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亲子间心理状态术语、非心理状态术语使用与儿童心理理论的关系 被引量:18
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作者 桑标 李燕燕 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第3期553-557,共5页
本研究通过观察亲子互动游戏来考查母亲———孩子间心理状态术语、非心理状态术语使用与儿童心理理论发展的关系。实验结果表明,控制了年龄因素后,儿童心理理论发展和母亲心理状态术语使用存在显著相关,提示母亲有效地谈论心理状态对... 本研究通过观察亲子互动游戏来考查母亲———孩子间心理状态术语、非心理状态术语使用与儿童心理理论发展的关系。实验结果表明,控制了年龄因素后,儿童心理理论发展和母亲心理状态术语使用存在显著相关,提示母亲有效地谈论心理状态对儿童心理理论的发展具有影响;儿童心理理论发展与其心理状态术语使用也存在显著相关,提示儿童将心理理论任务中涉及的表征问题与信念词所隐含的表征属性相联系是形成心理理论、正确使用心理状态术语的前提。当控制了母亲和儿童的心理状态术语使用总数后,母亲及孩子非心理状态术语的使用与儿童心理理论发展都不再存在显著相关,提示非心理状态术语的使用是以心理状态术语使用为中介而对儿童的心理理论发展产生影响。 展开更多
关键词 儿童 心理状态术语 心理状态术语 心理理论 表征
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幼儿心理状态术语的运用与心理理论的发展 被引量:8
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作者 桑标 马丽雳 邓赐平 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第3期584-589,共6页
本研究目的在于探讨幼儿在假装游戏中心理状态术语的应用,以及与错误信念的理解是否存在相关并具有一定的发展特征。57名3-5岁的幼儿参加了实验。研究程序包括两类标准错误信念任务及假装游戏的拍摄、麦卡锡幼儿言语智力测验。结果发现:... 本研究目的在于探讨幼儿在假装游戏中心理状态术语的应用,以及与错误信念的理解是否存在相关并具有一定的发展特征。57名3-5岁的幼儿参加了实验。研究程序包括两类标准错误信念任务及假装游戏的拍摄、麦卡锡幼儿言语智力测验。结果发现:(1)幼儿的一般言语能力与错误信念的理解存在显著相关;(2)幼儿心理状态术语的使用存在情境差异,且随年龄的增长具有"指向愿望一指向信念"的维度特征;(3)在控制相关因素之后,幼儿错误信念的理解与心理状态术语的应用及其特定范畴(习惯用语)之间仍然存在显著相关;与"真正涉及心理状态"之间的相关不再显著。 展开更多
关键词 幼儿 心理理论 心理状态术语 一般言语能力 错误信念
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幼儿看图叙述中心理状态术语的使用与错误信念理解关系的短期跟踪研究 被引量:7
3
作者 张长英 桑标 +1 位作者 戴玉英 刘蓓 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第4期875-881,共7页
为探明汉语儿童看图叙述中心理状态术语的应用及与错误信念理解能力的关系,并考察二者相互作用的方向,本研究以101名3-5岁儿童为研究对象,纵向探查了前后相隔3个月的儿童看图叙述中心理状态术语使用情况和错误信念能力的发展状况,并从... 为探明汉语儿童看图叙述中心理状态术语的应用及与错误信念理解能力的关系,并考察二者相互作用的方向,本研究以101名3-5岁儿童为研究对象,纵向探查了前后相隔3个月的儿童看图叙述中心理状态术语使用情况和错误信念能力的发展状况,并从横向和纵向两个时间点分别探讨了心理状态术语的运用与错误信念理解的关系。结果表明:3-5岁儿童错误信念理解能力快速发展;儿童看图叙述中使用较多的愿望术语和情绪术语,信念术语应用相对较少,且认知词汇类型较少,其中"想"和"要"所占比例最大。控制了一般语言能力和年龄之后,仅在第一次测验上,情绪术语、信念术语仍然与同期及后期错误信念理解能力存在显著相关,而第一次错误信念理解与第二次心理状态术语的应用并不存在显著相关。 展开更多
