心理团队游戏在高中体育教学中的应用

体育游戏活动,能够有效地提升学生探索体育知识、进行体育锻炼的自主性。体育教师在开展高中体育教学活动时,带领学生进行心理团队游戏,将游戏与体育知识进行融合,能够让学生从紧张的文化课学习中释放出来,使学生能更深层次地探索体育知识、掌握运动技能、提升团队精神,更好地开展学习活动。本文重点探索心理团队游戏在高中体育教学中的应用,旨在缓解高中学生学习压力、激发高中学生的运动兴趣,使高中学生更好地融入体育教学,促进高中学生的身心健康发展。

团队对外领地行为如何影响团队知识共享:团队心理安全氛围与团队正念的作用

领地行为被引入组织行为研究领域后便受到广泛关注,探究团队对外领地行为对团队的积极作用具有重要意义。基于社会身份理论视角,构建一个被调节的中介模型,收集来自64个团队的329名员工数据,考察团队对外领地行为与团队知识共享的关系,分析团队心理安全氛围的中介作用以及团队正念的调节作用。研究发现:(1)团队对外领地行为正向影响团队知识共享,团队心理安全氛围在这一过程中起完全中介作用;(2)团队正念正向调节团队对外领地行为对团队心理安全氛围的作用,即当团队正念水平较低时,团队对外领地行为对团队心理安全氛围的影响作用以及团队心理安全氛围的中介作用均不显著;当团队正念水平较高时,会增强团队对外领地行为对心理安全的影响,且团队心理安全氛围的中介作用更显著。

叙事护理+团队心理辅导模式对乳腺癌患者术后负面情绪、病耻感及生活质量的影响

探究乳腺癌术后患者应用叙述护理联合团队心理辅导模式的作用。方法 将我院自2022年10月~2023年10月收治的74例患者纳入研究。应用盲摸双色球法均分为研究组和对照组(n=37)。对照组给予基础常规护理,研究组采取叙事护理+团队心理辅导模式。比较两组负性情绪、病耻感、生活质量。结果 研究组的负性情绪中SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);研究组病耻感中社会隔离、经济歧视、社会排斥、内在耻辱感评分均低于对照组(P<0.05);研究组中生活质量中角色功能、认知功能、躯体功能及情绪功能评分均高于对照组(P<0.05)。结论 叙述护理联合团队心理辅导模式可以改善乳腺癌患者负性情绪,提高患者的治愈自信,减少病耻感,促进其生活质量水平恢复。值得推广。

同质性团队心理建设联合持续改进专项管理对肝硬化大量腹腔积液患者液体出入量记录行为的影响

目的探讨同质化团队心理建设联合持续改进专项管理对肝硬化大量腹腔积液患者液体出入量记录行为的影响。方法选取2019年6月—2023年10月厦门大学附属第一医院收治的80例肝硬化大量腹腔积液患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各40例。对照组应用常规液体出入量记录模式,观察组应用基于同质性团队心理建设联合持续改进专项管理模式,比较2组患者液体出入量记录掌握情况及心理状态变化。结果观察组液体出入量记录行为占比显著高于对照组(P<0.05);2组干预后负性情绪量表[焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)]得分较干预前均下降,且观察组得分降低更为明显(P<0.05)。结论针对肝硬化大量腹腔积液患者,同质化团队心理建设联合持续改进专项管理可以提高患者液体出入量记录行为合理性,改善患者不良情绪状态。

