“医教结合”理念下医科类高校心理咨询特点及建议

在“医教结合”的理念下,文章通过对云南省昆明市某医科类高校心理健康教育与咨询中心133例个体心理咨询记录进行整理分析,明晰医科类高校心理咨询特点。结果显示:心理咨询群体以低年级学生为主(χ~2=142.037,P<0.001),一般心理问题居多(χ~2=159.594,P<0.001),发展性心理咨询是主流,障碍性心理咨询需求不可忽视;每月的心理咨询量差异较大(χ~2=114.982,P<0.001),学期中段是心理咨询密集的时期,学期末考试前有上升趋势;心理咨询以短程心理咨询为主(χ~2=256.549,P<0.001)。根据以上研究结果,文章提出医科类高校应充分发挥自身优势、优化心理健康课程教师队伍、调整课程内容、丰富课程形式,从而不断提升心理健康课程教学水平。

内蒙古东部边疆地区大学生心理咨询特点初探

文章以呼伦贝尔学院大学生心理健康教育与咨询的实际案例,采用点面结合、调查与实证结合的方法,探究内蒙古东部边疆地区大学生心理健康教育与咨询的特点,为相关教育和管理中应采取的针对性措施提供参考,以便真正提高教育与咨询的成效。

心理咨询语言简述

本文通过对心理咨询语言的语用分析,探讨了心理咨询语言的特点,顺应性以及使用的语用策略,试图构建一种综合了语言、社会、文化和心理等因素对咨询师的影响的,咨询师的语言与来访者的社交世界和心理世界相顺应的模式。

运动心理咨询师的角色内涵

运动心理咨询是心理咨询的一个特殊领域,它对于参加竞技训练和参加奥运会等重大竞技比赛的运动员和教练员而言,尤其具有深刻含义。赛场上,运动员要把竞技能力充分发挥出来,受诸多心理因素影响。运动心理咨询师为运动员进行赛前的心理准备、赛后的心理调节,有助于运动员维持最佳心理状态并发挥出最高水平。

中国高校心理咨询的发展历程及其现状分析

中国的高校心理咨询经过十余年的发展，已经跨越了开创阶段的艰辛，进入了常规化的进一步普及与提高阶段。政工教师咨询型是目前我国高校心理咨询的主要类型。与大量政工教师参与高校心理咨询这一现状有关，高校心理咨询已经形成了不同于一般意义上的心理咨询的一些特点，它强化了心理咨询的教育、发展功能，弱化了其医疗功能。尽管目前我国的高校心理咨询也存在着一些不利于其自身发展的问题，但这些问题都是可以通过有计划的调整和适当的管理而加以克服的。