论部分高校心理咨询室的存在对心理工作的影响

近几年,由于高校扩招,在校生的人数越来越多了,社会环境加上现在的压力,如今抑郁的学生越来越多,因此,部分高校专门建立了心理咨询室,具体每个高校采取的措施不一样,我们就现在高校心理咨询室的建立对心里工作的影响进行探讨。本文将以此为话题,分析心理咨询室对心理工作的影响,希望对相关工作的展开发挥出良好的借鉴作用和价值。

基于色彩心理视角下心理咨询室的设计原则分析

当心理咨询室有了“色彩温度”,服务便有了情感和暖度。本文在色彩心理视角下探寻心理咨询室的设计原则,连接视觉需求,洞察情感需求,秉承“以人为本”的设计理念,区域性匹配色彩能够促进心理咨询室的建设,使用户获得有温度的心灵体验,同时也为心理咨询行业贡献一份设计参考。

湖南高校心理咨询室的现状及改善对策

为了解湖南高校心理咨询室的情况,笔者采用随机抽样方法,对湖南十所高校做了相关的问卷调查,结果表明每个学校虽设有心理咨询室,但是对于大学生心理问题的帮助并没有发挥非常大的作用。鉴于目前高校心理咨询室的现状,发现还存在诸多的问题,如功能定位、分工不明确;内部机构设置不合理、工作时间不固定及其基本设备不齐全;心理咨询师工作人员成分复杂,缺乏相关的专业人才;心理咨询室与学生之间未建立起相互信任的关系等。根据其中存在的问题提出相应的解决方案,使心理咨询室真正成为守护大学生生命的"避风港"。

护士心理咨询室的创建与运行

目的创建护士心理咨询室,维护护理人员心理健康。方法成立心理咨询工作组,创建护士心理咨询室,配备标准化硬件及软件设施,按照制定的规章制度,组织全院护士进行心理健康知识培训、心理健康普查、高危筛查及心理干预。结果自心理咨询室成立至2014年6月,共举办全院心理知识系列讲座64学时,参与人数18 761人次;团体心理辅导11场次,参与人数286人次;个案心理咨询162人;拓展训练4场次;特殊事件心理辅导15人次。结论护士心理咨询室的建设与运行,有助于提升护理人员职业心理素质。

高校心理咨询室服务品质建设探讨

以心理咨询室为主体的心理咨询服务机构在各高校得到快速发展,效果显著。但问题同样突出,解决问题并且使其向健康、有序发展的关键在于心理咨询室服务品质建设。其服务品质建设在充分考虑高校的客观实际的基础上,其服务品质应以有形性、可靠性、反应性、保证性、体贴性与认同性为指标进行建设。

近年来我国中小学心理咨询室建设综述

心理咨询室的建设和使用是中小学心理健康教育的重要标志、特征和平台．近些年来，在国家政策的大力支持下．中小学心理咨询室建设工作也得到了较快发展．我国学术界也对中小学心理咨询室的建设进行了大量研究．从研究内容上看主要涉及心理咨询室功能与职责、硬件投入、软件投入、相关制度建设以及心理咨询室建设情况的现状研究五个方面。梳理当前国内中小学心理咨询室建设研究，发现其中不足．并展望中小学心理咨询室建设的未来研究方向，对建设中小学心理咨询室有重要作用。

高校心理咨询室建设方案研究

高校心理咨询是学校心理健康教育的重要组成部分,高校心理咨询室建设状况对心理咨询的效果有重要的影响作用。本研究采用问卷调查和理论分析相结合的方法,旨在对当前高校心理咨询室建设中出现的问题进行调查研究,并设计出一套更符合高校师生需求的心理咨询室建设方案。

人文关怀—高职院校心理咨询室建设的核心理念

心理咨询室建设一直是高校心理健康教育的重中之重,高职院校在建设及心理咨询过程中应该秉承人文关怀的理念,在环境及氛围中体现人性化的设计,必须实现将学生的心理健康教育工作从重视心理障碍的解决向发展性的方向转变。

关于高校心理咨询室建设的调查研究

目的:了解高校心理咨询室的建设现状,为更好地发挥心理咨询室的功能提供依据.方法:自编问卷对十所高校的大学生、心理教师以及心理健康教育工作负责人进行调查.结果:高校心理咨询室在机构归属、经费来源、内外环境设置以及工作开展情况方面呈现出多样化.结论:高校已普遍建立了心理咨询室,但其建构的规范化是目前急需解决的问题.

