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控制大学生英语口语焦虑的心理学路径探析 被引量:2
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作者 罗茜 《海外英语》 2017年第4期86-87,共2页
该文简要阐述了大学生普遍存在的英语口语焦虑,并从内外两方面分析了大学生英语口语焦虑背后的影响因素,在此基础上,提出基于理性情绪行为疗法的团体辅导以期有效克服口语焦虑,促进英语口语教学的有效性。
关键词 英语口语焦虑 影响因素 心理学路径
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国际关系研究的心理学路径探析 被引量:1
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作者 乔亮 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2020年第3期47-52,共6页
国际关系研究的心理学路径经过近半个世纪的发展,产生了许多研究成果和理论流派,但相比较博弈论等其他行为主义理论依然处于一种"主流中的边缘"的尴尬地位。国际关系研究心理学路径的优势在于重新审视和注重个人层次的分析,... 国际关系研究的心理学路径经过近半个世纪的发展,产生了许多研究成果和理论流派,但相比较博弈论等其他行为主义理论依然处于一种"主流中的边缘"的尴尬地位。国际关系研究心理学路径的优势在于重新审视和注重个人层次的分析,能够回答和解释许多主流理论范式所不擅长的问题,铸造了诸多经典研究案例,雷蒙·波尔特关于投射理论的相关研究就是其中的典型代表之一。与此同时,心理学路径也有着自身理论场域、使用范围和研究方法上的局限性,需要在今后一段时间进行优化完善。 展开更多
关键词 心理学路径 个人层次 投射理论
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时代楷模精神融入大中小学德育的心理学路径 被引量:1
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作者 张静 宋小洪 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2022年第11期71-77,共7页
时代楷模精神的内涵与大中小学德育内容呈现高度的契合性。将时代楷模精神融入大中小学德育,不仅丰富了其内容,也是落实立德树人、实现大中小学德育一体化的创新路径。遵循学生思想品德形成的规律和教育教学规律,结合当前社会现状,从学... 时代楷模精神的内涵与大中小学德育内容呈现高度的契合性。将时代楷模精神融入大中小学德育,不仅丰富了其内容,也是落实立德树人、实现大中小学德育一体化的创新路径。遵循学生思想品德形成的规律和教育教学规律,结合当前社会现状,从学生的道德认知、道德动机、道德情感及道德意志等方面分析时代楷模精神融入大中小学德育面临的现实困境,并从找准教育对象的道德需要嵌入德育内容、提升德育亲和力强化情感认同、善用隐性教育锤炼道德意志和强化实践育人达到知行合一等方面实现时代楷模精神融入大中小学德育目标、内容、方式和资源的一体化。 展开更多
关键词 时代楷模精神 大中小学德育 德育一体化 心理学路径
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心理学路径对空间哲学的影响--从形而上学空间到知觉空间 被引量:6
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作者 冯雷 《马克思主义与现实》 CSSCI 北大核心 2008年第1期124-135,共12页
在传统哲学里,空间是一个形而上学的问题。但是,19世纪中期以后,由于实验心理学和人类学这两个新学科的兴起,空间成为实证性的问题。心理学通过对个体的空间知觉的实验研究,证明各种空间形式是人与周围环境互动的结果。本文试图通过考... 在传统哲学里,空间是一个形而上学的问题。但是,19世纪中期以后,由于实验心理学和人类学这两个新学科的兴起,空间成为实证性的问题。心理学通过对个体的空间知觉的实验研究,证明各种空间形式是人与周围环境互动的结果。本文试图通过考证贝克莱、柏格森和梅洛-庞蒂三人的空间思想而证明,由于心理学路径介入空间的哲学探讨,空间概念逐渐从形而上学的思辨中解脱出来,到20世纪前期终于从抽象空间(客观空间)中分离出知觉空间。 展开更多
关键词 空间哲学 心理学路径 形而上学空间 知觉空间
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中职班级管理中运用心理学效应的路径探索 被引量:2
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作者 刘韦真 《学周刊(下旬)》 2015年第11期46-47,共2页
教师在管理班级学生时,因为每个学生的成长环境、性格及心理状态都大不相同,想要解决学生心里存在的困惑,就应该从心理层面介入,加深对学生的理解,使每个学生都能感受到教师对他的关怀。本文从学生心理入手,对班级管理问题进行探讨,目... 教师在管理班级学生时,因为每个学生的成长环境、性格及心理状态都大不相同,想要解决学生心里存在的困惑,就应该从心理层面介入,加深对学生的理解,使每个学生都能感受到教师对他的关怀。本文从学生心理入手,对班级管理问题进行探讨,目的在于对各个中职学校的班主任教师提供有参考价值的管理方案。 展开更多
关键词 中职班级 管理 心理学效应路径探索