三级医院高年资护士工作疏离感与团队心理安全气氛、隐性缺勤的相关性研究

目的:探讨三级医院高年资护士工作疏离感与团队心理安全气氛、隐性缺勤的相关性。方法:选取2022年6月-2023年6月在青岛市8所三级医院工作的263名高年资护士,采用自行设计一般资料调查表、护士工作疏离感问卷、团队心理安全气氛量表及隐性缺勤量表对三级医院高年资护士进行问卷调查,查找影响三级医院高年资护士工作疏离感的因素。结果:单因素分析结果显示性别、学历、职称、工龄、年度考核情况及有无职务/科室兼职是影响三级医院高年资护士工作疏离感的因素(P<0.05),相关性分析显示三级医院高年资护士工作疏离感与团队心理安全气氛量表各个维度得分及总得分呈显著负相关(r=-0.957~-0.686,P<0.01);与隐性缺勤量表各个维度得分及总得分呈显著正相关(r=0.732~0.939,P<0.01),多因素分析结果显示性别、职称、有无职务/科室兼职、团队心理安全气氛及隐性缺勤是影响三级医院高年资护士工作疏离感的因素。结论:女性、正高职称、无职务/科室兼职、团队心理安全气氛水平低及隐性缺勤行为严重的三级医院高年资护士工作疏离感水平高,护理管理者应重视此类护士的职业规划与身心健康,降低其工作疏离感水平。

基于积极心理学PERMA理论的团队心理干预在急性髓系白血病患者中的应用

目的:探究基于积极心理学积极情绪-投入-人际关系-意义-成就(PERMA)理论的团队心理干预在急性髓系白血病患者中的应用。方法:选取郑州大学附属肿瘤医院自2021年9月至2022年9月收治的共100例急性髓系白血病患者列为研究对象,按照随机抽签法分为对照组和观察组,各50例。对照组采用常规心理干预模式进行护理,观察组在对照组基础上采用基于积极心理学PERMA理论的团队心理干预,持续干预12周。比较两组患者心理痛苦程度、心理弹性、生活质量。结果:干预后,两组患者心理痛苦量表(PAS)评分均有下降,且观察组评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组患者康纳-戴维森弹性量表(CD-RISC)评分均有升高,且观察组评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组患者健康相关的生活质量(HRQOL)评分均有升高,且观察组评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用基于积极心理学PERMA理论的团队心理干预对急性髓系白血病患者心理痛苦、心理弹性及生活质量均有明显改善。

护理硕士研究生知识隐藏行为对科研能力的影响——团队心理安全感的中介作用

目的探讨团队心理安全感在护理硕士研究生知识隐藏行为与科研能力的中介作用。方法采用便利抽样法于2022年1月-2023年1月,应用一般资料问卷、知识隐藏行为量表、团队心理安全感量表、科研能力评价问卷对山西省和湖南省5所院校的387名护理硕士研究生进行问卷调查。结果护理硕士研究生团队心理安全感得分为30(26,35)分,知识隐藏行为得分为48(37,57)分,科研能力评价得分为94(80,100)分。团队心理安全感与科研能力呈正相关,知识隐藏行为与科研能力呈负相关,团队心理安全感与知识隐藏行为呈负相关(均P<0.001),团队心理安全感在护理硕士研究生知识隐藏行为与科研能力间起部分中介作用,中介效应占比为41.25%。结论团队心理安全感是护理硕士研究生知识隐藏行为与科研能力的中介变量,护理教育者可采取有效措施降低其知识隐藏行为,并增强团队心理安全感,是提高护理硕士研究生科研能力的有效途径。

俱乐部式团队心理认知干预对白血病患者应对方式及睡眠质量的应用

目的:探究俱乐部式团队心理认知干预对白血病患者应对方式及睡眠质量的应用。方法:选取2023年3月至2024年3月泉州市第一医院收治的白血病患者110例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组55例。对照组采取常规护理,观察组应用俱乐部式团队心理认知干预,对比2组患者护理前后应对方式、睡眠质量及不良情绪变化。结果:干预后,观察组面对、回避、屈服评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组睡眠质量评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者焦虑、抑郁情绪均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:面对白血病患者采取俱乐部式团队心理认知干预,可提高患者应对方式,改善睡眠质量及不良情绪,利于预后,值得推广采纳。

