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做学生心灵的引路人
1
作者
王平
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2016年第1期15-18,共4页
在学生的成长历程中,受班主任的影响最大。为了培养学生良好的道德品质和健康的心理,教师要把班级当作自己的"家",以高度的责任感和这个"家"荣辱与共,认真地寻找学生身上的每一个闪光点,把握教育时机,以灵活多样的...
在学生的成长历程中,受班主任的影响最大。为了培养学生良好的道德品质和健康的心理,教师要把班级当作自己的"家",以高度的责任感和这个"家"荣辱与共,认真地寻找学生身上的每一个闪光点,把握教育时机,以灵活多样的教育手段去感染、激励、唤醒学生幼小的、懵懂的、渴求上进的心灵。
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关键词
心灵育人
巧妙鼓励
冷处理
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职称材料
题名
做学生心灵的引路人
1
作者
王平
机构
承德市双滦区第一小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2016年第1期15-18,共4页
文摘
在学生的成长历程中,受班主任的影响最大。为了培养学生良好的道德品质和健康的心理,教师要把班级当作自己的"家",以高度的责任感和这个"家"荣辱与共,认真地寻找学生身上的每一个闪光点,把握教育时机,以灵活多样的教育手段去感染、激励、唤醒学生幼小的、懵懂的、渴求上进的心灵。
关键词
心灵育人
巧妙鼓励
冷处理
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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作者
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1
做学生心灵的引路人
王平
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2016
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