关于东莞市范围内高校心理咨询室利用率的调研报告

为了让大学生能有更健康的心理状况,各个学校均开设了心理咨询室,让学生在心理方面遇到问题时能有个出口,有更多的选择。但由于公众对心理问题的认识和了解滞后,许多心理隐患不能及早地被发现、治疗,心理问题不能得到正确的看待和解决,导致了许多不必要的麻烦甚至是悲剧的发生。为了进一步了解心理咨询室的利用情况,我们开展了一次关于心理咨询室的问卷调查。

农村寄宿制小学心理咨询室的建设分析

为了预防和应对农村寄宿制小学生心理健康教育问题。运用文献综述、访谈、资料分析等研究方法深入分析农村寄宿制小学心理咨询室的建设目标、内容与意义,针对现存问题给予建议。农村寄宿制小学心理咨询室的建设促进了农村学校心理健康教育和农村社会心理健康水平的整体发展。

从空间感知浅析我国中小学校心理咨询室的设计

人对空间的感知能够在一定程度上影响人的情绪与情感,本文通过对我国中小学校心理咨询室现状分析以及相关医疗空间设计的案例剖析,探讨室内设计在中小学校心理咨询室建设中可能发挥的作用以及帮助青少年心理健康建设的可能性。

学校心理咨询室切莫成为摆设

随着人们对学生心理健康重视程度的不断提高，许多中小学校都已建起了心理咨询室。心理咨询室的开设，能够全面、科学地了解全校学生的心理健康状况，通过心理健康普测，逐步建立客观、科学的学生心理档案；能够有效地普及心理健康、心理科学、心理教育知识，有的放矢地进行团体、个体辅导，解读学生学习、生活中突出的问题，并及时地发现一些潜在的问题，对学生进行科学、合理的心理帮助，从而化解焦虑、压力，

心理咨询室设备配置及布置

一、心理咨询室设备配置及布置1．设备配置对咨询、心理健康教育有帮助的仪器、软件、设备等的选用。

北京市小学心理咨询室的建设情况调研

为落实《北京市教育委员会关于印发北京市中小学校和职业学校心理咨询室建设基本要求的通知》要求,保证实施2007年德育工作要点提出的北京市小学中心校以上的建成心理咨询室的工作目标,为及时了解区县和学校工作进展状况,帮助和指导学校建设好示范性心理咨询室,加快和推动北京市中小学心理咨询室的建设与应用,从2007年6月6日到6月22日,作者对北京全部18个区县和燕山的小教科、心理健康教育研究中心及40所小学进行了调研。调研发现,北京市小学心理咨询室建设情况与2006年调研的结果相比已经有了比较大的改进。

浅析我院心理咨询室建设的项目管理构想

在长期从事心理健康、心理咨询室创建中,他深受项目管理理论知识启发和引导,以项目经理人的身份详细阐述了自己在学院心理咨询室创建方面的构思和设想。

心理咨询室的秘密

小A这段时间过得很不顺利，他希望能找个人来帮帮忙。若干次徘徊在学校心理咨询中心的门口，却因为害怕同学异样的眼光而迟迟不敢走进那个看起来非常温馨的小屋。直到读完刚到手的新一期《科学Fans》，他才终于鼓足勇气，开始了人生当中的第一次心理咨询。迎着心理咨询师温柔平和的目光，他说出了第一句话：“老师，我最近感觉很糟糕，你可以告诉我，怎样才能让自己的情绪变好一点儿吗。”

让学校心理咨询室不再成为“摆设”

学校有针对性地开展心理健康教育是必要的，为此，很多学校都设置了心理咨询室。然而，一些学校的心理咨询室并未发挥其应有的教育作用，可谓有名无实。一方面，心理咨询教师无事可做，专业荒废；另一方面，学生心理问题重重，急需解决。一方面，学校心理咨询室门前冷落，少人问津：另一方面，一些社会上的“心理咨询热线”却被学生打“爆”。据说，每天打进“热线”咨询的多是中学生，咨询考前焦虑和青春期性心理问题的学生很多。

心理咨询室的秘密

从我上大学开始，上述类似的对话几乎在每次寒暑假回老家的火车上或是有陌生人的饭桌上都会发生。

浅谈中小学心理咨询室建设现状及对策

近些年来，随着社会的发展，因为青少年心理健康问题所引发的各种突发事件和社会问题已经引起了国家和全社会的关注，中央、教育部出台一系列重要文件对中小学生心理健康教育做出了明确规定，各级教育行政部门也根据地方实际情况出台了相应的方案。中小学心理咨询室的建设得到了重视，然而，由于起步较晚，心理咨询室建设过程中存在着不少问题值得思考。