跨文化企业的心理契约构建——以合资企业A公司为例

文章基于跨文化管理理论,讨论了跨文化对于心理契约类型和心理契约违约态度的影响以及跨文化心理契约构建的动态过程。

浅析人力资源管理中的心理契约构建

心理契约是组织与员工之间的主观心理约定。重视并构建合理的心理契约是提高员工绩效的客观要求。心理契约的构建与维护贯穿了员工社会化的全过程。有效招聘、充分沟通、重视公平、动态管理是构建合理心理契约的主要手段。

人力资源管理中良好心理契约的构建

本文拟对近年来组织行为和人力资源管理领域中兴起的心理契约问题进行综述性的介绍。并探讨心理契约对于加强职业生涯管理,组织中形成良好的雇佣关系、完善人力资源战略、制定薪酬福利政策、改进招聘及培训的指导意义。

构建心理契约,创造活力企业

许多组织行为学专家普遍认为,心理契约对组织内部人员的态度和行为具有重要的影响。随着社会与经济的发展,心理契约也不断被赋予以新的内容。本文阐明了在现代经济社会和市场竞争的压力之下,实现员工心理契约管理的重要意义,并提出了构建企业"心理契约"的途径与方法。

人力资源管理中心理契约的变化及其构建

当前日益加快的全球化使得企业对员工要求逐渐提高,而且期望也在发生变化,员工与组织之间关系的界定也发生了变化。那么,在竞争全球化、企业结构重组、人员精简、不断变革的大环境下,当那些传统上给员工提供的工作安全感和稳定感不再存在时,应如何开发和维持员工的承诺,如何管理员工的心理契约。我们首先阐述在新的社会经济环境中,新型心理契约具有什么样的内容和特点,进而提出人力资源管理措施应该做出哪些方面的调整。

心理契约及其与工作满意度的关系初探

组织中的心理契约是组织与员工关系的心理纽带,对员工的态度和行为都有一定的影响作用。本文从心理契约的内容和类型出发,探讨其在工作中的动态形成过程。从一种隐藏的心理关系上把握员工的心态变化,以探讨心理契约的满足和违背对工作满意度都产生的影响。建立和谐的心理契约是增强凝聚力、建立良好雇佣关系的根本。

山东枣庄地区高中教师心理契约调查与管理研究

高中教师有其人力资源的特点和职业特点,应了解他们对学校组织责任、义务的具体期望和理解,以及他们对自身、学校双方各自责任实际履行程度的认知。采用人力资源指数问卷对山东枣庄地区7所高中的350位教师进行的心理契约问卷调查显示:1.在开创阶段,心理契约的管理应形成合理的预期值;2.在立业阶段,心理契约的管理应提供晋升发展的平台;3.在稳定阶段,心理契约的管理应提供挑战和学习的机会,做新教师的导师;4.在离职阶段,心理契约的管理则应构建重视老教师的校园文化。

试论企业的员工关系管理

员工是企业赖以生存和发展的细胞，企业无不希望通过提高员工的满意度，来增强对企业的忠诚度，从而提高对企业的贡献度。员工与企业的目标和利益最为密切，员工关系管理即为本文探讨的主题。