中国健康心理学的研究方向及路径

根据目前中国青年学者心理学研究方向需求,编辑部邀请部分临床心理学及心理卫生专家教授就中国健康心理学的研究方向和路径进行了研讨,以期对今后一个时期青年学者的研究有所帮助,把内容整理报告如下,供青年学者参考。健康心理学作为心理学的一个分支,专注于研究如何通过心理学的理论和方法改善个体的健康、增进生活质量。随着社会的发展和人民生活水平的提高,公众对心理健康的关注日益增加,这一领域也因此得到了迅速发展。在中国健康心理学未来研究的发展方向可以概括为以下几个方面.

基于积极心理学的慢病管理在透析前期慢性肾脏病患者中的应用

目的 探讨基于积极心理学的慢病管理在透析前期慢性肾脏病患者中的应用效果。方法 选取2021.1-2022.12在本院就诊的透析前期患者,随机分为试验组和对照组,对照组采用常规门诊慢病管理,试验组在此基础之上,采用积极心理学的干预方法。比较两组干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、肾病生活质量简表(KDQOL-SFTM 1.3)评分。结果 共97例患者完成试验,其中试验组49例,对照组48例。干预8周后,试验组SAS评分和SDS评分较干预前明显降低(P<0.05),且低于对照组干预后(P<0.05)。干预后试验组KDTA总分和SF-36总分较干预前明显升高(P<0.05),且高于对照组干预后(P<0.05)。结论 基于积极心理学的慢病管理能够明显改善透析前期患者的焦虑、抑郁情绪,提高患者的生活质量和满意度。

基于色彩心理学的天津意风区文创产品提升策略研究

意风区是天津旅游品牌形象构成的重要版块,二期工程的建设使其旅游进一步提升,但旅游品牌形象的提升相对滞后。目前意风区在旅游品牌定位、意式风情文化的深入挖掘和互动化情感化设计等方面存在不足。本文针对以上问题,以活化地域特色为研究方向,从色彩心理学角度出发对文化元素进行挖掘与提炼并对意风区的建筑色彩进行进一步提取与应用,打造具有意风区特色的文化衍生品,推导出意风区视觉形象的唯一性特征,提供有效的设计提升策略并解决以上问题,从而为意风区形象提升提供有价值的可能选择。

基于色彩心理学的城市景观照明设计原则研究

对色彩心理学理论进行深入研究,结合城市景观照明的实际需求,提出基于色彩心理学的城市景观照明设计原则。首先介绍色彩心理学的基本概念和理论,然后分析色彩在城市景观照明中的心理效应,最后结合具体案例,探讨如何运用色彩心理学理论进行城市景观照明设计。

基于老年心理学的老年教育高质量发展要略哲思

文章对老年心理学进行了概要性介绍,系统论述了人格结构理论、马斯洛的需求层次论、罗杰斯人本主义理论以及毕生发展心理学等四支学派对于推动老年教育高质量发展的现实价值和借鉴意义。文章基于老年心理学对老年教育展开底层逻辑层面的哲理思考,目的是探究构建一个老年心理学理论框架下的老年教育高质量发展体系,期望对老年教育的高质量发展提供理论镜鉴。

基于积极心理学的贫困大学生职业生涯教育研究

大学生尤其是贫困大学生的就业问题日益受到重视。高校贫困大学生职业生涯教育工作有待进一步提高。职业生涯教育可以帮助贫困大学生更好地自我觉醒,找到职业目标。这与积极心理学强调的发展个人潜力是一致的。因此,本文从积极心理学角度,提出贫困大学生职业生涯教育的重要性,探讨了基于积极心理学视角的贫困大学生职业生涯教育的有效途径。

基于设计心理学的包装“微设计”研究

该文从设计心理学的角度提出包装“微设计”的理念,旨在通过对商品包装精准、微妙的设计带给消费者更好的体验,进而实现包装的可持续发展目标。包装“微设计”不仅是为了从细微之处发掘用户的切实需求,而且是希望通过对可持续性包装的创新设计研究,减少资源的浪费并提升包装的实用价值。