ICU护士团队心理安全气氛现状及其影响因素分析

目的探讨ICU护士团队心理安全气氛影响因素,为后续干预提供借鉴。方法选择2023年6月—2024年1月安徽、江苏、浙江等城市210名ICU工作的护士作为研究对象进行问卷调查,包括社会一般资料、团队心理安全气氛量表、护士职业应对自我效能量表、信任领导调查表。结果210例ICU护士团队心理安全气氛总分为(55.51±8.20)分,得分率为69.40%;ICU护士团队心理安全气氛在平均月收入、婚姻状况、学历、职称、工作年限、是否有编制方面比较,差异有统计学意义(P<0.05);回归分析显示,对领导的信任状况、护士职业应对自我效能、职称、工作年限是ICU护士团队心理安全气氛的影响因素(调整后R^(2)=0.440,F=42.092,P<0.01),共计解释总变异的44%。结论医院管理者应重视ICU护士的团队心理安全气氛水平,尤其应注重低职称、工作年限短的护士;领导者应不断提高自身素质、护士应提高自我职业应对自我效能,从而提高ICU护士团队心理安全气氛。

积极心理学团队护理在康复期双相情感障碍患者中的干预效果分析

探讨在双相情感障碍康复期患者治疗中辅以积极心理学团队护理的价值。方法:选取2021年01月~2023年06月在本院治疗的70例双相情感障碍康复期患者,以数字奇偶法均分为两组,对照组采取常规护理,观察组采取积极心理学团队护理,比对干预价值。结果:观察组患者积极心理品质明显优于对照组(P<0.05);观察组患者自测健康程度评分明显高于对照组(P<0.05);观察组的护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:以积极心理学团队护理予以干预,可培养患者形成积极心理品质,增加其对于内外环境的适应能力,使得其主观幸福感得到提升,对疾病恢复起着积极作用,适宜推广以及深入研究。

同质性团队心理建设联合持续改进专项管理对肝硬化腹水患者的影响

目的:探讨同质性团队心理建设联合持续改进专项管理对肝硬化(LC)腹水患者的影响。方法:选择2022年6月—2024年2月广州市番禺区中医院收治的LC腹水患者60例为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组30例。对照组采用常规基础护理,观察组采取同质性团队心理建设联合持续改进专项管理。比较两组液体出入量记录缺陷发生和认知情况、心理状态。结果:观察组液体出入量记录缺陷发生率低于对照组(P<0.001);观察组知晓重要性率、量杯使用率、食物量化对照表使用率、条目明确率高于对照组(P<0.05);护理后,两组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分降低,观察组低于对照组(P<0.05)。结论:同质性团队心理建设联合持续改进专项管理可提高LC腹水患者对液体出入量管理的认知程度,降低液体出入量记录缺陷发生率,改善患者的负面情绪。

团队领导行为与团队心理安全:以信任为中介变量的研究

已有的团队领导研究着重于领导行为对团队绩效的影响,而缺乏其作用机制和路径的研究。本文以142个团队为样本,选取信任与团队心理安全两个变量,对团队领导行为是否以及如何通过信任影响团队心理安全进行实证研究。研究结果表明:转换型领导行为与团队心理安全之间存在正相关关系,显著地影响团队心理安全感;信任是形成团队心理安全感的重要因素之一,在团队领导行为、团队心理安全感之间的中介效应显著。

护士横向暴力与团队心理安全气氛的研究

目的 :调查三甲医院护士的横向暴力(HV)与团队心理安全气氛现状并分析两者的相关性。方法 :使用方便抽样,选取温州市2所三甲医院6个科室的187名护士作为研究对象。使用横向暴力调查问卷和团队心理安全气氛量表进行调查。结果 :72.2%的研究对象曾遭受过HV,"封锁消息"是发生频率最高的HV。不同职称和人事关系的护士间的HV差异有统计学意义(P<0.05)。团队心理安全气氛得分为(60.77±7.15)分。HV组与非HV组护士在团队心理安全气氛上的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 :护理管理者应正视HV现象的存在,尤其是低职称和合同制聘用护士的HV情况,积极营造良好的科室人文环境,建立适合科室实际情况的HV应对策略或制度,以降低HV发生率,提高护士团队心理安全感。

团队心理干预对男护士心理授权与职业认同的影响

[目的]探讨团队心理干预对男护士心理授权和职业认同的影响。[方法]2018年8月 10月,选取符合纳入标准的男护士74人为研究对象,进行5周的团队心理干预,干预前后使用Spreitzer心理授权量表和护士职业认同量表测评男护士的心理授权和职业认同情况。[结果]团队心理干预前男护士心理授权总分为(43.61±6.60)分、职业认同总分为(109.53±17.19)分;干预后男护士心理授权总分为(48.73±8.39)分、职业认同总分为(123.00±19.75)分,干预前后比较差异均有统计学意义(P< 0.001)。[结论]团队心理干预有助于提升男护士心理授权和职业认同感。

