儿童生长发育运动

美国疾病预防与控制中心(Centers for Disease Control and Prevention，CDC)正与其他国家机构一道鼓励家长对儿童早期的社会、心理发育状况进行观测。

长春市907名3～7岁儿童行为问题调查

为了解城市儿童心理发育状况 ,促进儿童心理健康发展 ,采用 Conners儿童行为量表和自拟的影响因素问卷 ,调查了长春市 90 7名 3～ 7岁儿童。结果 :行为问题的检出率为 18.0 8% ,其中男童为 2 2 .13% ,女童为 13.17% ;影响因素中寄养情况、学习环境、家庭类型、教育方式等具有统计学意义。提示 :儿童行为问题的发生是多种因素相互影响、相互作用的结果 。

南宁市4-6岁学龄前儿童行为问题调查分析

目的 了解南宁市4-6岁学龄前儿童心理发育状况,更好地进行儿童心理保健。方法使用Achenbach儿童行为量表及自制家庭调查问卷对南宁市2100名4- 6岁学龄前儿童进行调查。结果 行为问题的检出率为24.80%,其中男童为25.30%,女童为24.28%。男童前5位的行为问题因子依次为违纪（5.43%）、攻击（5.15%）、忧郁（3.96%）性问题（3.31%）及分裂样（2.85%）。女童前5位的行为问题因子依次为躯体倾诉（5.63%）、忧郁（5.23%）、退缩（4.64%）、分裂样（3.16%）及肥胖（2.1%）。对行为问题发生率有影响的因素有家庭类型（父母间的关系）、家庭管教方式、带养人文化程度、父母教育态度、家人对待儿童的态度等。结论 在对学龄前儿童行为问题进行诊断和干预时要重视家庭环境的作用,应多向家长宣传、普及儿童心理卫生知识,减少和消除不良因素。

孩子早恋,家长别慌

也许因为生理、心理和社会等各种原因，很多家长都感觉到现在的孩子越来越早熟，小学生写“情书”也不是什么新鲜事，当发现孩子早恋，家长和老师一定要冷静，三思而后行。每个孩子的生理，心理发育状况不同，情感的葫动或早或晚。