“心灵在线”:小学心理健康教育新模式的校本化构建

陕西省延安市新区第二小学通过14年的探索,建构起“心灵在线”这一全时空渗透、全方位关注、全主体融入、泛在互动的小学心理健康教育体系,实现了学校教育、家庭教育和社会教育的有机融合,全面提升了学生的心理健康素养,解决了小学心理健康教育课程适切性差、心育实施主体单一且缺少育人合力的问题,推动心理健康教育工作由事后补救向事前预防模式转变。

家校社“三位一体”心理健康教育模式建构

随着社会生活方式的转变,少年儿童心理问题日益呈现多元化和复杂化趋势,心理不健全问题发生率逐渐上升。少年儿童作为国家和民族新时代的主人,其心理健康必须得到足够的重视。家庭、学校、社区作为少年儿童长期生活的场所,在其身心成长的过程中以不同的方式对少年儿童的身心发展起着不同的教育作用。但目前家庭、学校、社区在少年儿童心理健康教育方面的合作实践较少,且效果不理想。基于心灵在线促成学校、家庭、社区的协作和互补,形成教育的集合力,构建一体化的心理健康教育模式是少年儿童健康全面发展的必然要求。