心理偏常学生离校出走后的教育转化策略

对于心理偏常学生离校出走的教育转化,文章从晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒等四个方面进行论述,挽救个体健康成长及班集体建设的和谐发展有一定的指导意义。

家庭因素对学生心理或行为偏常的影响及学校对策

家庭是社会的细胞、社会的最基本单位、一个人在成长过程中接受的教育来自于家庭教育、学校教育和社会教育三者的综合。其中家庭教育是最初始、最长久、最具体、最深刻的。俗话说“父母是孩子的第一任教师”，因此，真正意义上的素质教育应该从家庭教育开始。

青少年儿童偏常心理与行为的辅导和矫治

目的 针对青少年儿童偏常心理与行为产生的原因 ,调动学校、家庭、社会、医疗保健部门等各方面的力量 ,采取综合性干预的方法 ,降低青少年儿童偏常行为的发生率。方法 主要采用问卷法、测量法、个案研究法和行为疗法。结果 试点校学生性格合理变化人数明显多于非试点校 ;试点校学生冲动行为矫治有效率高于对照组。结论 辅导、矫治青少年儿童偏常心理和行为的方法有效 。

高中学生偏常心理浅析

高中阶段是学生世界观、人生观形成的重要时期,也是心理素质发展极为重要的阶段.高中生由于面临升学或就业的人生选择,心理压力大,心理反映(行为)也最强烈,部分学生发生心理偏常现象.高中生偏常心理的表现在哪些方面?如何进行预防?本文试就此作粗浅探讨.

工读学生常见“失范行为”及矫正的对策研究

工读学校是针对心理偏常和行为偏差的“问题学校”进行教育矫正的专门学校，本文界定“失范行为”的内涵，分析工读学校学生常见的“失范行为”，并对“失范行为”进行理论解释，总结工读学校“失范行为”学生的群体特质，最后，提出教育矫治“失范行为”的教育对策。

体育对大学生心理的影响

研究目的:通过体育运动的形式达到心理转化的目的,促使大学生的心理问题得到改善,引导大学生去体验不同的生理和心理反应,学会将激烈的情绪反应释放到运动中去。研究方法:采用文献资料和常规统计处理,为研究提供论据。主要结果和结论:大学生心理问题与是否参与体育活动密切相关,运动对调节心理失常有着不可替代的功效。建议:利用有助于大学生接受的运动形式,使其在快乐的活动中释放内心的郁积、缓解情绪、调节心理。

幼师大专低年级段学生心理健康状况调查

目的 了解幼师生的心理健康状况 ,为幼儿师范学校开展心理健康教育提供科学依据。 方法 采用整群抽样方法 ,对 2 6 6名幼师低年级段学生进行心理健康问卷调查。 结果 所测查的学生中 ,5 7.89%的学生处于正常焦虑水平 ,另有 4 2 .11%的学生有不同程度的焦虑异常。心理偏常的检出率较高 ,但具有严重心理问题或心理障碍的比例非常低。与同年龄段的高中生相比 ,幼师学生的心理焦虑主要表现并不在学习上 ,而集中于人际交往和自我意识上。从总体上看 ,大专二年级学生的心理健康水平要高于一年级新生。 结论 学校应对幼师生的心理健康问题给予重视和加强 ,但不宜夸大 ,应有针对性。

谈青少年心理与行为问题产生的原因及对策

当前青少年违法犯罪问题越来越突出,已经引起全社会的关注。在重视家庭教育、学校教育、社会教育的同时,加强对问题青少年偏常心理研究,探索寻求矫正心理问题的新方法,从而减少和预防青少年犯罪的发生。

农村高中贫困生偏常心理调查报告

为了充分了解农村高中贫困生的心理状况,特别是了解存在于贫困生中的偏常心理,我们组织武汉市新洲区第四中学的骨干教师,对该校贫困学生的心理现状作了作为调查对象.

发挥两个中心功能 努力为普校和学生服务

北京市朝阳区劲松六中主要承担对朝阳区普通中学中心理偏常,有较严重不良行为,不适宜在普校就读,而由学校托管的未成年问题学生和朝阳区普通中学中心理和行为偏常,有一般性违纪行为,由学校和普校共同管理的问题预备生的教育、管理、矫治的工作。学校的办学任务是服务普校,服务问题学生,稳定社会。

浅析“留守子女”成长缺陷的成因及对策

一、透视“留守子女”成长的缺陷 （1）心理偏常，不能主动融人班级群体。很多教师反映“留守子女”上课不能积极回答问题，与同学们合作意识差。老师找他们交谈，他们惯于缄默，不能大胆与老师交流。与同学相处，交往面较窄，只与“老朋友”型的同学产生“过密”接近。在他们身上流露出自卑、固执、亲情观念淡薄、团队精神不佳等性格弱点。

走进“问题”孩子的内心世界

按照世界卫生组织提出的＂健康＂新概念,＂健康不仅仅是指没有躯体疾病或残缺,而是要在生理上、心理上和社会适应能力方面都处于良好的状态。＂然而,有关资料表明,心理偏常的青少年并不在少数。青少年心理偏常的表现形式多种多样,已成为当前一个较为突出的问题。

思想政治工作与心理咨询(下)

在历史进程中，我们始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。但是囿于历史条件和我们对人的认识的局限性，在人对社会的付出和奉献、社会给予人的关心和报酬的天平上，并不是平衡的。近十多年来，人本身的生存、发展和享受的权利、人的尊严和人格，才逐步得到社会的承认，并逐步获得法律保障。