心理拓展游戏在中小学心理课堂的初探

随着《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》和《全面加强和改进新时代学生心理健康教育工作专项行动计划(2023~2025)》等文件的落实,我们不仅要重视学生的学习,更要关注学生健康成长,加强学生的心理教育,最有效的方法是在学校开设心理健康教育课程,而心理拓展游戏是让学生体验心理课很好的方式,本文旨在结合学生身心发育特点采取有针对性的游戏形式,从而让拓展游戏提升心理健康教育成效,实现学生身心全面健康发展。

浅谈“心理拓展游戏”对学校班级文化建设的效果分析

素质教育战略大背景下,中小学生心理健康教育日益成为素质教育的核心重点。尤其是未成年人心理健康教育更需以创新形式突破瓶颈,同时推动学校班级文化的优化建设。运用心理拓展游戏需要充分尊重学生作为学习主体的科学定位,并结合未成年人身心发育特点采取有针对性的游戏形式,从而让拓展游戏提升心理健康教育成效,实现学生身心全面健康发展。