校长包容型领导对小学教师工作绩效的影响:心理所有权的中介作用与职业使命感的调节作用

[目的/意义]探讨校长包容型领导对小学教师工作绩效的影响机制,以期为提升小学教师工作绩效和改进学校人力资源管理提供参考。[方法/过程]选取湖南483名小学教师作为研究对象,通过调查校长包容型领导、小学教师心理所有权、职业使命感与工作绩效的状况,揭示校长包容型领导对小学教师工作绩效影响的中间机制。[结果/结论]校长包容型领导对小学教师的工作绩效具有正向预测作用。同时,心理所有权在校长包容型领导与小学教师工作绩效之间起到部分中介作用。此外,小学教师的职业使命感在校长包容型领导与小学教师工作绩效之间起到调节作用。具体来说,当小学教师的职业使命感较低时,校长包容型领导对工作绩效的正向预测显著;而当职业使命感较高时,校长包容型领导对工作绩效的预测效果不显著。因此,对于小学教师特别是职业使命感较低的教师,实施包容型领导,增强小学教师的心理所有权,是改善和提升小学教师工作绩效的重要路径之一。

同步课堂中如何从“要我教”到“我要教”——基于扎根理论的教师集体心理所有权影响因素研究

教育数字化转型进程中,同步课堂已成为缓解城乡义务教育优质师资供给失衡新的战略选择。然而,同步课堂质量一直饱受诟病,被视为“别人家的田”,教师成为“要我教”的被动执行者等问题已成为不争的事实,城乡教师是否共同认为同步课堂属于“我们的”心理体验将直接影响协同教学质量。研究采用扎根理论,深度挖掘同步课堂中城乡教师集体心理所有权的核心影响因素,探究如何让城乡教师从“要我教”向“我要教”转变。研究以20对城乡教师为研究对象,通过访谈、课例观察等方法搜集数据,经过三级编码分析发现:集体控制权小、集体投入少、关系不亲密是教师集体心理所有权偏低的直接原因,组织支持不充分、绩效回报与预期收益的偏差以及活动模式对传统课堂的沿用是教师集体心理所有权偏低的主要原因,数字时代的全新课堂与传统工业时代形成的推进机制之间的矛盾正是造成以上诸多问题的根源所在。总体而言,披着数字外衣的“同步课堂”并非真正意义上的同步课堂,唯有以机制创新为根本,以推进外生动力与内生动力耦合为核心,以建设专业实践共同体为关键,提高教师集体心理所有权,推动教师像同步课堂的“主人翁”那样行动,才能持续提高同步课堂的教学质量。

旅游目的地依恋对游客环境责任行为的影响机制研究——基于心理所有权与自我提升视角

选取国内知名景区的游客作为调研对象,探索旅游目的地依恋对游客环境责任行为的影响机制,并得出以下结论:旅游目的地依恋对游客环境责任行为有直接的正向影响,游客与目的地的情感联系是其履行环境保护行为的前提。心理所有权在旅游目的地依恋影响游客环境责任行为上起到中介作用,以心理所有权为核心的游客情感因素是旅游目的地依恋与游客环境责任行为之间的重要桥梁。自我提升对旅游目的依恋与游客环境责任行为的关系具有显著的正向调节作用,游客希望通过履行环境保护等社会责任来展现自我、实现更高层次的需求。为此,应发挥游客在景区环境保护上的核心作用;重视游客的情感价值,引导其进入环境保护者的角色,主动履行环保等社会责任。

员工组织承诺对其角色外行为的影响研究——基于员工心理所有权的中介作用和员工积极性的调节作用

文章建立了以组织承诺为自变量、员工心理所有权为中介变量、员工角色外行为为因变量、员工工作积极性为调节变量的模型,探究了组织承诺对员工角色外行为的影响。以154名国内企业的员工为调查对象,结果表明:具有较高水平组织承诺的员工能够通过正向影响员工的心理所有权感知来促进员工角色外行为的产生和发展。研究证实,员工的工作积极性在心理所有权感知和员工角色外行为之间起正向调节作用,即当员工具有较高水平的心理所有权时,在高工作积极性的调节下能够促进角色外行为的发生。

免费试用对消费者购买意愿的影响--基于心理所有权视角

免费试用作为一种促销策略,可以减轻消费者对产品质量不确定性的疑虑,从而增强消费者对试用后的产品的购买意愿。在实际营销活动中,商家常采用限时或限量的免费试用方式,两种不同试用形式对于激发消费者购买意愿是否存在差异化的作用效果,我们知之甚少。本文基于心理所有权视角,探讨了免费试用对消费者购买意愿的作用机制,并采用实验法进行假设检验。结果表明,免费试用能够显著增强消费者的购买意愿,且相较于限时免费试用,限量免费试用下消费者会表现出更强烈的购买意愿。此外,限量免费试用还能通过引发消费者对试用产品的高心理所有权,进一步提升购买意愿。