大学生思政教育中积极心理学的应用

思想政治教育可以帮助大学生更准确地认识自己所处的环境,深入地了解世界,培养其对社会主义核心价值观的认同感,抵制不良思想的入侵。积极心理学中积极的情感体验、心理辅导及积极的组织系统会在不同程度上影响思想政治课程的教学观念、教学方法及教学过程,从而丰富思想政治教学的内容,扩大其教学范围,最终改善思政教育的效果。在实际教学工作中,积极心理学的应用还存在一些问题,要对此进行优化,才能更好地将积极心理学在思政教育中的作用充分发挥出来。

基于积极心理学的康复护理对精神分裂症患者应对方式及社会功能的影响

目的探讨基于积极心理学的康复护理对精神分裂症患者应对方式及社会功能的影响。方法选取笔者所在医院收治的92例精神分裂症康复期患者为研究对象,将2020年6月-2021年9月收治的46例患者设为对照组,将2021年10月-2022年12月收治的46例患者设为观察组。对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上实施基于积极心理学的康复护理。采用医学应对方式问卷(medical coping modes questionnaire,MCMQ)、社会功能缺陷筛查表(social disability screening schedule,SDSS)和生活质量综合评定问卷(generic quality of life inventory-74,GQOLI-74)对2组进行评估。结果干预后,观察组应对方式中面对维度得分高于对照组(t=9.648,P<0.001),回避和屈服维度得分均低于对照组(t=17.646,P<0.001;t=9.743,P<0.001);观察组SDSS得分低于对照组(t=17.129,P<0.001);GQOLI-74得分高于对照组(t=13.163,P<0.001)。结论基于积极心理学的康复护理可促使精神分裂症患者采用积极方式应对疾病,改善其社会功能,提高其生活质量。

基于设计心理学的儿童早教中心室内设计研究

早教中心的主要服务对象是0-6岁的孩子,属于特殊室内空间设计的一种,正确的早期教育可以为幼儿智力开发、个性成长奠定良好的基础,因而在早教中心室内环境对儿童的身心发展起着至关重要的作用。文章以设计心理学为切入点,首先,分析了儿童的心理特征,结合案例分析了儿童在早教中心常出现的心理需求与心理问题,接着运用设计心理学的方法与步骤。提出了在符合儿童心理发展的早教中心室内空间中还需改进的设计要点。以创建更佳的儿童早教环境,切实关注儿童的心理需求和健康成长。

基于设计心理学的医疗急救设备设计——以便携式体外膜肺氧合设备设计为例

为优化便携式ECMO医疗急救设备,使其得以国产化普及,降低患者使用费用。文章以设计心理学相关理论为基础,探索医护人员与病人的心理需求和人体需要求,分析现有便携式ECMO医疗急救设备的现状与问题。设计出符合用户心理和人机工程学的便携式ECMO医疗急救设备。以期运用设计心理学对便携式ECMO医疗急救设备的造型、功能、操作界面以及使用方法在设计上得到创新与改良,使便携式ECMO医疗急救设备的设计更符合人们的需求,和更好地发挥其功能性。

基于环境心理学的老城街道优化研究——以澳门十月初五日街为例

为缓解城市现代化发展中的交通压力,老城街道优化往往更注重如何满足通行需求,从而忽视了社会环境和心理环境。以中国澳门十月初五日街为例,通过文献研究及田野调查,针对当下街道优化中缺失的对场域环境的认知,基于环境心理学探讨街道优化方案,强调街道优化设计中人性关怀的融入、具身认知理论的运用,以期增强人们的认同感、归属感和幸福感,拉近人与人之间的关系。

基于积极心理学的初中生心理健康教育校本课程的思考与探究

本文围绕提升学生积极个人体验、构建积极人格品质、维系积极人际关系三个方面,将积极心理学理念引入初中生心理健康教育校本课程中,切实提升初中生心理健康教育课程教学的科学性与实效性。

基于积极心理学的心理护理干预对高血压合并冠心病患者主观幸福感和自我效能的效果研究

目的 分析高血压合并冠心病患者采取基于积极心理学的心理护理干预对其主观幸福感和自我效能的效果。方法 选择2023年1月至2023年8月厦门大学附属第一医院杏林分院收入的高血压合并冠心病患者74例,依据数字表法随机分为对照组与观察组,各37例,对照组接受常规护理,观察组接受基于积极心理学的心理护理干预,就两组患者主观幸福感、自我效能感进行组间比较。结果 观察组患者干预后主观幸福感、自我效能感各项指标评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 通过基于积极心理学的心理护理干预,在护理高血压合并冠心病患者的过程中,可以增强患者的主观幸福感和自我效能,这种干预方法具有广泛的临床应用前景。

