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心理对照策略的内涵、功能及其相关研究
被引量:
1
1
作者
陈国娜
李艺敏
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017年第2期341-346,共6页
心理对照是指人们在思维过程中首先想象目标实现后的收获,然后思考现实中阻碍实现目标的因素,通过对比目标实现后的收获和现实中的障碍,使未来和现实同时通达,在未来和现实之间建立起心理联结,激活个体达成目标(成功)的期望。心理对照...
心理对照是指人们在思维过程中首先想象目标实现后的收获,然后思考现实中阻碍实现目标的因素,通过对比目标实现后的收获和现实中的障碍,使未来和现实同时通达,在未来和现实之间建立起心理联结,激活个体达成目标(成功)的期望。心理对照策略不仅能够改变人们的认知和动机,还能够改变个体对于消极反馈的反应。文章系统梳理了心理对照策略的内涵、功能及其应用研究,在此基础上,提出了4点未来的研究展望。
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关键词
心理对照
目标
幻想
MCII
自我调节策略
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职称材料
心理对照对目标追寻的影响
被引量:
1
2
作者
盖笑松
王国霞
+1 位作者
Oettingen Gabriele
Gollwitzer MPeter
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2016年第3期561-565,共5页
心理对照是指个体通过将目标实现以后的收获与现实中可能遇到的障碍相对照,进而增加成功期望水平与目标追寻行为之间联系强度的自我调节策略。其作用机制在于改变了未来梦想情境和现实障碍的认知联系,提高了实现目标的动机,改变了遇到...
心理对照是指个体通过将目标实现以后的收获与现实中可能遇到的障碍相对照,进而增加成功期望水平与目标追寻行为之间联系强度的自我调节策略。其作用机制在于改变了未来梦想情境和现实障碍的认知联系,提高了实现目标的动机,改变了遇到困境时的反应。心理对照策略能促进健康、学业等领域的目标达成。未来研究应该在自发心理对照策略的使用情况、心理对照策略的内容特征对目标达成的影响、心理对照策略效果的文化差异等方面进一步深入。
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关键词
心理对照
目标达成
空想
驻足
逆向
心理对照
原文传递
“WOOP”方法在理论力学教学中的效果
被引量:
1
3
作者
刘会兰
罗生虎
+2 位作者
魏宝丽
汪永金
张嘉凡
《现代商贸工业》
2018年第5期174-175,共2页
根据"心理对照"和"执行意向"两种心理学策略设计了"WOOP"方法,采用该方法对理论力学课程进行教学改革研究,通过实验研究得出结论:(1)教学中目标意向与目标达成之间存在不一致,这是影响教学效果的重要原因...
根据"心理对照"和"执行意向"两种心理学策略设计了"WOOP"方法,采用该方法对理论力学课程进行教学改革研究,通过实验研究得出结论:(1)教学中目标意向与目标达成之间存在不一致,这是影响教学效果的重要原因。(2)对照组和实验组的学生在学习效果方面存在显著差异,实验组的学生学习成绩和教师评价得分显著高于对照组学生,因此说明"WOOP"方法能有效提高学生的学业成绩,教育效果良好。
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关键词
目标意向
目标达成
心理对照
执行意向
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职称材料
题名
心理对照策略的内涵、功能及其相关研究
被引量:
1
1
作者
陈国娜
李艺敏
机构
河南大学心理与行为研究所
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017年第2期341-346,共6页
基金
河南省高等学校科技创新人才(人文社科类)(教科社[2013]404)的资助
文摘
心理对照是指人们在思维过程中首先想象目标实现后的收获,然后思考现实中阻碍实现目标的因素,通过对比目标实现后的收获和现实中的障碍,使未来和现实同时通达,在未来和现实之间建立起心理联结,激活个体达成目标(成功)的期望。心理对照策略不仅能够改变人们的认知和动机,还能够改变个体对于消极反馈的反应。文章系统梳理了心理对照策略的内涵、功能及其应用研究,在此基础上,提出了4点未来的研究展望。
关键词
心理对照
目标
幻想
MCII
自我调节策略
Keywords
mental contrasting, goal, fantasies, MCII, self-regulation strategy
分类号
B848 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
心理对照对目标追寻的影响
被引量:
1
2
作者
盖笑松
王国霞
Oettingen Gabriele
Gollwitzer MPeter
机构
东北师范大学心理学院
纽约大学心理学系
出处
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2016年第3期561-565,共5页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题"青少年积极心理品质的发展机制与培养途径研究"(DBA110185)
文摘
心理对照是指个体通过将目标实现以后的收获与现实中可能遇到的障碍相对照,进而增加成功期望水平与目标追寻行为之间联系强度的自我调节策略。其作用机制在于改变了未来梦想情境和现实障碍的认知联系,提高了实现目标的动机,改变了遇到困境时的反应。心理对照策略能促进健康、学业等领域的目标达成。未来研究应该在自发心理对照策略的使用情况、心理对照策略的内容特征对目标达成的影响、心理对照策略效果的文化差异等方面进一步深入。
关键词
心理对照
目标达成
空想
驻足
逆向
心理对照
Keywords
Mental contrasting
Goal attainment
Indulging
Dwelling
Reverse mental contrasting
分类号
R395.6 [医药卫生—医学心理学]
原文传递
题名
“WOOP”方法在理论力学教学中的效果
被引量:
1
3
作者
刘会兰
罗生虎
魏宝丽
汪永金
张嘉凡
机构
西安思源学院
西安科技大学理学院
出处
《现代商贸工业》
2018年第5期174-175,共2页
基金
西安科技大学"教学方法与教学手段改革"专题项目(ZX16086)
西安科技大学教育教学改革与研究项目(JG16061)
文摘
根据"心理对照"和"执行意向"两种心理学策略设计了"WOOP"方法,采用该方法对理论力学课程进行教学改革研究,通过实验研究得出结论:(1)教学中目标意向与目标达成之间存在不一致,这是影响教学效果的重要原因。(2)对照组和实验组的学生在学习效果方面存在显著差异,实验组的学生学习成绩和教师评价得分显著高于对照组学生,因此说明"WOOP"方法能有效提高学生的学业成绩,教育效果良好。
关键词
目标意向
目标达成
心理对照
执行意向
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
心理对照策略的内涵、功能及其相关研究
陈国娜
李艺敏
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017
1
下载PDF
职称材料
2
心理对照对目标追寻的影响
盖笑松
王国霞
Oettingen Gabriele
Gollwitzer MPeter
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2016
1
原文传递
3
“WOOP”方法在理论力学教学中的效果
刘会兰
罗生虎
魏宝丽
汪永金
张嘉凡
《现代商贸工业》
2018
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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