新时代特殊教育学生心理养成教育探究

人生的扣子从一开始就要扣好,作为特殊的一类人群——特殊教育学生,他们的人生初始阶段心理养成对他们个人的成长来说,更是至关重要。本研究以特殊教育学校作为研究对象,运用行为观察法、案例实验法、效果检验法、调动家长共同参与等多种方式进行深入探究。整体研究过程中,通过细致的观察,深入分析特殊教育学生心理养成的全过程,结合具体的线上、线下相结合的教学案例,建立教师、家长和学生三位一体的心理养成授课体系,培养学生良好的身心习惯。

互联网+背景下青少年心理素质养成教育的策略

研究提供了互联网+背景下更好地进行青少年心理素质养成教育的对策、方法，为互联网+背景下青少年心理素质养成教育的全面开展提供了参考。

高职大学生心理素质养成教育探究

心理素质养成教育是学院工作的重要组成部分,其教育质量直接影响着学生心理素质的整体水平。本文通过高职大学生心理素质调查的方式研究了当前高职大学生心理素质,并提出了相应的解决策略。