关爱与赏识,让特殊孩子心灵得以舒展--浅谈特殊学生随班就读的班主任工作

随着中国教育对特殊孩子随班就读运行模式的推广, 现已有越来越多的特殊学生出现在普通学校和普通学生一起接受教育. 由于自身条件的影响, 他们在学习上有许多困难, 需要教师给予更多的关爱和帮助. 本文从随班就读生的心灵及生理特点,利用教育学、 心理学等科学理论, 通过对特殊孩子给予更多的关爱、 赏识等案例, 探索教师与学生共同的心灵课程, 共同谋求对随班就读学生的教育途径.

我的教育信仰:责任与担当

互联网时代的来临改变了传统意义上的学习方式以及教育管理方式,消费主义、功利主义、信仰缺失等现代性问题不断冲击着教育。这一切都促使我们不断思考在互联网时代教育的变革与坚守,促使我们回归教育本质,重建教育信仰:要涵养美德,为心灵田地播种;要启迪智慧,让智慧之光朗照;要舒展心灵,用教育润泽生命;要培养创新精神,让教育焕发活力;要面向未来,追求教育的新格局。

唤醒你的生活——舒展你心灵的皱纹

很多年前，当我初次找工作的时候，有位博学的顾问曾劝我说：“巴巴拉，要有激情!激情对你来说会比任何经验都更有益。”