教育-以心灵教化心灵

教师在学生的成长中扮演了非常重要的角色，教师不仅仅传授知识，更要关注学生心灵和思想健康的教育，重视学生心灵的浸染和真实需求。通过心灵的引导和精神鼓励，从而培养学生丰富完善的人格，实现教育的真正价值。

中国法律的刑罚对人们心灵的教化作用

通过一劫持犯被劝说,人质被当场解救所引发的关于中国的法律对人们心灵的教化作用的思考。法律的作用不只是惩罚,惩罚只是一种手段,立法者希望能通过这种手段使人们得到教化,让人们从心灵深处认识到自己的罪过,改过自新,以此来减少甚至杜绝犯罪的发生。

作为心灵教育艺术的辩证法

苏格拉底式的辩证法运用对话,共同探究真理,引导灵魂向真善美转向,把心灵中最好的部分——理性智慧引发出来。教育作为引导灵魂向善的根本方式,与辩证法对话的目的和方式相通。苏格拉底把辩证法的对话实践看作灵魂教育的艺术,是把心灵从意见、假象的泥沼中拉升起来的根本方法,是激发人对真善美的热爱的根本方式。教育的根本使命是关照灵魂、引导灵魂向善,只有通过苏格拉底式的辩证对话的方式,引发人性对美善的向往,教育才能培育灵魂的美善。辩证法的技艺是一切教育艺术的必要基础。