新媒体背景下大学生心理特征的异化与心理健康教育方式研究

随着经济市场的不断发展与进步,新媒体也在快速发展。在新媒体背景下,传播内容以及传播形式对当代大学生的心理状况有很大影响。大学生的心理健康问题要密切的关注,对大学生日后的发展有着积极的促进作用。本文将在新媒体的背景下,针对大学生的心理特征的异化进行研究,对大学生展开有效的心理健康教育方式。

大学生心理健康教育的效果研究

目的:通过调查,探索大学生心理健康教育与心理健康的关系,试图研究教育的方式方法和大学生心理健康水平存在一定的关系.方法:使用高校心理健康教育问卷和SCL-90问卷对1240名大学生进行调查,并对调查结果进行回归分析.结果:研究表明,团体活动对改善人际敏感、强迫、焦虑起正向作用,个别咨询及治疗对精神病性起正向作用,心理健康知识宣讲对偏执起正向作用.结论:不同的心理健康教育方式对大学生心理健康水平具有不同的作用.

大数据时代“处方式”心理健康教育在大学生团体心理辅导中的优势与策略

心理健康是衡量优质人才的重要标准,重视并加强大学生心理健康辅导工作是提高高校人才培养质量的关键保障。“处方式”心理健康教育是一种应用型的辅导模式,在降低心理健康辅导成本和提高心理健康辅导实效方面具有一定优势,现已成为我国高校大学生心理健康教育领域的关注点之一。立足于当前高校心理健康教育现状,在“处方式”理念的指导下,提出了“处方式”心理健康教育在大学生团体心理辅导中的有效策略,以期能为广大同行提供借鉴。

绘画疗法在小学生心理健康教育中的应用

作为教师,我们不仅要关注学生的身体健康,引导学生提高身体素质,养成坚持锻炼的好习惯,而且还要重视心理健康课程的开设与实施,以便及时发现学生的心理问题,给予他们精准的疏导。身为一名小学心理健康教师,我会有意识地寻找与探索高效的心理健康教育方式与方法。绘画疗法是一种简单、易操作,且效果理想的心理治疗方法。

素质拓展融入大学生心理健康教育的探索与实践

随着社会竞争的日益激烈,大学生面临的压力和挑战日益增多,大学生心理健康逐渐受到社会各界的广泛关注。高校作为培养未来社会栋梁的重要阵地,必须高度重视大学生的心理健康问题并多措并举促进大学生心理健康。然而,传统的心理健康教育方式往往侧重于理论知识的传授,缺乏实践性和互动性,难以有效满足学生的实际需求。因此,将素质拓展训练融入大学生心理健康教育,探索有效且新型的心理健康教育模式。本文将从素质拓展的内涵、意义、实施策略及效果评估等方面,探讨其在大学生心理健康教育中的应用。

校园心理剧在国内普及度不高的原因分析及建议

校园心理剧是一种心理健康教育的手段,通过学生"自己演,演自己",把生活上的事搬到舞台上以表演的形式表现出来,以此让大家得到情感的共鸣,这种教育方式也广受心理教育者们的认可,但这种方式在国内大学的普及度并不高,此文针对此问题进行分析与建议。

核心素养指导下小学心理健康教育课程的设计

小学正是学生树立起良好个人道德素质与培养心理健康的关键阶段,因此教师必须要能够在核心素养指导之下对小学心理健康教育课程开展合理设计。基于此,本文主要针对小学心理健康教育课程发展的现状进行分析,并且从融入生活实践内容、结合课堂内外时间设计责任感培养课程以及设计反思课程,树立生活学习榜样等手段,来设计小学心理健康课程,促进小学生的核心素养培养进行探讨。

一部优秀的校园心理剧包含哪些元素

校园心理剧集教育性、活动性、趣味性为一体,是一种值得探索的心理健康教育方式。而建立一套较为科学的评价标准,对于校园心理剧的编排和实际效果具有重要意义。基于北京市丰台区十多年来的校园心理剧培训、编排、指导、比赛的教育实践,我们构建出一部优秀的校园心理剧所包含的5个元素。