马克思主义宗教心理学基本理论建设论纲

前苏联在马克思主义宗教心理学探讨方面的历史贡献在于：初步构建了马克思主义宗教心理学的学科框架：非常重视对西方各种有神论心理学思想的批判：视无神论教育为马克思主义宗教心理学的核心。其历史教训主要表现在：对社会主义阶段宗教问题的长期性、复杂性认识不足：没有真正体现马克思主义科学方法论的鲜明时代特征：对于马克思主义宗教心理学学科体系的理解不够全面。中国共产党的几代领导人在不同的历史时期．创造性地发展了马克思主义宗教心理观。其基本特点是：注重从政党建设的战略高度审视无神论心理与教育；力求运用政策杠杆准确地体现宗教心理的双重功能。文章最后阐述了马克思主义宗教心理学方法论的时代特征及基本要求。

心理学研究中一个必须澄清的基本理论问题

刘泽如指明了改造传统心理学和建设辩证唯物主义心理学的正确方向。然而中苏心理学界在心理发展问题上,却对马列主义、毛泽东思想作出了种种错误理解。因此,必须澄清这些误解,才能在心理学研究中坚持辩证唯物主义的正确方向。

理论心理学研究的核心性课题

在理论心理学的发展和演变的过程中,在理论心理学的变革和完善的进程中,都会面对着一系列核心性的课题。可以说,这些课题的破解能够为心理学带来新的局面,也能够给心理学注入新的动力,还能够给心理学提供新的思路。这些核心性的课题包括:理论心理学研究的三个基础,即生活基础、文化基础和思想基础;理论心理学研究的三个层次,即理论前提、理论方法和理论假设。理论心理学研究的三个问题,即统一问题、价值问题和资源问题;理论心理学研究的三个中心,即问题中心、方法中心和技术中心;理论心理学研究的三个功能,即反思功能、建构功能和成长功能。

《心理学探新》1987年征订启事

《心理学探新》是一份全国性心理学基本理论方面的学术刊物。主要报道我国心理学基本理论以及心理学其他领域(儿童、教育、管理、司法、体育、文艺等)有关理论方面创新性的研究成果,面向广大心理学、教育工作者及各方面心理学爱好者,内容将大力突出学术性、实用性、知识性。

《东北师大学报》(教育版) 扩大发行 征求订户

本刊经文化部、教育部批准,自一九八五年创办以来,受到广大读者的关心和支持。本刊为教育理论综合刊物,内容包括:无产阶级革命导师的教育思想研究、教育学、教育哲学、教育经济学、教育心理学、心理学基本理论、发展心理学、教育与心理统计学、中外教育史、教学论、各科教材教法研究、教育行政学、学校管理、学生思想教育、幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育、职业教育、业余教育、民族教育。