关键词 心理状态术语 错误信念 信念术语 情绪术语 愿望术语 认知术语
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颜永京对西方心理学引入及其汉语心理学术语创制 被引量:4
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作者 阎书昌 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第4期116-120,共5页
颜永京在其教育译著《肄业要览》(1882)中初步引介了西方心理学的知识与体系,并草创了一些心理学名词,但其使用并不严格,而在其心理学译著《心灵学》(上,1889)中,颜永京结合汉语的底蕴创制了一些汉语心理学术语。其创制的心理学术语与... 颜永京在其教育译著《肄业要览》(1882)中初步引介了西方心理学的知识与体系,并草创了一些心理学名词,但其使用并不严格,而在其心理学译著《心灵学》(上,1889)中,颜永京结合汉语的底蕴创制了一些汉语心理学术语。其创制的心理学术语与日本学者利用汉字创制的心理学术语具有内在的相互可理解性。西方心理学与中国文化早期碰撞的主要体现就是汉语心理学术语的创制。在日本心理学术语大量输入中国之前,颜永京所创制的术语是中国文化背景下理解西方心理学的重要工具。 展开更多
关键词 颜永京 《肄业要览》 《心灵学》 汉语心理术语
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小学生在口述和写作中使用心理状态术语的特点
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作者 陈友庆 余姚 《南京晓庄学院学报》 2019年第4期30-34,共5页
为了深入考察儿童心理理论使用能力的发展特点,对153名一至五年级的小学生在口述和写作两种不同方式下使用心理状态术语的情况进行研究,结果发现:(1)小学生在口述和写作两种方式下使用心理状态术语的能力都随着年龄的增长而不断提高,皆... 为了深入考察儿童心理理论使用能力的发展特点,对153名一至五年级的小学生在口述和写作两种不同方式下使用心理状态术语的情况进行研究,结果发现:(1)小学生在口述和写作两种方式下使用心理状态术语的能力都随着年龄的增长而不断提高,皆在二至三年级时出现发展的加速期;(2)各年龄段的小学生在写作中对心理状态术语的使用能力都要高于在口述中使用心理状态术语的能力;(3)小学生对于情绪术语使用得最频繁,而对于肯定程度词汇使用得较少。结论是:小学生的心理理论使用能力在不断发展,存在着发展加速期。 展开更多
关键词 口述 写作 心理状态术语 心理理论 情绪术语
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心理学术语中隐喻性典故的文化空缺及翻译补偿策略——从Oedipus Complex说起
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作者 吴夏娜 《辽宁医学院学报(社会科学版)》 2016年第2期125-128,共4页
隐喻是人类赖以生存的语言现象和认知模式。作为人类认知活动的产物,典故是一种特殊的隐喻,存在于任何一种语言中。隐喻性典故由于语境知识、文化因素、背景知识的影响而成为翻译中的难点。心理学术语中大量使用隐喻性典故,应正确理解... 隐喻是人类赖以生存的语言现象和认知模式。作为人类认知活动的产物,典故是一种特殊的隐喻,存在于任何一种语言中。隐喻性典故由于语境知识、文化因素、背景知识的影响而成为翻译中的难点。心理学术语中大量使用隐喻性典故,应正确理解这些典故,并采用合适的翻译策略。 展开更多
关键词 心理术语 隐喻性典故 文化空缺 翻译
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凹点心理
7
作者 汪燕洁 《西部教育研究(陕西)》 2024年第3期66-66,共1页
最近在网上常常出现的“凹点心理”,是德国心理学家霍尔曼提出的一个心理学术语,指阅历丰富的人的心灵,有着更持久的战斗力,也更容易实现自己的目标。这里的“凹点”,是指失败的经历及其在心理上留下的烙印,好比高尔夫球面的凹点。
关键词 凹点 高尔夫球 心理术语 阅历丰富 霍尔曼 战斗力 心理学家
