教育的高质量发展,离不开抱朴守素

教育是很朴素的事,朴素的教育最美,朴素的教育最持续,朴素的教育最有魅力。教育的回归朴素,就是用朴素的态度面对学生,用朴素的情感引领学生,用朴素的方法善待学生。一句问候,一声肯定,一次认可,一个眼神,这些都会让爱在朴素的细节中传递;与学生做朋友,把自己当学生,这些都会让师德在朴素的辉映下走向高尚;把爱的阳光播撒在每一个孩子的心田,用真情去唤醒心灵的起舞,用智慧激发生命的绽放,这些都会让教育在朴素的闪耀中彰显温馨和美好。

儿童美术教育琐谈225

教孩子画画的目的,不是向他们传授技巧,而是把他们独立的思维、创造的意念、个人的习惯画法引导出来,将儿童的心灵唤醒。不懂教育的老师,总是想教给孩子能画得像的办法,让孩子改“邪”归“正”。懂教育的老师就会明白这一点,改邪归正用不着教,正常的教育,孩子们都会从画得不像走向画得很像的,这是个自然成长的过程,在这个过程中,不会落下一个孩子的。好的儿童画显示的一定不是技巧,而是灵性。儿童什么时候把老师教的知识都扔掉了,情感、有趣、好玩占上风了,好的儿童画就来了。

漫谈时评写作的情感表达

有人说:"教育是一棵树摇动另一棵树;一片云推动另一片云;一个心灵唤醒另一个心灵",揭示了教育的本质是爱和责任。这同样适用于时事评论写作。时评写作的出发点是什么?公平、正义、良知、责任等等,说到底是对真善美的追求,是一种基于爱的表达。

对学生厌学的思考

学生出现厌学现象，有学生自己个人的原因，也有老师与学生的关系，学生与学生的关系方面，以至于学生与家庭，他与他父母的关系的影响，这些因素在一个孩子的学习过程中，都起到了非常重要的作用。

教育者的颂歌——重读《再塑生命的人》

爱心是教育更上一层楼的台阶。爱心主要包含教育者的爱意与受教育者的悦纳,以及被教育者生活与学习的环境的友善。慧心是一切教育走向成功彼岸的舵手。慧心应该是不夸张,不折腾,不放弃。爱心和慧心唤醒了人类的灵魂,并给予人类光明、希望、快乐和自由。

关爱如一缕阳光

那是一缕阳光,笼罩身躯,温暖心间;那是一缕阳光,散落眼眸,轻柔怀中;那是一缕阳光,驱除阴霾,唤醒心灵。天空湛蓝,白云悠悠。我们在操场上自由地追逐着,迎面吹来的缕缕清风,似乎拂去了心中所有的烦恼。“集合了,集合了。”体育委员大声呼喊着,同学们陆陆续续聚集在了一起,整列队形,做起了课前的准备活动。