心理咨询胜任力培养模式的探索及实践——以地方本科院校应用心理学专业为例

目的:探索地方本科院校心理学专业心理咨询胜任力培养模式并验证其有效性。方法:采用心理咨询师胜任特质自评量表对随机匹配的30名实验组和30名对照组心理学专业学生进行测评。结果:训前两组在心理咨询师胜任特质自评量表上的得分无显著差异,而培训后,实验组的知识修养得分和专业技能得分显著高于对照组(p 【0.05)。结论:心理咨询胜任力培养方案具有一定的可行性,可以提高心理学专业学生的心理咨询理论和心理咨询技能水平。

高校学生心理危机的系统干预与思考--基于一例心境障碍大学生心理危机案例

大学生心理危机干预是高校学生心理健康工作的重要组成部分,也是维护高校安全稳定、构建社会和谐的重要工作。深入了解目前高校学生心理危机工作现状,以法律法规、职业伦理和高校学生心理健康教育工作相关文件通知为依据,探讨高校学生心理危机工作的原则。高校学生心理危机工作应以生为本,形成有效分工、角色明晰、协同合理的立体式全方位的心理育人格局;重视高校心理咨询师胜任力的提升,以保障心理咨询与危机干预的实效性和可持续性,提升心理育人质量。