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服部宇之吉的《心理学讲义》 被引量:3
8
作者 阎书昌 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第5期464-470,共7页
日本学者服部宇之吉的《心理学讲义》(中文版)形成于他自1902年在中国京师大学堂开始的心理学教学活动,出版于1905年11月。该书在日本发行而在中国发售,它是面向中国学生的心理学教材。服部宇之吉将中国传统文化融入了科学心理学教材,... 日本学者服部宇之吉的《心理学讲义》(中文版)形成于他自1902年在中国京师大学堂开始的心理学教学活动,出版于1905年11月。该书在日本发行而在中国发售,它是面向中国学生的心理学教材。服部宇之吉将中国传统文化融入了科学心理学教材,肯定了中国传统文化的心理学意义。《心理学讲义》具有明显的进化论取向以及为教育服务的倾向。服部宇之吉的心理学教学是现代科学心理学在中国高等教育体系中传播的开端。《心理学讲义》是以知、情、意三分法为基础的心理学体系。中国早期心理学术语与日本心理学中的同形汉字有着紧密联系,服部宇之吉直接采用日本心理学界通用的术语以解决汉语心理学术语的创制困难。 展开更多
关键词 服部宇之吉 心理学讲义》 中国近代心理 汉语心理术语
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影响儿童心理理论发展的家庭对话环境及其启示 被引量:2
9
作者 张长英 《教育导刊(下半月)》 2009年第4期9-12,共4页
家庭对话环境是影响儿童心理理论发展的重要因素之一,主要体现在:家庭规模大小、兄弟姐妹间的相互关系、父母言语交流方式以及家庭成员间的假装游戏等。主动创造同伴间对话机会、积极改善言语交流方式和经常开展家庭假装游戏等有助于... 家庭对话环境是影响儿童心理理论发展的重要因素之一,主要体现在:家庭规模大小、兄弟姐妹间的相互关系、父母言语交流方式以及家庭成员间的假装游戏等。主动创造同伴间对话机会、积极改善言语交流方式和经常开展家庭假装游戏等有助于幼儿心理理论发展。 展开更多
关键词 心理理论 错误信念 家庭对话环境 心理状态术语
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俄译汉中的术语问题 被引量:2
10
作者 周清波 《中国俄语教学》 1987年第5期26-29,共4页
近年来,俄语写成的各种科技文献、社会科学著作及有价值的政论作品越来越多地介绍到我国。与此同时,翻译过程中的很多问题,也表现得越来越明显,其中某些问题已迫切要求在理论上得到解决。术语问题就是一个。 术语指生产、科研、文化艺... 近年来,俄语写成的各种科技文献、社会科学著作及有价值的政论作品越来越多地介绍到我国。与此同时,翻译过程中的很多问题,也表现得越来越明显,其中某些问题已迫切要求在理论上得到解决。术语问题就是一个。 术语指生产、科研、文化艺术、医疗、体育等各个领域中用来表示专门概念的词或词组。术语的分类有很多方法,根据本文内容的要求,我们把术语分为两类:原有术语和新术语。原有术语指一种语言中经过长期使用已经在该语言中得到承认并逐渐固定下来的术语;新术语指该语言中新出现的术语,或用来表示新的特定概念,或用来表示虽为原有、却又有必要取消原来的术语而赋予新名称的概念。 展开更多
关键词 术语 政论作品 特定概念 科技文献 专门概念 文化艺术 功能词 交际实践 术语翻译 心理术语
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“变态”:一个心理学术语在汉语世界的百年流变
11
作者 葛枭语 《高等学校文科学术文摘》 2024年第3期159-159,共1页
“变态”一词自晚清光绪年间进入汉语心理学,20世纪10年代成为学科定名,迅速向大众话语渗透,这一过程是系统回溯近代心理学术与大众生活互相影响、共同变迁历程的巧妙切入点和生动案例,也折射出“赛先生”在中国现代化转型历程中的复杂... “变态”一词自晚清光绪年间进入汉语心理学,20世纪10年代成为学科定名,迅速向大众话语渗透,这一过程是系统回溯近代心理学术与大众生活互相影响、共同变迁历程的巧妙切入点和生动案例,也折射出“赛先生”在中国现代化转型历程中的复杂角色。在学习舶来概念“变态”时,学者的理解可归纳为五种观点:长尾极值论、社会期望论、症状符合论、现实危害论、习惯破裂论。 展开更多
