抗逆力视角下中职学校心理危机干预策略的研究

近几年来,中学生因为心理危机而造成的恶性案例不绝于耳。中职生作为中学生的一个特殊群体,不仅有青春期阶段普遍存在的“成长的烦恼”,而且还面临着家庭教育偏差、负面社会评价等带来的心理压力,因此中职生的心理健康问题发生率更高。而提高学生的抗逆力,能够有效减少各种校园恶性事件的发生,有效减少学生自我伤亡的概率。基于这一现实,笔者采用抗逆力视角,对中职学校心理危机干预策略进行初步探讨,希望通过提升中职生的抗逆力,促进其实现有效应对各种逆境的目的。

民办高职大学生心理危机的成因及干预策略

通过对民办高职大学生心理健康状况的调查研究,分析民办高职大学生心理状况特点和心理危机的成因,要重点关注高危个体,做好心理危机前的预防工作,建立民办高职大学生心理危机预警体系和干预机制。

高职院校辅导员在大学生心理危机干预中的策略

高职院校辅导员处于学生管理工作的第一线，作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。与学生接触最为紧密，最容易识别处于心理危机的学生，并在整个危机干预体系中发挥重要的作用。本文对于高职院校学生心理健康状况及心理危机诱因进行了分析，并提出了高职院校辅导员在大学生心理危机干预中的三点策略。

高职院校重度抑郁症学生心理危机干预策略

近几年高职院校学生因患重度抑郁症而导致恶劣事件,各高职院校高度重视并建立起相应的学生心理危机应急处理预案。高职院校重度抑郁症学生心理危机应急干预的重要性不言而喻,通过分析一例重度抑郁症案例,提出重度抑郁症学生心理危机干预方法:及时鉴定、积极治疗、家庭学校协作、建立档案,这对保障学生生命、维护校园安全和防范社会舆情风险具有重要的意义。

辅导员对于大学生就业心理危机的干预策略

随着社会的不断进步,经济的快速发展,我国人们的物质生活水平不断提高,教育教学变得越来越重要。在信息化高速发展的今天,各行各业的竞争都越来越激烈,大学生面临着越来越多的就业压力和就业风险,进而导致大学生心理危机频繁出现,这就严重阻碍了大学生的健康成长。对大学生进行心理危机干预不仅可以促进学生健康成长,而且还可以很好的维护高校秩序稳定,促进高校教育事业的快速发展,也能够很好的解决我国的人才危机。辅导员作为大学生的直接管理者,他们对大学生有着紧密的联系,能够很好的对大学生进行心理危机干预,从而提高大学生的心理健康水平。