基于积极心理学的家庭干预对结直肠癌术后患者对疾病不确定感及生活质量的影响

目的探讨基于积极心理学的家庭干预对结直肠癌术后患者心理状态及生活质量的影响。方法选取2022-01—2024-01郑州大学第二附属医院肿瘤放射治疗科收治的80例结直肠癌术后的患者,采用简单随机法分为常规健康教育(对照组)和在对照组基础上实施基于积极心理学的家庭干预组(观察组),每组40例。干预前、干预后3个月时采用中文版Mishel疾病不确定感量表(MUSIA)、Herth希望量表(HHI)、生命质量核心量表(QLQ-C30)评价干预方案效果。结果干预前2组患者的MUSIA、HHI、QLQ-C30各项评分差异均无统计学意义(P>0.05)。干预3个月后,2组患者的MUSIA、HHI和QLQ-C30评分均优于干预前,其中观察组患者MUSIA、HHI和QLQ-C30评分更优,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于积极心理学的家庭干预能有效改善结直肠癌术后患者的对疾病不确定感和希望水平,提升其生活质量。

基于积极心理学的高职学生心理数字档案建设研究

随着信息化时代的不断发展,数字赋能学生管理工作具有十分重要的意义,尤其是高职学生心理数字档案的建立,在一定程度上提高了心理健康教育工作的科学化、信息化、全面化水平。但由于大多数高职学生的心理档案主要建立在心理问题相对比较突出的同学身上,且多以纸质材料为主,心理档案不能做到对学生心理关注的全员覆盖和数字信息化。本文根据积极心理学相关理论,认为将其应用于高校心理数字档案建设不仅可以及时关注心理危机重点关注学生,做好积极情绪引导,而且可以帮助部分心理问题较轻的同学进行自我积极调整,减少心理负面情绪愈发严重的情况,以校园行为数字信息潜意识地引导学生积极心理调整,改善不良情绪,促进学生全面成长成才。

基于认知心理学的电梯安全标志有效性评价

电梯安全标志是引导乘客规范乘梯的重要工具,但当前张贴状况和有效性不佳。为客观评价和引导提高电梯安全标志的有效性,基于认知心理学将电梯安全标志的认知行为过程分为5个阶段,进而建立包含5个二级指标和20个三级指标的评价体系,并基于国家标准和现有文献对各指标设置评分标准,以某市某商场为例进行电梯安全标志有效性评价,随后针对电梯安全标志使用现状提出相关建议。

基于积极心理学的高校心理育人实效性提升策略

随着社会的快速发展,高校学生面临的压力和挑战也日益增加,心理健康教育的重要性日益凸显。当前高校心理育人工作仍存在教育内容与方法脱节、资源不足与低效利用等诸多问题。文章结合积极心理学的核心理念,深入分析其产生原因,提出了基于积极心理学的实效性提升策略。通过构建正向心态的心理教育体系、整合与利用正向资源以及建立基于正向评价的反馈机制,为高校心理育人工作提供更为科学和有效的实践路径,助力学生的心理健康和全面发展。

基于设计心理学的幼儿园空间设计研究

随着时代的高速发展,人们不仅注重幼儿园的教学资源,而且对幼儿园的空间设计也越来越重视。目前幼儿园空间设计存在许多问题,文章通过研究设计心理学,从而对幼儿园空间设计中存在的不足进行改进,即在设计过程中应注重设计风格、空间布局与尺度、色彩与材质、感官与情感化等方面。以期提高幼儿园空间的功能性,为儿童提供更好的教育环境和学习体验,以及为该领域的研究提供可参考的思路。

基于积极心理学的朋辈心理互助工作创新模式探究与实践

朋辈心理互助队伍是大学生心理健康教育四级网络的重要组成部分。本文通过对基于积极心理学的朋辈心理互助工作创新模式进行探究与实践,发现基于积极心理学的朋辈心理互助工作创新模式,对朋辈心理互助员及服务对象的积极情绪体验、积极的个人特质和积极的人际关系皆具有显著的促进作用。