关键词 大众生活 现实危害 社会期望 变迁历程 大众话语 心理术语 符合论 光绪年间
原文传递
量子领导思维的基本原则与塑造策略 被引量:3
12
作者 马正立 《领导科学》 北大核心 2017年第6期34-36,共3页
量子时代,领导者将面临工业革命时代以来最大的一场历史性思维变革,这需要从根本上建立一种全新的领导力思维体系,以便创造性地适应更快速的变化、环境的不确定性、去中心性等。基于此,量子时代孕育了新型领导思维——量子领导思维。领... 量子时代,领导者将面临工业革命时代以来最大的一场历史性思维变革,这需要从根本上建立一种全新的领导力思维体系,以便创造性地适应更快速的变化、环境的不确定性、去中心性等。基于此,量子时代孕育了新型领导思维——量子领导思维。领导者可以通过明确量子领导思维原则,并不断激发量子领导思维动力来塑造量子领导思维,从而带领组织进入未来的量子时代。那么,量子领导思维的基本原则是什么?如何塑造量子领导思维?下面我们做浅显的探讨。 展开更多
关键词 工业革命时代 场独立性 中心性 层次的 同理心 超越文化 领导活动 心理术语 认知过程 认知方式
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试论认知-情感相互作用的教学原理 被引量:2
13
作者 崔允漷 《教师教育研究》 CSSCI 1990年第5期3-8,共6页
一每当我们回顾教学理论的发展时,就会发现术语的移植起着非常重要的作用。赞可夫的“一般发展”、布鲁纳的“学科结构”、罗杰斯的“患者中心”等等都使教学理论的根基产生新的变化。“认知-情感相互作用(cognitive-affective interact... 一每当我们回顾教学理论的发展时,就会发现术语的移植起着非常重要的作用。赞可夫的“一般发展”、布鲁纳的“学科结构”、罗杰斯的“患者中心”等等都使教学理论的根基产生新的变化。“认知-情感相互作用(cognitive-affective interaction)”是七八十年代才公开讨论的心理学术语,然而,它正逐步渗透到教育科学领域,移植性的研究兴起了一股潮流,许多知名的学科专家如加涅(Gagné,R.M.)、布里格斯(Briggs,L.J.)等充任先锋,重新思考教学理论的正当性和概念体系。 展开更多
关键词 情感教学 教学理论 AFFECTIVE 心理术语 学习过程 布里格斯 教学原理 意义学习 布鲁 八十年代
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关于通感的几个问题 被引量:1
14
作者 废川 《成都大学学报(社会科学版)》 1986年第2期85-89,共5页
通感是一种心理现象,在心理学术语中,它指的是“同时出现的感觉,尤指同时出现的异样感觉。例如听到某种声音犹如见到某种特有的颜色。”正如钱钟书先生所说的:“在日常经验里,视觉、听觉、触觉、嗅觉往往可以打通或交通,眼、耳、舌、鼻... 通感是一种心理现象,在心理学术语中,它指的是“同时出现的感觉,尤指同时出现的异样感觉。例如听到某种声音犹如见到某种特有的颜色。”正如钱钟书先生所说的:“在日常经验里,视觉、听觉、触觉、嗅觉往往可以打通或交通,眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限,颜色似乎会有温度,声音似乎会有形象。冷暖似乎会有重量,气味似乎会有锋芒。诸如此类在普通语言里经常出现。(见钱钟书《旧文四篇。通感》第52页)既然这种心理现象已反映在日常语言中,自然地在文学创作领域被注意到了。 展开更多
关键词 通感 文学创作领域 钱钟书先生 旧文四篇 心理术语 日常语言 金铜仙人辞汉歌 文学作品 审美想象 创作构思
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女性领导在单位中的共情优势及转化策略 被引量:1
15
作者 胡柳娟 《党政干部论坛》 2021年第1期17-19,共3页
“共情”是由人本主义创始人罗杰斯提出的心理学术语。“共情”也被称为“移情”或者“同理心”,是“一种深入他人主观世界、感他人所感的能力”。通俗地讲,就是某一社会个体在社交过程中,能设身处地从对方角度看待、思考问题,以达到理... “共情”是由人本主义创始人罗杰斯提出的心理学术语。“共情”也被称为“移情”或者“同理心”,是“一种深入他人主观世界、感他人所感的能力”。通俗地讲,就是某一社会个体在社交过程中,能设身处地从对方角度看待、思考问题,以达到理解他人情感、感受、处境的能力o近年来,共情能力受到社会广泛关注,被视为社会交往中的重要能力。特别是对于单位组织来说,共情能力是维持团队良好关系、保持单位活力的重要因素。研究发现,在单位共情能力的培养中,相比男性领导女性领导更具有优势。 展开更多
