利用“活动——体验”教学模式增强心理品质修养课的实效性

随着社会的发展,教育教学改革的不断深化,青少年心理健康教育日益成为全社会关注的热点。1998年在中学思想政治课初一年级开设的心理品质修养课是面向全体学生进行心理健康教育、加强品格教育的重要课程,它以丰富的内容、有趣的活动、实效的引导而深受师生的好评。但心理品质修养课的教学内容、教学方式、教学评价等都不同于其他课程,也不同于思想政治课的其他科目。因此,在教学中要不断实践,总结好的方法和经验,而探索有效的课堂教学模式,则是充分发挥心理品质修养课实效性的重中之重。

提高高校人事干部心理品质修养

社会主义市场经济的初步建立和发展,对我国的高等教育提出了新的任务和要求,高等教育如何适应市场经济的需要是摆在教育工作者面前的一个重大课题,作为内部管理重要方面的人事工阼,承担着一系列新的任务和要求,因此提高高校人事干部的心理品质修养,提高自身素质,对于做好高校人事管理工作,使高校更好地为21世纪我国经济的腾飞做出应有的贡献,具有重大现实意义。

学报编辑与作者交往的心理品质修养

本文根据学报具有内向性的特点,从心理学的角度提出了学报编辑与作者交往的品质修养问题。认为人缘型的个性特征、外向型的行为倾向、谦逊的心理品质、较强的克制性和忍受力等是学报编辑与作者交往取得成功所必须具备的。文中还对晕轮效应、刻板印象及不良心境等主观心理因素在编辑与作者交往过程中所带来的干扰进行了分析,提醒编辑注意控制与克服,以达到和作者心理相融的目的。

要切实加强对初中生进行心理品质修养的指导

所谓心理修养,就是人们为使自己的心理达到一定的要求和标准而进行的自我锻炼、自我反省、自我改造和自我完善,即心理品质的修养。在现实生活中,初中生心理品质修养的程度和水平令人担忧。笔者认为,初中生不良心理品质的形成,有着复杂的主客观方面的原因。主要有:社会上某些不良环境的影响;家庭的不良教育和家庭环境的影响;学校教育的失误;学生本身方面的原因等。那么,怎样指导初中生进行心理品质修养呢?第一,指导他们正确认识与处理理想和现实之间的矛盾;第二,指导他们增强自尊自信;第三,指导他们学会人际交往;第四,指导他们丰富业余生活;第五,指导他们懂得性心理卫生;第六,开展心理咨询。

注重参谋人员的心理品质修养

优良的心理品质，是参谋人员履行参谋工作职能的需要，是参谋人员发挥聪明才智的基础，是现代条件下执勤和处置突发事件对参谋人员的必然要求。参谋人员应努力培养和锻造良好的心理品质。

北京市中学生心理品质修养课学习现状的调查

心理素质是人的最基本素质，重视心理品质教育是教育现代化的一个重要标志。本论文通过 课堂观察法和问卷调查法对北京市中学生心理品质修养课学习现状作出调查，在数据分析的基础 上对提高学生心理素质、进行心理品质教育提出建议：第一，从心理素质重要作用看，进行心理品 质教育不仅是一个民族适应未来国际竞争的需要，更是青少年学生自身健康成长与和谐发展的需 要。第二，从教学过程看，心理品质修养课的基本教学内容要依据学生的实际进行调整、修改和完 善；开放式、活动课型是一种适合心理品质教育，利于学生体验与交流的可尝试的教学模式；心理 品质修养课的评价方式应将有限的书面测试与多样的活动成果报告结合起来，评价者也应由教师 单方扩大到学生、家长、社区等多方。第三，教师素质是提高心理品质教育水平的一个重要因素， 教师的基本功不仅表现在传统学科所要求的听、说、读、写．演等，不仅表现在对现代化教学手段的 运用上，而且还应当有开展面对个体心理辅导和心理咨询的相应的职业道德与专业技能。

心理品质教育的必然性和挑战性——学习初一思想政治课课程标准的几点体会

根据全新的《课程标准》编写的初一教材（五四学制初中二年级）与过去老教材相比，可以说是一次根本性的变革。它由过去侧重对学生进行思想品德和行为教育（如爱祖国、爱人民、爱集体、遵守纪律等内容）转变为侧重对学生进行心理品质修养教育。面对这种转变，我们广大初中...

论现代人的口才修养

论现代人的口才修养宁莉娜一、提高口才修养是一项系统工程口才修养是以口头语言为外壳的德、才、学、识的综合体。较高修养的口才，应该成为管理艺术的重要组成部分，捍卫真理的锐利武器，宣传教育的有力手段，传递信息的重要工具，交流感情的桥梁纽带。因此，口语表达才...

论高校“两课”教师的心理境界及其培养

“两课”教师崇高的心理境界对于提高教学质量 ,增强教育效果 ,引导和启迪大学生树立科学的世界观、人生观和价值观具有极大的现实性和紧迫性。“两课”教师应通过自觉灌输、内省扬弃、躬行实践。

心理学在人事管理中的地位及其作用刍议

人事管理的对象是气质迥然、秉性不同的人。由于人与生俱来的客观复杂性,既有七情六欲,又有喜怒哀乐,因而使得本来纷繁的人事现象更趋模糊。为了在头绪甚多、万象纷呈、难度极大的人事工作中提纲挈领、抓住关键、总揽全避,人事干部除了不断加强自身修养、掌握必要的专业知识外,还应当挖掘潜力、拓宽视野、广泛涉猎外围知识,尤其要注重心理学的学习和运用,这对我们履行好自己的岗位职责将会大有裨益。有句俗话叫做:“人心隔肚皮,里外不相觑。”本意是说:人心难测。的确,“人心不同。

中学政治案例教学方法浅谈

中学政治课，是对学生进行道德品质和心理品质知识的教育，教材安排的教学内容都是这个年龄段的学生在道德和心理方面必须解决的问题，教学中所涉及的案例也应该让他们感觉真切直观。搞好政治课的案例分析教学，对激发学生的学习热情，深刻理解知识内涵，自觉提高道德心理品质修养产生着不可低估的重要作用。笔者在政治案例教学中作了以下浅尝：

如何面对挫折

如何面对挫折生之路漫长遥远，既有平坦大道，也有曲折坎坷。生活中悲欢离合同在，得失荣辱并存。成功时人们往往振奋愉悦，春风得意；受挫时有的人则委靡不振，消极颓废。这两种处世态度都失之偏颇，皆不可取。指导员生活战斗在最基层，既要做好思想政治工作，又要做好行...