高职院校五年制新生心理健康教育状况与心理介入探究

高职院校五年制新生心理问题日益凸显,并且存在其独特性。为全面了解五年制新生心理健康状况,更有针对性开展心理健康教育工作,通过心理测评的方式对453名高职院校五年制新生进行心理健康状况调查,结果显示五年制新生的心理健康状况形势不容乐观,阳性检出率高,抑郁倾向严重,并且女生心理问题占比明显高于男生,存在显著性别差异。根据心理测评调查结果,结合高职院校实际情况提出合理的心理介入方式,及时有效缓解学生心理健康问题,从而提升五年制新生心理健康水平。

医务社工心理介入引导对未成年女性行人工流产的效果观察

目的探讨医务社工心理介入引导对未成年女性行人工流产的效果观察。方法选择2018年11月—2019年12月在本院行人工流产的未成年女性60例为受试对象,按照随机数表法分为研究组与对照组两组,每组各30例。对照组采用常规人工流产护理,研究组在对照组基础上采用医务社工心理介入引导。比较干预前及干预后2周,两组女性心理状态[症状自评量表(SCL-90)]、应激状态[创伤后应激障碍自评量表(PCL-C)]、社会支持[社会支持评定量表(SSRS)]评估变化;比较干预后6个月,两组女性遵医行为(复查、重复流产、坚持避孕)发生情况差异。结果干预后2周,研究组女性SCL-90、PCL-C各项评分较干预前显著降低(P<0.05),且明显低于同一时间对照组评分(P<0.05);研究组女性SSRS评分较干预前显著升高(P<0.05),且明显高于同一时间对照组评分(P<0.05);干预后6个月,研究组女性复查率、坚持避孕率明显高于同一时间对照组(P<0.05),重复流产率明显低于同一时间对照组(P<0.05)。结论医务社工心理介入引导应用于未成年女性行人工流产,可明显改善女性心理状态及应激状态,提高其社会支持度与遵医行为。

规范化心理介入结合康复训练治疗脑卒中的效果

目的探究规范化心理介入结合康复训练治疗脑卒中患者的临床效果。方法选取南方医科大学第三附属医院2009年2月～2014年11月收治的脑卒中患者284例，依据随机数字表法将其分为两组，每组各142例。对照组使用常规康复训练治疗。观察组使用规范化心理介入结合康复训练治疗，观察比较两组患者不同时期Fugl—Meyer运动功能评定量表（FMA）、卒中影响量表（SIS）、改良巴氏指数（MBI）及汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分。结果两组治疗前FMA、SIS、HAMD与MBI等量表评分比较差异均无统计学意义（P〉0．05）；两组治疗后各时间段FMA、SIS、HAMD与MBI等量表评分均较治疗前有明显改善，差异均有高度统计学意义（P〈0．01）；观察组治疗后各时间段FMA、SIS、HAMD与MBI等量表评分均较对照组同时间段相应量表评分改善明显，差异均有高度统计学意义（P〈0．01）。结论规范化心理介入结合康复训练能有效改善处于恢复期脑卒中患者的运动功能、日常生活能力及生命质量，有效缓解患者的心理精神压力。

浅谈未婚先孕晚期引产患者的心理介入疗法

未婚先孕者因为受到家庭、社会等各方面的制约不得不终止妊娠,甚至有的拖到孕晚期。这种情况下,对引产患者实施正确的手术的时候,给予必要的心理疏导,进行心理介入疗法,有利于患者产后身体、心理等各方面的恢复。

急性大量艾司唑仑中毒6例救治及心理介入治疗体会

艾司唑仑又名舒乐安定，属于苯二氮卓类的新型抗焦虑药，为高效镇静催眠、抗惊厥药，广泛用于失眠、焦虑患者，此类药物主要作用于边缘系统，但若服用过量即可产生呼吸中枢抑制和循环衰竭而死亡。艾司唑伦口服吸收快，15～30min起效，1h血药浓度达峰值，常用剂量1～2mg／次，催眠2～4mg／次。我院急诊科收集2005年1月-2006年12月口服大剂量艾司唑伦的患者6例，

