高师生心理教育技能的培养

当前,中小学生心理问题发生率高且呈进一步恶化趋势,已影响到了基础教育和家庭教育。其重要原因之一是中小学校整体的心理教育力量薄弱。时下做这项工作的多为班主任和心理辅导员。广大教师,由于客观存在的“先天性”心理教育素质偏低等缘由,主体的教育力量没能发挥出来。因此,从主力做起、从源头做起,提高师范院校高师生的心理教育素质,培养心理教育技能,是解决此类问题的有效途径之一。心理教育技能是一种综合技能,包括心理问题预测、诊断、咨询、辅导、矫正、治疗等具体技能。其培养必须遵循科学的原则,采取有效的途径和方法。

关注学生心理,优化中职声乐师资队伍

"十一五"发展规划中提出的中等职业教育改革和发展的目标,表明了我国中等职业教育发展契机的到来。然而,中等职业学校生源质量偏低,学生的各种心理问题表现得比较突出。中等职业学校声乐教学是我国中等职业学校音乐教育体系中的一个有机组成部分,有其自身的规律和特点。笔者尝试从几方面做些探讨,以寻求对策帮助学生健康其心理。

小学体育教学中如何实施生存教育

在体育教学中，帮助学生树立生存意识生存教育，旨在通过对学生进行生存意识、生存环境、生存能力教育，培养学生从小适应今后社会发展的身体素质、心理素质，是素质教育在小、学阶段的具体化。