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题名中小学心理微主题班会融合课程实施模式探索
被引量:1
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作者
吴卫国
何冬平
黄凤平
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机构
广东省东莞市中小学教师发展中心
广东省东莞市厚街湖景中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2023年第23期28-32,共5页
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基金
广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目立项课题“中小学心理微主题班会课程资源的开发研究”(2021YQJK114)研究成果。
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文摘
心理微主题班会是指教学时长25~30分钟,依托心理学的理论和技术,聚焦学生心理发展和班主任班级管理需求的教育活动,是学校心理工作的重要载体。为解决班主任在心理主题班会课上不知道“怎么做”和“做什么”的问题,探索中小学心理微主题班会融合课程实施模式,构建“三二三”中小学心理微主题班会融合课程实施模式,以解决心理教师师资不足,学校难以常态化开展心理健康教育课堂教学的难题,推动学校心理健康教育工作,促进教师专业成长,培育学生的积极心理品质。
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关键词
心理微主题
班会课
积极心理品质
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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