全程介入式心理干预对胰腺癌患者预后影响的研究

目的探讨全程介入式心理干预对胰腺癌患者不良情绪及生活质量的影响。方法按照随机数字表法,将86例胰腺癌患者分组为对照组与观察组,各43例,其中对照组实施常规护理;观察组于对照组常规护理基础上实施全程介入式心理干预。对两组患者干预前后抑郁和焦虑及自尊心理状态情况加以评价,并进行分析。通过问卷调查方式来调查干预后生活质量、治疗依从性及护理满意度。结果经干预后,两组患者自尊心理评价积分较干预前显著提高,两组患者焦虑和抑郁积分明显低于干预前,且观察组患者焦虑和抑郁评分与对照组相比明显降低,而自尊心理积分与对照组相比明显增加,P<0.05。经干预后,与对照组相比,观察组患者治疗依从性、生活质量改善明显,且护理满意度也明显优于对照组,P<0.05。结论实施全程介入式心理干预可有利于胰腺癌患者不良情绪的改善,增强其自尊心,从而可间接性增强其治疗子自信心,最终改善其生活质量。

心理介入对恶性肿瘤化疗患者焦虑、抑郁及应对方式的影响

探讨心理介入在恶性肿瘤化疗患者中的临床应用价值。方法:选择在常州市第二人民医院2017年1月~2019年12月这一时间段接受治疗的72例恶性肿瘤化疗患者进行课题研究。将72例恶性肿瘤化疗患者随机分为对照组36例和试验组36例。在恶性肿瘤化疗过程中,给予对照组常规护理,试验组在常规护理的基础上给予心理介入,并比较两种护理干预方式在临床中的应用价值和和影响。结果:护理后,试验组患者的焦虑及抑郁评分低于对照组,P<0.05。结论:心理介入能够有效改善恶性肿瘤化疗患者的负性情绪,同时还能转变其对临床治疗的应对方式,值得持续应用和推广。

早期介入心理联合康复训练对脑卒中患者运动功能及抑郁状态的影响

目的探讨脑卒中患者联合早期介入心理与康复训练对运动功能及抑郁状态的影响。方法选择脑卒中患者70例,随机分为对照组和观察组,各35例。对照组采取康复训练,观察组在对照组基础上进行早期介入心理护理,比较两组运动功能及抑郁状态。结果干预后观察组患者运动功能评分高于对照组,抑郁评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论针对脑卒中患者,联合应用早期介入心理与康复训练可有效增强运动功能,改善抑郁状态,提升治疗效果。

冠心病介入围术期舒适护理对患者心理状态及预后的影响

目的：探讨冠心病介入治疗（PCI）围术期心理结合行为护理的舒适护理对患者心理状态及预后的影响。方法：120例拟行PCI患者行术前空腹血糖、血脂检查,所有患者按随机化分组表随机分入对照组和干预组。对照组按PCI术前和术后护理常规进行;护理干预组除按PCI术前和术后护理常规进行外给予心理及行为护理的舒适护理干预措施。对患者焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评估进行术前1天在护理前和拔动脉鞘管后12小时进行,并同时检测血清促肾上腺皮质激素（ACTH）、血浆皮质醇（Cor）、血糖及血C反应蛋白（CRP）。所有人选患者均采用门诊或电话随访,随访终点为12个月内的不良血管事件（MACE）,包括全因死亡、非致死性心肌梗死（MI）和靶病变血运重建（TLR）。结果：对照组术后的SDS评分、SAS评分、ACTH、Cor和CRP均比术前显著升高（P〈0.01）,干预组术后SDS评分、ACTH、Cor和CRP均比术前显著升高（P〈0.01）,但干预组术后SDS评分、ACTH及Cor均比对照组术后的降低（P〈0.05）。干预组12个月总MACE比对照组减少（χ2=11.04,P〈0.05）。经Logistic多因素回归分析围术期抑郁是影响PCI术后12个月MACE的独立影响因素（OR=1.559,95.0%CI 1.06~2.29,P=0.023）,护理干预是负影响PCI术后12个月MACE的独立影响因素（OR=0.114,95.0%CI 0.02~0.84,P=0.033）,护理干预是减少PCI术后12个月MACE的影响因素。结论：冠心病介入治疗围术期可引起患者抑郁的心理应激反应升高,而抑郁是冠心病介入治疗术后不良血管事件的独立影响因素,心理护理结合行为护理的舒适护理干预可减轻围术期的抑郁负性心理反应及减少术后12个月总的不良血管事件。

危机压力事件的处理原则与介入心理危机的具体步骤

大多数个体在危机压力事件之前功能良好，但是他们的应对能力可能因为情境压力而受损。研究结果证实，大规模的危机压力事件会使百分之十的个体产生严重的心理衡生问题。其中，2003年的“非典”给社会生活各方面带来了广泛的影响，这一危机压力事件也给心理健康工作带来启示，我们可以采取一系列措施减缓人们的心理压力，使心理健康工作向更加人性化的方向迈进。

