以家庭教育为背景分析青少年犯罪心理

青少年是祖国与民族的未来与希望。家庭不仅仅是青少年个体成长的摇篮与接受启蒙教育的场所,更是塑造个性的熔炉,它直接而全面地影响着青少年的身心发展。不良家庭教育因素包括家教不当及家长失范等都将导致青少年极易形成消极心理暗示与人格障碍等等病态心理。因此,它是青少年犯罪心理诱发与形成的主要原因。文章认真分析探讨以家庭教育为背景之下的青少年犯罪心理,并努力提出相应的家庭教育对策。

首次咨询者独生子女心理健康状况及父母养育方式分析

目的了解心理门诊首次咨询者独生子女心理健康状况及父母养育方式,为心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)和父母养育方式评价量表(EMBU)对130名独生子女首次咨询者进行测试。结果独生子女首次咨询者的SCL-90各因子分明显高于国内常模(P<0.01);父母养育方式因子分:父母温暖理解(FF1、MF1)、父亲过度保护(FF6)显著低于国内常模(P<0.01),父母严厉惩罚(FF2、MF4)、过度干涉(FF3、MF2)、拒绝否认(FF5、MF3)显著高于国内常模(P<0.01);不同性别独生子女首次咨询者躯体化因子、抑郁因子均分、总均分女性显著高于男性(P<0.01),敌对因子均分女性高于男性(P<0.05)。不同性别独生子女首次咨询者父母养育方式各因子分无显著性差异(P>0.05)。结论首次咨询者心理健康及父母养育方式在一定程度上存在问题,咨询者应有针对性地进行健康教育。

家庭养育视角下的学生欺凌现象成因分析及防治对策

本文从心理学角度分析学生欺凌的问题根源,即早年家庭养育中的心理抚养缺失或不足。导致家庭养育中心理抚养缺失或不足的原因主要有家庭养育的整体迷失和缺位、有条件的爱、家长自身缺心理营养等。提出了学生欺凌的防治对策:放下分别心、为孩子赋能、改变成才观,为家长提供借鉴。

信仰型杀手的人格研究——以电影《七宗罪》中的角色John为例

自古以来,宗教信仰在信仰范畴占据着重要位置,是很多人的心灵家园。然而,现实中有些人却以宗教之名行屠杀之事,是为信仰型杀手,这一群体的人格极具争议性。文章以电影《七宗罪》中的罪犯John为契入点,分析其变态人格类型以及形成变态人格的因素,并结合时下我国相关犯罪现象,提出预防的对策建议。

家校配合助力“拒学”孩子完成生涯规划案例分析

高中生正处于青春中期,学业压力和人际关系处理不当会对他们的生理、心理和行为造成很大困扰。而现如今出现的较为普遍的“厌学”“拒学”现象成为了家校共育策略实施中的焦点和难点。作为青春期孩子的直接教育者,父母和老师自身的人格健康水平与人格成熟程度对帮助学生顺利度过青春期起到了非常关键的作用,尤其是有助于帮助“拒学”孩子走出困境,使其继续完成生涯规划。家长和老师应多方面了解“拒学”孩子情况,分析问题背后的成因,针对问题积极采取措施,如发挥同伴的作用、家校共育协作、积极引导孩子等,使孩子打开心扉,走出困境,合理进行生涯规划。