心灵接触 和谐共进——关于小学班主任开展班级工作的案例分析

小学班主任的班级工作是教学的重要部分,有效开展班级工作有利于帮助全体学生快速适应学校生活,但是小学班主任开展班级工作也绝非易事,在班级活动开展中应该加强与学生的心灵接触,和谐共进。下面文章对关于小学班主任开展班级工作的案例进行分析探讨。

营造快乐氛围,促使学生主动发展

在教学实践中,努力营造一种宽松的学习环境,放手让学生自主地学习和思考,是促使学生主动发展的必要条件。看看时下中小学学生的生活,特别是中学生:他们行色匆匆、埋头苦读;挑灯夜战、满脸疲倦……就连小学生都是整天被圈养在教室里,农村的孩子在学校用营养餐,甚至中午都被关在教室里做题,怎一个“累”字了得.雅斯贝尔斯说:“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识的堆积。”教育如果丧失这一功能,不但于培养合格人才毫无用处,甚至有可能造成他们情感的弱化和道德的低下。