团队地位提升、集体心理所有权与团队创新产出

随着市场竞争日益加剧,团队成为创新的核心单元,但团队地位激励对创新的影响效果尚不明晰。基于事件系统理论和集体心理所有权理论,探讨团队地位提升对团队创新产出的影响。通过对42个团队的调查数据进行分析,发现团队地位提升与团队创新产出显著正相关;集体心理所有权在团队地位提升与团队创新产出关系中具有显著中介作用;谦卑型领导正向调节团队地位提升对集体心理所有权的影响,而自恋型领导的调节作用不显著。研究结果为深刻认识团队地位提升对团队创新产出的影响机制提供了参考,丰富了团队创新理论研究,在实践方面为提高团队创新产出提供了新思路,也为充分发挥团队地位提升作用提供了启示。

地方依恋、旅游者心理所有权与环境责任行为的关系研究

旅游者的不当行为会给旅游地环境造成负面影响,从而制约旅游地的可持续发展。通过引入心理所有权这一心理学变量,构建以旅游者心理所有权和地方认同为中介变量的链式中介模型,探讨地方依恋对旅游者环境责任行为的影响机制,并通过质性研究和量化研究相结合的方式对模型进行检验。结果表明:(1)地方依赖不仅对地方认同有直接的正向影响,还可以通过旅游者心理所有权这一中介变量对地方认同产生间接的正向影响;(2)旅游情境中,旅游者心理所有权需要通过地方认同的间接作用才能激发旅游者的环境责任行为;(3)旅游者心理所有权和地方认同在地方依赖和旅游者环境责任行为之间发挥链式中介效应,但地方认同的中介作用大于链式中介作用。

大学生创业者心理所有权对警觉性市场学习的影响研究

基于身份认同理论,构建“心理状态-情感-行为”的研究框架,分析大学生创业者心理所有权通过创业激情对警觉性市场学习的影响。基于162份大学生创业者的两轮问卷调查数据,采用结构方程模型进行数据分析和假设检验。研究表明:大学生创业者心理所有权对创业激情具有正向影响;创业激情可以促进警觉性市场学习;在创业项目获得风险投资的情况下,心理所有权对创业激情的正向影响更强,心理所有权与警觉性市场学习之间通过创业激情中介的间接正向关系也更强。

社会临场感对酒店营销效果的影响作用——基于品牌心理所有权与在线社会支持角度

本文主要探讨社会临场感对酒店营销效果的影响作用,并将社会临场感分为意识社会临场感、情感社会临场感和认知社会临场感,梳理消费者在酒店订购与口碑推荐过程中的社会认知过程。本文同时也探讨品牌心理所有权与在线社会支持在此影响过程中的中介与调节机制。本文丰富了社会临场感、酒店预订、口碑推荐、品牌心理所有权与在线社会支持的理论文献,以此为酒店行业制定合适的营销策略提供有益的实践启示。

数字化绿色行为溢出效应:身份感的中介和心理所有权的调节

绿色行为的数字化是移动互联网时代的新现象,本研究聚焦蚂蚁森林的绿色能量收集行为,通过线上情境模拟研究揭示了数字化绿色行为的正向溢出效应及其影响机制。结果表明,个体的绿色能量收集行为能正向影响其对蚂蚁森林的进一步支持,环境自我身份在这种溢出效应中发挥了中介作用,心理所有权正向调节了绿色能量收集行为的溢出过程。这说明引导人们参与有趣易行的数字化绿色行为并提高其心理所有权,有助于促进其后续的亲环境行为。

心理所有权的扩散与规训:明星粉丝的群体行为形成机制研究

粉丝作为愿意投入大量金钱、时间和情感的“超常消费者”,常常表现出超越其他消费者的积极性。而由于明星在现实世界的可触达性,明星粉丝经常会产生更加丰富的情感需求和行为冲动,行为动机更具有其特殊性。本文将心理所有权理论引入粉丝文化研究,以此探究粉丝对明星的心理所有权会如何影响粉丝的行为并作用于粉丝的群体行为。访谈22位粉丝发现,粉丝群体中存在的普遍性的心理所有权现象,它由粉丝之间的群体互动发展而来,并与个体心理所有权相互影响,而粉丝的个体心理所有权与集体心理所有权都会在社会情境下促使粉丝产生展示所有权关系的冲动,并在群体层面深刻影响粉丝群体的消费行为、公民行为与领地行为。

愿景型领导对助人行为的影响:组织心理所有权的中介作用和促进性焦点的调节作用

愿景沟通是领导者激励员工实现组织目标的重要工具。大部分研究都探讨了愿景型领导对下属目标实现的激励作用,但对愿景型领导如何激发员工的助人行为人们知之甚少。本研究通过三个阶段搜集了347份员工数据,系统探讨了愿景型领导对员工助人行为的影响。研究结果表明,愿景型领导对员工助人行为有积极影响;愿景型领导通过组织心理所有权间接影响员工助人行为;下属的促进性焦点强化了愿景型领导与组织心理所有权的正相关关系。