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大学生社会主义核心价值观的掌握情况的调查研究 被引量:1
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作者 耿艳 王锦 《高教学刊》 2020年第2期6-10,共5页
为了探究大学生对社会主义核心价值观的掌握程度,了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况,研究使用问卷与访谈的方法,从大学生的认知、情感、行为和理想的教育方式四个方面进行了探讨。结果表明,大学生对社会主义核心价值观在认知、... 为了探究大学生对社会主义核心价值观的掌握程度,了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况,研究使用问卷与访谈的方法,从大学生的认知、情感、行为和理想的教育方式四个方面进行了探讨。结果表明,大学生对社会主义核心价值观在认知、情感、行为和理想的教育方式等维度存在性别、年级和专业的差异。对于大学生社会主义核心价值观的宣传和教育,要充分认识和尊重大学生所存在的差异并根据其差异性,采取相应的宣传和教育手段。 展开更多
关键词 心理学路径 大学生 社会主义核心价值观
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内隐社会认知路径的口译质量感知偏差研究 被引量:1
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作者 李天韵 崔英 《外国语》 CSSCI 北大核心 2022年第5期100-109,共10页
在口译评估体系中,对口译质量的评价不应受到除信息还原、表达措辞外的副语言或非语言因素干扰。基于拟真场景的口译实证研究则表明,译员的性别、外表、口音和种族均使用户对口译质量感知产生了偏差性影响。由于口译是译员-用户在社会... 在口译评估体系中,对口译质量的评价不应受到除信息还原、表达措辞外的副语言或非语言因素干扰。基于拟真场景的口译实证研究则表明,译员的性别、外表、口音和种族均使用户对口译质量感知产生了偏差性影响。由于口译是译员-用户在社会情境下的交际活动,口译质量是涉及交际多方的动态概念,从社会心理视角切入的口译质量研究能够为评估体系与用户感知之间的偏差提供理论依据,同时完善现有的评估体系。本文以“内隐社会认知”为理论基础,针对译员的社会身份与用户感知的口译质量的关系设计了实证研究。实验组和对照组用户对同一份口译视频作质量评价,区别仅在于视频开始前译员社会身份简介的呈现与否。定量及质性分析结果表明:译员凸显的“医师、高学历”社会身份不仅使用户对口译质量感知产生积极偏差,同时显著提升了对译员胜任行业领域的认可程度、增强了用户对译员的信任感。本研究补充了口译质量感知偏差中的“身份”因素,为社会心理视角的口译研究构建了研究路径。 展开更多
关键词 口译质量 社会身份 内隐社会认知 心理学路径口译研究
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Transition psychology: the membership approach 被引量:6
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作者 Fang Wen 《Social Sciences in China》 2009年第2期35-48,共14页
China's social transformation since reform and opening up in 1978 has provided a unique social laboratory for Chinese researchers of social psychology. In order to describe, understand and interpret the psychological... China's social transformation since reform and opening up in 1978 has provided a unique social laboratory for Chinese researchers of social psychology. In order to describe, understand and interpret the psychological and behavioral logic of the Chinese people, we need to call on social psychology research or social transition psychology research that looks directly at social transition, in order to go beyond the cultural exceptionalism and static society approaches. Multiple group membership is the potential core construct of such a psychology. 展开更多
关键词 transition psychology cultural exceptionalism approach static society approach partial group membership
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