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彰显心灵性对话的博士生师生关系研究
被引量:
2
1
作者
张立迁
《高等教育评论》
2016年第1期130-141,共12页
博士生培养过程中的师生关系最能触发导师和博士生双方的共同关切,直接影响到博士生教育教学实践的改变和质量的提升。本文从影响博士生师生关系的几个关键问题出发,分析得出存续于师生之间的心灵性对话的内涵与特征。心灵性对话彰显师...
博士生培养过程中的师生关系最能触发导师和博士生双方的共同关切,直接影响到博士生教育教学实践的改变和质量的提升。本文从影响博士生师生关系的几个关键问题出发,分析得出存续于师生之间的心灵性对话的内涵与特征。心灵性对话彰显师生关系的主流理念与博士研究生教育价值的新方向。构建心灵性对话的师生关系聚焦于五个方面:以培植科学视野与学术理性为中心;自觉形成生态性的师德、学养改良模式;朝向共同愿景而达成的心灵契约;超越与翻转传统课堂教育模式;直抵彼此内心深处的宽容与关爱。
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关键词
心灵性对话
博士生
师生关系
共同愿景
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职称材料
题名
彰显心灵性对话的博士生师生关系研究
被引量:
2
1
作者
张立迁
机构
天津大学研究生院
出处
《高等教育评论》
2016年第1期130-141,共12页
基金
国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学一般课题“协同学视阈下博士生培养模式的国际比较研究”(BDA140028)
中国学位与研究生教育学会2015年立项研究课题“自治与监督并举:综合改革背景下博士招生制度设计研究”(C-2015Y0708-220)
文摘
博士生培养过程中的师生关系最能触发导师和博士生双方的共同关切,直接影响到博士生教育教学实践的改变和质量的提升。本文从影响博士生师生关系的几个关键问题出发,分析得出存续于师生之间的心灵性对话的内涵与特征。心灵性对话彰显师生关系的主流理念与博士研究生教育价值的新方向。构建心灵性对话的师生关系聚焦于五个方面:以培植科学视野与学术理性为中心;自觉形成生态性的师德、学养改良模式;朝向共同愿景而达成的心灵契约;超越与翻转传统课堂教育模式;直抵彼此内心深处的宽容与关爱。
关键词
心灵性对话
博士生
师生关系
共同愿景
Keywords
Spiritual Dialogue
Doctoral Student
Relationship between Tutors and Students
Shared Vision
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
彰显心灵性对话的博士生师生关系研究
张立迁
《高等教育评论》
2016
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