授权型领导对员工建言行为的影响:心理所有权的中介作用

以221份领导-员工配对问卷为样本,从心理所有权的视角,研究了授权型领导对员工建言行为的影响及作用机制。结果发现:授权型领导通过心理所有权的中介作用正向影响员工建言行为,且组织心理所有权和工作心理所有权的中介作用不同,组织心理所有权在授权型领导对自身工作相关建言和非自身工作相关建言的影响中均有中介作用,而工作心理所有权只在授权型领导对员工自身工作相关建言的影响中有中介作用。研究结果丰富了授权型领导与建言行为的中介机制,为管理者提升员工组织和工作心理所有权、有效激发员工建言行为提供了重要的理论支持。

组织心理所有权与工作态度和工作行为的关系

介绍了心理所有权的理论基础,整合了组织心理所有权的基本内涵及其构念,阐述了组织心理所有权与工作态度及工作行为之间的关系:①对组织的心理所有权与员工态度以及工作行为之间具有积极的关系;②心理所有权有助于解释员工的工作责任及其行为;③心理所有权对员工绩效的预测价值还有待进一步验证。并指出当前研究中存在的问题以及未来发展趋势。

心理所有权前沿研究述评

通过对主要理论文献和最新实证研究的回顾和梳理,从概念、前因变量和生成机制、结果效应3个方面全面考察了国内外心理所有权研究的前沿进展,归纳出近年来心理所有权研究的几个重要发展,即从关注个人占有体验发展到关注社会交往过程;从关注主效应发展到关注复杂的调节效应;从关注西方的科层式组织情境发展到关注其他文化下多种形态的组织情境。最后,在此基础上提出了未来研究值得关注的议题。

心理所有权理论研究的回顾与展望

本文从心理所有权的概念、理论基础,心理所有权与相关概念的边界,心理所有权的测量、根源、产生的途径以及影响等方面对国内外研究进行了介绍,并在此基础上,指出未来研究的方向,除了探讨心理所有权相关的理论问题外,还应该重视心理所有权在管理实践中的应用价值。

心理所有权的非均衡发展及其影响效应研究

本文在组织心理所有权的基础上提出工作心理所有权,研究两者分别对组织行为的影响,以及两者之间的非均衡发展对组织行为的影响。经过理论分析和实证检验,本文认为,组织心理所有权和工作心理所有权都可以解释组织承诺、工作满意度、OCB和角色外行为等,但工作心理所有权的解释能力更强。心理所有权在组织和工作层面存在显著差异,呈现非均衡发展的现象。当心理所有权的这种非均衡发展超过一定限度之后,较强的工作心理所有权和较低的组织心理所有权降低了组织承诺和工作满意度,并对OCB和角色外行为产生不利影响。本文在这些研究的基础上,进一步解释了心理所有权"阴暗面"的产生机制,分析了可能产生的员工消极行为并提出了相应的对策建议。

集体心理所有权研究前沿探讨

文章通过对主要理论及实证文献的回顾和梳理,阐明了集体心理所有权的内涵,区分了集体心理所有权与个体心理所有权的不同,并且提出了二者的转化模型。此外,文章还从产生动机、生成路径、影响因素及结果变量等方面全面考察了集体心理所有权研究的前沿,最后提出了集体心理所有权未来研究值得关注的议题。

价值共创产品的增值效应——基于心理所有权的中介模型

消费者参与价值共创日益普遍,不仅有利于厂商有效降低运营成本和增强口碑效应,而且给消费者带来更高的消费体验与心理满意度。同时,价值共创产品还会产生增值效应。通过两个实验进行研究,结果发现:价值共创产品会产生增值效应,促进性心理所有权在价值共创产品增值机理中起中介作用,自我建构在价值共创产品增值效应的形成中起调节作用。该研究结论不仅对丰富和完善价值共创理论、心理所有权理论及自我建构理论具有重要的理论意义,而且对厂商有效操作价值共创营销和提高消费者理性参与价值共创行为具有实际的参考价值。

Avey心理所有权问卷的修订及与相关工作态度的关系

心理所有权是员工工作态度和行为的重要预测变量,能够产生积极或消极的影响效应。利用两个样本的问卷调查数据来修订Avey等编制的心理所有权问卷。243名样本施测结果的探索性因素分析表明,心理所有权是两类四维度结构,分别是促进性心理所有权与防御性心理所有权,前者包括自我效能、责任、身份归属三个维度,后者是防御单一维度。544名样本施测结果的验证性因素分析支持了两类四维度结构。在两个样本中,心理所有权问卷的内部一致性系数都在0.8以上,各分量表的内部一致性系数也在0.7以上;心理所有权问卷具有良好的内容效度和校标效度。促进性心理所有权与工作满意度、组织认同和情感承诺显著正相关,防御性心理所有权与工作满意度、组织认同和情感承诺相关不显著。