中国文化情境下团队心理安全气氛的量表开发

通过对国内外团队心理安全气氛的文献进行梳理,发现团队心理安全气氛这一构念在中国文化情境下的理论及实证可以更进一步地挖掘。运用定性分析及定量分析方法,确定了团队心理安全气氛的4个构成维度,并通过量表开发、量表评测等过程,最终确定了中国文化情境下的团队心理安全气氛量表,为未来的研究提供了基础。

团队心理授权的维度结构与测量研究

本文对中国文化背景下团队心理授权维度结构与测量进行了探索性研究。研究首先对20个团队44名员工进行个别访谈,两个团队27名员工进行焦点小组访谈,以及17个团队96名员工进行开放式问卷调查,然后以18家企业的83个工作团队454名员工、32家企业的156个工作团队568名员工为被试,按照心理测量学程序,探讨了中国文化背景下团队心理授权的结构,并编制了相应的测量问卷。结果表明,中国文化背景下团队心理授权的维度结构包括工作导向授权体验与能力导向授权体验两个因素。

团队心理授权、组织公民行为与团队主动性关系的实证研究

探讨团队心理授权对团队主动性产生影响的作用机制,即团队心理授权是否会通过组织公民行为的中介作用对团队主动性产生影响。采用多元回归分析、方差分析和结构方程建模方法分析了团队心理授权、组织公民行为以及团队主动性之间的关系,研究样本来自于32家企业156个工作团队的568名员工。结果表明,团队心理授权对组织公民行为、团队主动性有正向影响;在不同心理授权模式下,团队主动性水平存在显著差异;团队心理授权在组织公民行为和团队主动性之间具有完全中介作用。

团队心理授权、组织公民行为与团队绩效的关系

本文旨在探讨团队心理授权对团队绩效产生影响的作用机制,即团队心理授权是否会通过团队水平组织公民行为的中介作用对团队绩效产生影响。采用多元回归和结构方程建模分析了团队心理授权、团队水平组织公民行为以及团队绩效之间的关系,研究样本自于32家企业的156个工作团队的568名员工。结果表明:团队心理授权对团队水平组织公民行为、团队绩效有正向影响;团队水平组织公民行为在团队心理授权与团队主动性之间具有完全中介作用,在团队心理授权与团队工作绩效之间具有部分中介作用。

团队气氛与团队心理授权:团队信任的中介作用

通过对32家企业156个工作团队568名员工进行问卷调查,采用相关分析、回归分析和结构方程建模等统计分析方法,对中国文化背景下团队气氛与团队心理授权的关系,以及团队信任的作用进行了探讨。结果表明:(1)团队气氛对团队信任、团队心理授权有正向影响;(2)团队信任对团队心理授权有正向影响;③团队信任在团队气氛和团队心理授权之间具有部分中介作用。其中,情感信任在团队气氛和团队心理授权之间具有部分中介作用,认知信任在团队气氛与团队心理授权之间的中介作用不显著。

研发团队社会资本对创新绩效作用路径——心理安全和学习行为整合视角

一方面,研发团队作为企业创新活动的基本单位,对提升企业创新能力起着关键作用;另一方面,如何有效管理研发团队以促进创新,在现实中又面临严峻挑战.基于团队心理安全和学习行为整合视角,以151个研发团队585个研发成员为样本,实证研究研发团队社会资本对创新绩效的作用路径.研究结果表明:研发团队3维社会资本(结构、认知和关系)对创新绩效均具有显著的积极影响,团队学习行为部分中介团队心理安全与创新绩效的关系;团队心理安全部分中介团队社会资本与学习行为的关系;团队心理安全和学习行为分别部分中介团队结构资本、认知资本与创新绩效的关系,完全中介团队关系资本与创新绩效的关系.