健康中国背景下河南心理健康服务体系机制研究

健康中国背景下的心理健康不再是单纯的个人精神问题,而是与生理健康共同构建个人健康的重要组成部分,心理健康服务已经成为社会安全稳定的重要基石和经济社会高质量发展的有力支撑。近年来,河南心理健康服务体系机制建设取得了一定成绩,学校心理健康服务体系基本形成,公共心理健康服务体系建设有序推进,但在优秀传统文化资源利用、学校心理健康服务体系机制建设和公共心理健康服务体系建设方面还需进一步加强。这就需要用健康中国理念引领河南心理健康服务体系机制构建,将河南特色的优秀传统文化资源作为心理健康服务体系机制的有机补充,综合运用心理学、医学理论和新媒体技术等前沿科技统筹心理健康服务体系机制构建。

科学构建新时代青少年心理健康服务体系

构建中国青少年心理健康服务体系,不仅是“治病救人”,而且要帮助青少年培养和强化其心理韧性,进而提高其心理健康水平。在此基础上,从促进青少年积极发展的视角,设计符合我国国情和教育实际的青少年心理健康干预项目,最终构建起包括培养教育体系、检测体系、预警体系、工作体系、管理体系以及监督体系在内的青少年心理健康服务体系。

河北省高校心理健康服务体系创新研究

为提升当代大学生心理健康水平,本文通过对河北省高校学生与心理教师进行调查、访谈,得出目前河北省高校心理健康服务在组织机构设置、专业人员成长、服务体系构建、学生自身特点等多方面存在问题,提出建立服务 型联合体、增加经费投入、构建大中小学心理健康服务一体化、加强宣传、扩大服务人群等多方面建议。

构建积极的高三心理健康服务体系

高三心理健康工作存在诸多不足,主要表现为:工作起点消极假设、工作目标功利取向、实施操作路径狭窄、服务过程非全程性等问题。构建积极的高三心理健康服务体系,要做实全程性的心理健康活动课程、聚焦价值感的学科教学心理建设、建立积极型班级管理文化、推进发展性的心理咨询、构建共情性的家庭支持,使高三学生获得符合自身需要的心理健康服务。

互联网时代高职院校大学生心理健康服务体系的构建与实现

随着信息技术的快速发展和网络环境的普及渗透,高职大学生群体在享受网络便利的同时,也面临着网络成瘾、信息过载、社交焦虑等一系列由网络环境引发或加剧的心理健康问题。通过对互联网时代构建高职院校大学生心理健康服务体系的重大意义进行阐述,进一步分析了当前高职院校大学生心理健康服务现状,从而分别从多个维度提出了可行性策略,如加强大学生心理健康服务内容与服务形式的针对性、打造完善心理危机干预机制以及完善社会与家庭支持系统,旨在全面增强高职院校大学生的心理素质,提升其在网络环境下的心理调适能力,保障他们的健康成长和发展。

公众心理健康服务体系建设的实践路径研究

随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,人们对心理健康的关注逐渐升温。面对日益严峻的心理健康问题,公众心理健康服务体系显得尤为重要。服务体系建设的实践路径研究,旨在提出科学、有效的方案,从而促进公众心理健康度的提升。本文主要深入探讨公众心理健康服务体系的实践路径,在政策、资源、服务模式等方面提供策略性建议,旨在营造和谐、美好的社会环境。

职业院校工会的新型教职工心理健康服务体系的构建策略

本研究采用症状自评量表和高校教职工心理健康服务需求调查问卷,对西藏职业技术学院487名教职工 进行调查,探索职业院校教职工心理健康现状和问题。研究发现女性教职工在强迫症状、抑郁因子上得分显著高于男性 教职工;教学为主型和科研为主型教职工心理健康状况最差;其他民族和汉族教职工心理健康状况显著低于藏族教职 工。为提升教职工心理健康水平,本文提出结合积极心理学,通过内容分层精准满足教职工个性化心理需求,并通过开展 “动静结合”多种形式心理服务,构建职业院校新型教职工心理健康服务工作体系,提升教职工心理健康和整体福祉。

“三全育人”理念下大学生心理健康服务体系建构与创新路径

随着社会发展和教育理念的更新,大学生心理健康问题日益凸显,迫切需要构建完善的心理健康服务体系。本文深刻剖析了“三全育人”理念的内涵、“三全育人”理念下开展大学生心理健康教育的意义,并在此基础上构建大学生心理健康服务体系。最终通过拓展学生心理健康教育的传播途径、实现大学生心理健康教育的全面覆盖等途径来深化大学生心理健康服务体系建设,为推进大学生心理健康服务体系的建设提供理论与实践参考,以促进大学生全面发展与健康成长。

区域中小学心理健康教育服务体系构建浅谈

健康是一切的基础,心理健康是健康的重要组成部分。学校教育教学实践中,加强学生的心理健康教育可围绕“以人为本”的育人理念,以培养学生积极心理品质为核心,创造性开展心育工作,形成教育教学、实践活动、辅导服务、预防干预、条件保障“五位一体”的学生心理健康教育服务体系。