关键词 同理心 共情 心理术语 转化策略 社会交往 主观世界 罗杰斯 理解他人
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母亲受教育程度对幼儿心理状态术语发展的影响
16
作者 麻丽丽 李颜苗 +1 位作者 李晓鹏 许学华 《中国妇幼保健》 CAS 2019年第14期3227-3229,共3页
目的探讨母亲受教育程度对心理状态术语发展的影响以及母亲日常养育语言支架特征的中介作用。方法采用母亲受教育程度调查问卷、母亲日常养育语言支架特征问卷、幼儿心理状态术语词汇核查表对318名幼儿母亲进行调查。结果①36~47个月之... 目的探讨母亲受教育程度对心理状态术语发展的影响以及母亲日常养育语言支架特征的中介作用。方法采用母亲受教育程度调查问卷、母亲日常养育语言支架特征问卷、幼儿心理状态术语词汇核查表对318名幼儿母亲进行调查。结果①36~47个月之间幼儿心理状态术语差异无统计学意义(P>0.05),48~53个月幼儿心理状态术语发展显著高于47个月及以前,54~60个月幼儿心理状态术语发展显著高于53个月及以前、54~60个月与60~65个月及66个月以上差异无统计学意义(P>0.05)。母亲受教育程度、母亲日常养育语言支架特征和幼儿心理状态术语发展呈正相关(r=0.265、0.263、0.284,P<0.05)。母亲受教育程度越高,其日常养育语言支架作用越显著,幼儿掌握和能够使用的心理状态术语词汇量也越多。中专及以下教育水平的母亲在日常养育语言支架的作用上显著低于其他受教育程度母亲,母亲受教育程度为大专、本科、研究生之间差异无统计学意义(P>0.05)。在幼儿心理状态术语发展中,中专及以下教育水平的母亲其幼儿心理状态术语发展也显著低于受教育程度较高的母亲,②母亲的受教育程度能够显著正向预测母亲日常养育语言支架特征和幼儿的心理状态术语发展水平,回归方程与回归系数均差异有统计学意义(F=21.98、18.38,t=4.69、4.29),母亲日常养育语言支架特征在两者间有显著的部分中介效应。结论母亲受教育程度通过母亲日常养育语言支架特征影响幼儿词汇发展。 展开更多
关键词 心理状态术语 母亲语言支架 母亲受教育程度
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转化“后进生”的帮教措施
17
作者 李斌 《辽宁教育》 2013年第10X期83-83,共1页
学校教育受到社会、家庭等方面影响。随着改革开放的不断深入,社会日益繁盛复杂,学校教育的难度也逐步上升。在教育教学中由于种种因素,会出现一定数量的"后进生"。在一般人心目中"后进生"似乎什么都差,是所谓的双... 学校教育受到社会、家庭等方面影响。随着改革开放的不断深入,社会日益繁盛复杂,学校教育的难度也逐步上升。在教育教学中由于种种因素,会出现一定数量的"后进生"。在一般人心目中"后进生"似乎什么都差,是所谓的双差生,是"朽木不可雕"。但我们作为教师,应正确地对待他们,帮助他们,努力做好转化工作,使之成为社会主义现代化的合格建设者,我在工作中做了以下努力。 展开更多
关键词 “后进生” 朽木不可雕 双差生 学校教育 人生观和世界观 心理术语 行为习惯 师德修养 班集体
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Wittgenstein on the Experience of Meaning: Historical and Contemporary Perspectives 被引量:1
18
作者 Michel ter Hark 《Journal of Philosophy Study》 2013年第10期974-981,共8页
