提高小学高年级学生英语学习心理抗挫能力的研究

小学高年级学生经过中低年级的学习和经历,需要经受抗挫教育,提升心理承受力。一些英语教师置抗挫教育于不顾,认为这是班主任或体育老师的任务和使命,导致学生英语学习心理抗挫能力低。挫折教育是素质教育的形式之一,旨在提升小学生心理综合素养。这就需要高年级的英语教师结合教学实践,积极开展心理抗挫能力教育。

教师的心理按摩

要培养身心健康的学生,就必须有身心健康的老师。因此,校长应把教师的心理管理视为学校最重要的管理,工作中,我主要从以下两方面进行了探索:

体育锻炼对培养学生健康心理的作用

心理疾病与人长期情绪低落、烦躁、压抑等因素有关。心理实验研究表明，当人体进入运动状态时，在大脑主管情感的右半球立即兴奋起来，运动者进入一种愉悦氛围中，处于精神振奋的状态。近年来，青少年学生由于学习压力过大、精神负担过重，因而导致许多心理障碍和心理疾病的发生。主要表现为精神压抑、焦躁不安、情绪失常等。而体育锻炼能培养一个人刻苦、勇敢、顽强的意志力和自信心，因此，在体育教学中把体育锻炼与心理健康教育结合起来，不仅能够提高教学效率，而且能增强学生的心理抗挫能力。

校园悲剧频发的教育人类学反思

2009年12月7日晚，湖南某寄宿制初中发生学生8死26伤的踩踏事件；12月16日夜，云南一寄宿小学12岁男孩用红领巾自缢身亡；12月18日晨，山东某寄宿初中男生被发现冻死在校园的排水沟里……这些校园悲剧的发生无不令人扼腕叹息!对此，人们多从相关部门监督不力、事发学校管理不善、教育资源的配置不足等方面进行质问，或对学生在事件过程中表现出的对生命的漠视及心理抗挫能力脆弱等表示痛惜。

教育的失败在于没有教会孩子面对失败

今年的高考已尘埃落定。之前看到过很多新闻,有的孩子不堪重负,考试没考好,自己想不开跳楼自杀。近年来此类的新闻逐年上升,当我们关注孩子成绩的同时,也应该关注孩子的心理抗挫能力,毕竟人生不会是一帆风顺的,当我们面对失败时能够坦然,也算得上是另一种的成功。

撒欢前先留心眼儿童游泳

三伏天到来，许多家长会送孩子学游泳。 多数家长认为，孩子游泳既能消暑，又能增强体质，促进骨骼生长发育。根据相关部门测评，4-8岁的儿童是初学游泳的最佳年龄，学游戏的孩子不仅“身体倍儿棒，吃嘛嘛香”，孩子的独立自理能力、学习能力、心理抗挫能力及身体的协调能力也相应提高。