新时代高校心理健康教育服务体系建设面临的问题和对策

心理健康工作在国家发展中已上升至战略地位,但目前我国高校心理健康教育服务体系建设面临瓶颈,大多聚焦于如何从顶层设计自上而下地建设心理健康教育服务体系,缺乏对服务对象本身(大学生)需求的关注。文章以大学生的成长需求为导向自下而上地阐述了大学生对高校心理健康教育和服务的需求内容;以教育本身的基本要素为框架论述了高校心理健康教育服务体系的发展现状和存在的问题。基于大学生对高校心理健康教育和服务的需求和高校心理健康教育服务体系的发展现状之间的矛盾,从心理健康教育人才培养、工作理念、机构建设、课程设置四个方面提出建设新时代高校心理健康教育服务体系的对策和建议。

干部学院心理健康服务体系的若干思考

党员领导干部的心理健康水平不仅关系到自身,而且从根本上影响党和国家的事业。干部学院作为“为党育才”的关键阵地,有责任和义务提供高质量的心理健康服务,积极探索构建包括以心理测量为核心的心理健康预警系统、以宣传教育为核心的心理健康预防系统及以咨询为核心的心理健康援助系统在内的心理服务体系,帮助学员提升心理健康素养,增强应对心理问题的能力,从而以更加积极、理性的心理状态面对工作生活。

心理健康视角下军队心理服务体系的建设

官兵心理健康问题给部队发展带来了挑战,建立健全军队心理服务体系势在必行。克服人力资源短缺、官兵对心理服务意识偏差、心理服务体系不完善等不足,从心理研究与筛查、教育与培训、干预与治疗三个维度上配齐专业人力资源,理顺管理部门之间的职责关系,才能改善军队心理服务的质量和效果,提升军队整体战斗力。

大学生心理健康监测机制与心理咨询服务体系的构建——以赤峰学院为例

目前,大学生心理健康教育是全国各大高校素质教育培养的重要组成部分,本论文以赤峰学院为对象进行研究,阐述了当前大学生心理健康监测机制与心理咨询服务体系的构建模式,探讨了该机制与体系的建设。

关于中国心理健康服务体系建设的若干问题

从我国心理健康服务的基本模式、技术体系、服务主体、教育培训、管理监督等五个方面回顾了我国心理健康服务体系的现状。近二、三十年来,我国心理健康服务体系从无到有,发展迅速,但也存在若干亟待解决的问题:服务的技术体系不完善,心理服务的从业机构和个人良莠不齐、总体水平偏低,从业人员的教育培训、从业人员和机构的资质认证缺乏有效的监督管理机制等。目前我国的心理健康服务体系难以适应社会对心理健康服务的需求。需要立足国情,借鉴外国的成功经验并结合我国传统文化,以扎实的研究和细致的工作来完善我国的心理健康服务体系。

我国心理健康服务体系模式建构

我国心理健康服务工作始于20世纪80年代中期,在理论研究和实践层面上都取得了很大的成绩。但发展中也存在一些问题,如地区差别较大,队伍的科学化、专业化水平不高,缺乏规范有效的督导体系和统一管理、指导机构等。要进一步加强心理健康服务体系建设,就应在多学科合作的基础上,整合社会各方面的资源,以制度建设、队伍培养、组织管理、课程开发为切入口,为相关的法律与制度提供理论参考,完善心理健康服务与心理咨询的组织机构,提出对各类心理健康人员进行专业化、资格化的培训方案,建构立体多维的具有中国特色的心理健康服务体系。

突发公共事件的心理健康服务体系的建构

突发公共事件的心理应急救助是我国心理健康服务体系的一个重要组成部分。突发公共事件需要心理救助,心理救助也是突发公共事件危机管理的组成部分。严重突发事件的心理健康服务包含事前的准备、应急和善后的完整建构。突发公共事件的心理健康服务的应急预案应包含完善的应急组织管理指挥、系统完整的过程评估、分级分类的响应、强有力的应急救援保障、综合救援的应急队伍。在运作上应该遵循综合预防、协同应对和规范管理三个基本原则。

国外健康促进政策对我国心理健康服务体系建设的启示

健康促进是解决全球健康问题的新策略。美国和世界卫生组织健康促进政策对我国心理健康服务体系建设的启示主要包括以下内容:(1)美国健康促进政策的连续性、科学性、法制性、可操作性以及灵活性值得我们借鉴;(2)转变心理健康服务观念,树立以人为本的健康价值观;(3)加强心理健康服务体系的理论研究;(4)完善组织管理体制,建立国家健康促进委员会统一规划指导全国的健康促进工作;(5)建立高效务实的心理健康服务体系,实现人人健康目标。

中小学生心理健康服务体系模式的构建

我国中小学生心理健康服务虽取得了较大的发展,但还存在地区发展不平衡、实施条件较差、形式主义倾向严重等诸多问题。为加强我国中小学生心理健康服务体系建设,文章提出了中小学生心理健康服务体系建设的理论模型,具体包括促进学生心理健康水平的心理健康教育体系、矫正学生心理健康问题的心理咨询服务体系、预防突发事件治疗学生心理疾病的心理疾病治疗与危机干预体系等三个子系统,以建立一个符合我国中小学实际的学生心理健康服务体系。

高职院校心理健康监测机制与心理咨询服务体系的构建

分析引发高职大学生心理健康问题的原因,建立和完善高职院校心理健康监测机制、心理咨询服务体系。

城市社区心理健康服务体系的构建

城市社区心理健康服务体系建设是城市社区建设的重要内容,该体系的构建应从组织管理、设施配置、人力资源管理、服务措施、效果评估、舆论宣传等6个子系统着手,并将其纳入到"四级三纵"协同网络模式中统筹建设。