构建“五维融合”的学生心理危机干预体系——浙江省杭州市城西中学“1+X”介入式心理危机干预体系建设

浙江省杭州市城西中学根据本校学生的实际情况,自2011年开始探索构建“五维融合”的学生心理危机干预体系,包括心理档案建设、心理健康宣传、心理危机评估、心理队伍建设和高危介入干预五个方面。其中,高危介入干预借鉴医学中的“介入治疗”方法,对问题持续时间较长并伴有过激行为或情绪波动较大的学生,从校级层面进行协调干预,即“1+X”介入干预。实践证明,该体系有助于心理危机事件的早期识别和有效预防,使高危预警学生在可控范围内,防范重大危机事件发生。

说服心理学介入设计管理的路径研究

文章通过解构说服心理学、设计管理理论体系,提出说服心理介入设计管理的路径分析,识别出设计管理主体要素之间的双向说服关系,建立了说服心理学介入设计管理的三维模型,具有一定的创新意义。

社会建设视角下城市社区心理健康服务实践探索

本文从社区心理健康服务社会化角度入手,论述了社区心理健康服务社会化的必要性,以新疆克拉玛依区社区心理健康服务状况为例,探索社区心理健康服务社会化的工作规划和实施方法。

颞下颌关节紊乱病的心理学探讨

颞下颌关节紊乱病是口腔科临床常见且难治的疾病之一。尽管临床医生对它的探讨日益深入 ,但由于发病因素比较复杂 ,目前发病机制尚未完全阐明。近年来随着生物—心理—社会医学模式的兴起 ,颞下颌关节紊乱病精神心理因素的病因学说及心理治疗的探讨越来越受到重视。本文结合国内外有关文献和笔者的临床病例就此进行回顾和总结。

图书馆员职业倦怠工作的探讨

职业倦怠已经成为图书馆职业的隐形杀手,这种不健康的心态严重影响和谐图书馆的建设,是馆员与读者、同事之间交流沟通的最大障碍。分析了职业倦怠在工作中的具体表象、形成的原因以及对工作的影响,从心理介入和终身学习等角度提出了解决的对策。

藉禅宗美学看古诗英译中的意象意境

该文通过引证与分析,从心理介入、练词、翻译框架等方面比较古诗英译、禅宗美学与意象意境之间的相互关联,相互影响;探讨禅宗美学对古汉诗英译中意象意境的重构所起的作用。

介入式心理咨询在公安院校警务化管理中的适用

介入式心理咨询适用于公安院校警务化管理体制。针对公安院校职业人才培养的特殊性,介入式心理咨询基于新生心理测试、生活事件预警、心理工作者日常观察等形式开展心理评估,采用咨询师专业介入,辅导员、心理联络员日常介入等形式,分等级帮助有不同程度心理需求的学生。介入式打破传统心理咨询"不问不理"及受"污名化"的局限,咨询师联合其他心理工作者主动提供服务,整合多种资源,有意识和方向性地帮助学生开发自身潜能,促进人格完善,提升警务化管理的内涵建设。

全程介入式心理干预对结肠癌患者预后影响的研究

目的研究全程介入式心理干预对结肠癌患者情绪、生活质量及生存期的影响。方法将89例结肠癌患者随机分为两组,全程介入式心理干预组(干预组)和常规治疗组(对照组)。采用汉密顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale,HAMA)、汉密顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)(17项版)、生活质量评定量表(Quality of Life Scale,QOL)对两组治疗前及治疗6个月后进行评分。比较两组患者治疗前及治疗6个月后HAMA、HAMD、QOL评分差异及两组患者1年、3年、5年存活率。结果干预组治疗6个月后HAMA、HAMD评分较治疗前下降(P<0.05),QOL评分与治疗前比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗6个月后干预组HAMA、HAMD评分低于对照组(P<0.05),干预组QOL评分高于对照组(P<0.05)。两组患者1年、3年存活率比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预组5年存活率较对照组高(P<0.05)。结论全程介入式心理干预可以改善结肠癌患者情绪,提高患者生活质量及远期存活率。

介入治疗患者的心理分析与护理配合

接受介入治疗的癌症患者除了面临死亡带来的巨大精神压力和恐惧外,还要忍受癌症的疼痛折磨及治疗中的痛苦,在护理上,针对患者的各种心理变化进行分析,实施有效的心理疏导,让患者消除心理压力,以一个良好的心态去接受治疗,配合治疗,减少术中和术后并发症,顺利完成介入手术,更好发挥治疗效果,显得尤其重要。