关于在高校建立心理健康教育网站的思索

高校心理健康教育正日益受到国家和社会的普遍关注和重视。虽然传统的心理健康教育对呵护大学生的心理健康、提高他们的心理素质起到了不可忽视的作用。但是 ,大学生心理问题的多发性和多元性 ,以及网络时代对当今大学生心理的冲击性提醒我们 :必须不断探索“与时俱进”的高校心理健康教育的新方法 ,才能不断满足大学生心理健康的需要 ,而在高校建立心理健康教育网站不失为一个加强大学生心理健康教育的新途径。

高校大学生心理健康教育网站建设探索

利用网络开展心理健康教育是时代和科技发展的新需求,同时也是拓展心理健康教育空间并提高效率的有效途径。心理健康教育网站是开展网络心理健康教育的直接载体和有效阵地,基于此,细致分析心理健康教育网站的建设定位与目标,探讨网站的内容模块和风格特色设计要点,以及网站的日常运行维护,以期为高校建设心理健康教育网站提供理论方向思考和实践运行框架。

中小学心理健康教育网站建设与评价

近年来,不少中小学为加强学生心理健康教育,提高学生心理素质,采取了诸多措施,其中之一就是建立心理健康教育网站,但绝大部分中小学的这类网站没有合理有效的标准,形式繁杂,参差不齐。本研究从网站建设评价标准与心理健康教育内容两方面展开论述,分析总结出中小学心理健康教育网站的体系结构,形成一套合理有效的心理健康教育网站评价标准。

基于湖北中小学心理健康教育网站评价的研究

随着信息时代到来，心理健康教育网站也纷纷建立起来。本文首先构建了一个针对心理健康教育网站的评价体系，在此评价体系基础上，以湖北中小学心理健康网站为例，从学习者的视角出发，较为深入地进行了分析，发现该网站存在内容少、更新慢、形式单一、浏览量低等重要问题，需要不断改进。

信息化“点亮” 心理健康教育

将信息技术引入心理健康课教学,不仅给教师带来了丰富的教学手段,同时也给学生表现自我提供了简捷、丰富与高效的工具,从而降低了学习难度,获得了对心理健康教育学习的持久兴趣,为完成心理健康教学课程学习方式带来崭新的面貌。信息化建设'点亮'了心理健康教育,优化了心理健康教育环境,丰富了心理健康教育的方式和策略,使心理健康指导工作具有更广泛的外延性和多样性,有利于营造学生运用信息化手段对自身的心理问题进行自我教育、自我纠正的氛围。

小学生心理健康教育的网络策略初探

从小学教育心理学的角度看,信息技术的革命已经引起并还将引发小学心理健康教育的深刻变革.……

建设心理发展支持系统 促进学生主动和谐成长

帮助学生构建课内外、校内外、网络内外的心理发展支持性系统，能有效促进高中学生和谐成长。近5年来，笔者所在学校尝试建设支持性学习系统、支持性他助系统、支持性自助系统、支持性课程系统，真正达到整合多方面教育的功效，既丰富了高中心理健康教育的内涵．又实现了德心育一体、自主发展的育人目标。