儿童与青少年心理发展的动力

儿童与青少年占人口总数的一半，认识和揭示儿童与青少年心理发展的规律，是做好教育工作的前提。在儿童与青少年心理发展的基本规律中，心理发展的动力是其中重要的一个课题。欧美和苏联心理学家对此曾有一系列的探讨和争论。六十年代初，我国心理学界也对这个问题展开了热烈的讨论。分歧尽管存在，结论却越来越明朗化。这个讨论正待深入，由于“十年动乱”，讨论中断。粉碎“四人帮”后。

浅谈人的心理发展的动力问题

关于人的心理发展的动力问题,在心理科学领域中是一个具有极大的理论意义与现实意义的问题,它关系到如何应用唯物辩证法的基本原理来揭露人的心理发生发展的规律性,如何应用这个基本理论来指导教育和教学工作实践等问题。因此,这个问题一直受到心理学界同志的重视,特别是六十年代初以来,心理学界就这个问题展开了广泛的讨论,近几年来又陆续发表了一些文章。

弗洛伊德与皮亚杰关于儿童心理发展观之比较

纵观儿童心理学的发展史,最为明显对立的两种理论范式莫过于精神分析和发生认识论.他们的倡导者弗洛伊德与皮亚杰在国际心理学界均享有很高的声誉,被誉为当代心理学的两位巨人,但二者对儿童心理学的研究任务、心理发展的动力和心理发展的实质等问题各执一端.

皮亚杰哲学思想研究的心理学意义——读熊哲宏《皮亚杰哲学导论》

皮亚杰哲学思想研究的心理学意义——读熊哲宏《皮亚杰哲学导论》程利国由皮亚杰创立的发生认识论，无疑是人类知识宝库中一颗璀璨的明珠，熊哲宏教授撰写的《皮亚杰哲学导论》一书（简称《导论》），为发生认识论的研究注入勃勃生机。诚如《导论》所指，发生认识论包含哲...

心理学教学中如何培养学生的学习兴趣

古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这说明了兴趣对人的影响。所谓学习兴趣是指一个人力求认识世界,渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向,是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。 我所教课程心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的科学。在师范类的课程中属于基础理论课。在高等教育中存在着一种普遍现象,即对基础理论不重视,特别是师范类学生,对教育学。

心理学会各地分会积极开展学术活动

自从1960年1月召开的第二届全国心理学代表大会以来,各省、市、自治区的心理学会分会遵照大会决議的精神,发展并健全了組織工作,如福建省在原福州市心理学会的基础上成立了福建省心理学会分会。

湖北省暨武汉市心理学会关于心理現象的矛盾問題的討論

最近武汉心理学界在心理学会的組織和領导下,对心理現象的矛盾問題进行了热烈的討論。 在討論中,与会成員首先就什么是心理現象的內部矛盾問題提出了自己的观点。在絕大多数同志的发言中都談到:事物的內部矛盾应从事物內部去寻找,事物的內部矛盾是事物发展的动力,

你贿赂孩子了吗?

曾在茶余饭后聊天之际,听到几位妈妈大叹教养孩子的苦经,其中一段对话颇耐人寻味: 妈妈甲:“我家婷婷吃饭要人催,衣服要人洗,早上起床要人侍候,自己都不能做好自己的事,还巴望她做什么家务活呢?” 妈妈乙:“要我家胖胖每天晚上按时写作业、定时收拾自己的房间,只有一个办法。

抓好学校管理工作 调动教师的积极性

一个学校能不能为国家培养出合格的人才,关键在教师。教师是人类灵魂的工程师,学生成长的过程,处处体现着教师的辛勤劳动。充分发挥教师在教育过程中的主导作用,调动他们的积极性是学校管理工作最重要的一环。 我们从心理学的角度来分析,积极性是指人行动的心理推动力。心理推动力大,积极性就高反之就低。而积极性最重要最活跃的因素是需要和动机。需要是人行动的主要源泉,是心理发展的动力;动机是激励人去行动的原因。需要越强烈并能得到满足,从事活动的积极性也就越高。教师也同其他人一样,需要是多方面、多层次的。如:工资、奖金、住房、孩子的就业;信任、荣誉、入党,改善工作条件等需要,这些需要有物质的,也有精神的。学校领导必须深入了解教师的各种需要,只要是正当的合理的就应尽力给予满足,这对调动教师的积极性十分重要。有些教师的需要一时难以满足,也要作好解释,做好做通思想工作,总之,正确对待教师的需要,引导教师对需要增强自我调节能力,是学校管理人员应十分重视的问题,也是调动教师积极性的关键。此外,调动教师的积极性还应注意抓好以下几个环节。

面对成人世界——写给少年朋友和他们的教育者

摄影家在给花拍照时,常常会选择含苞待放的花蕾。雨后或是晨起,那吮吸过雨水、露水挂着晶莹剔透的雨珠、露珠的花苞,是那么鲜嫩、滋润、充满生机。处在青春期的少男少女们就像这花蕾一般。 从本期开始,我们开办少男少女课堂,采取聘请专家撰写或进行访谈的形式,就社会化、思维发展、情绪情感、个性养成、学习、异性交往、罪错等青春期的主要问题给予指导。青少年朋友如果有什么困惑和渴望也欢迎写信告诉我们,我们将尽力帮助解答。但愿我们的课堂能像雨露一样浸润青少年朋友的心田,愿你们在花季之年朵朵盛开,尽显光彩。