采用上下文、模态和心理学分类法对我院用药错误的回顾分析

目的了解我院用药错误(ME)发生的基本情况和原因并提出防范措施,为医院药品管理提供参考。方法对我院2012年4月~2018年7月上报到合理用药国际网络中国中心组临床安全用药监测网的ME监测报告进行回顾分析,提取其中错误因素、错误内容、错误分级、发生地点,并根据发生经过及涉及的药品进行上下文、模态和心理学分类。结果2012年4月~2018年7月共有ME 687例,其中ME前3位是中枢神经系统药物(14.39%)、抗肿瘤药物(13.66%)和激素及其相关药物(11.45%)。高警示药物ME有158例,以胰岛素类(36.71%)和非肠道或口服化疗药(25.32%)居多。发现ME的人员主要是药师(81.22%)。ME主要发生在调配阶段(87.77%),其发生ME的主要因素是看似听似(42.62%),其次是审核不足和疲劳,分别为22.22%和13.27%;ME主要是基于行动的错误(45.11%)和基于记忆的错误(30.85%)。处方阶段ME发生的主要因素是知识欠缺即基于知识的错误(65.79%)。结论通过对ME的监测及报告,以不断发现和了解ME发生的原因,改善医护人员对ME的认知和加强药师审方培训,对患者用药安全有重要意义。

基于深度学习语言模型的心理学领域文本分类

文本分类技术能够帮助心理咨询对话系统自动判别用户的心理状态,以便在聊天过程中正确对用户进行心理治疗及心理健康干预,在心理学领域中具有良好的应用前景。本文在近年提出的Emotional First Aid Dataset心理咨询语料库上依次构建了烦恼类型、心理疾病、伤害身体倾向三个文本多分类任务,提出了该语料库的数据预处理方案,同时研究了BERT、Ro BERTa等6个深度学习语言模型在这些多分类任务上的性能,并以这些模型作为基学习器构建了集成模型。实验结果表明,XLNet、RoBERTa、ERNIE模型在多个任务上的表现较为突出,同时集成学习能显著地提高分类模型的预测准确率,整体取得了良好的效果。

心理学学科分支体系与其文献分类研究

心理学学科体系庞大,分为基础心理学与应用心理学两大部分,它们又各自分化、衍生出许多分支学科。众多分支学科之间相互联系造成心理学文献分类的复杂性。理顺心理学各学科分支的相互关系,能准确地对心理学文献进行分类标引。

书籍心理学

一、书籍心理学的定义 书籍心理学是研究书籍(阅读的客体)和相关的读者(阅读的主体)的一门科学。 书籍心理学既不同于文学评论,又不同于教育心理学。一方面文学批评家研究书籍而不涉及其读者;另一方面阅读技术专家又把阅读的技巧与所读的书籍分离开。

儿童牙科门诊及出诊患儿心理等因素的比较分析

儿童是社会的一个组成部分,儿童的感受性及思维方式都不同于成人;因此,分析儿童的心理,采取一些切合儿童特点的诊疗方法是摆在我们儿童牙科工作者面前的一个课题。作者于1990—1991年到佛山市三间幼儿园进行出诊,对儿童常见牙病进行普治,期间注意观察和比较出诊患儿与门诊患儿心理等方面的异同,旨在探索适合儿童牙科保健的方法。现分析如下。