丹东地区青少年学生体育锻炼行为对心理效益量表评分影响

目的观察丹东地区青少年学生体育锻炼行为对心理效益量表评分影响。方法2013年03月～2013年05月作者对辽宁省丹东市第一中学高中二年级394名同学进行了“体育锻炼态度量表”、“体育活动等级量表”及“青少年体育锻炼心理效益评定量表”测试。结果入选对象平均体育锻炼态度得分为（212．694±18．01）分，体育锻炼态度高分组（≥212．69分，187名）的PBSPEA各维度分及总分均明显优于体育锻炼态度低分组（〈212．69分，207名）（P〈0．01或P〈0．05）。入选对象平均体育锻炼等级得分为（6．83±1．75）分，高等级体育锻炼组（≥6．83分，215名）的PBSPEA各维度分及总分均明显优于低等级体育锻炼组（〈6．83分，179名）（P〈0．01或P〈0．05）。结论丹东地区青少年学生体育锻炼行为对心理效益评分有重要影响。