This paper discusses a neglected theme in Wittgenstein's writings on meaning and psychology from the early 1930s until 1949. Throughout this period Wittgenstein deals with aspects of meaning of words and pictures tha... This paper discusses a neglected theme in Wittgenstein's writings on meaning and psychology from the early 1930s until 1949. Throughout this period Wittgenstein deals with aspects of meaning of words and pictures that cannot be accounted for in dispositional terms but have to be related to experience and perception. Wittgenstein's reading of William James, I argue, has sharpened his eye for the many pitfalls in coming to terms with this experiential notion of meaning. James's treatment of experiences of meaning succumbs to the temptation to postulate ~~meaning-bodies," bearers of meaning apart from the way and context in which we use the particular words. I argue that the conflation of what Wittgenstein calls the transitive and intransitive use of words is at the root of postulating meaning-bodies. I also argue that contemporary treatments of experiences of meaning are similarly vulnerable to James's confusion. 展开更多
关键词 WITTGENSTEIN William James meaning-body experience of meaning transitive and intransitive use ofwords
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浅谈《记念刘和珍君》的艺术魅力
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作者 张彦亮 《中学语文教学》 北大核心 1994年第4期29-30,共2页
浅谈《记念刘和珍君》的艺术魅力陕西靖边中学张彦亮《记念刘和珍君》一文艺术魅力主要表现在以下几个方面。一、空白的艺术台湾著名易学家陈子斌说“高明的作者,常常把美的感受留给观赏者自己去揣摩,在脑海里自由自在地酝酿,才能影... 浅谈《记念刘和珍君》的艺术魅力陕西靖边中学张彦亮《记念刘和珍君》一文艺术魅力主要表现在以下几个方面。一、空白的艺术台湾著名易学家陈子斌说“高明的作者,常常把美的感受留给观赏者自己去揣摩,在脑海里自由自在地酝酿,才能影射出无限的遐思和品味。”(《文明的... 展开更多
关键词 记念刘和珍君 陈子斌 艺术方法 易学家 目不忍视 欣然前往 节奏美 心理术语 计白当黑 古代绘画
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试论企业管理中激励手段的运用
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作者 沈路 《丽水学院学报》 1992年第3期61-63,82,共4页
激励,是一个心理学术语,它指激发人的动机,使人有一股内在的动力向所期望的目标前进的心理活动过程。把这一概念运用于现代化企业管理中,也就是企业管理者如何通过有效的方法,激发劳动者的动机,使劳动者自愿地发挥积极性和创造力,朝着... 激励,是一个心理学术语,它指激发人的动机,使人有一股内在的动力向所期望的目标前进的心理活动过程。把这一概念运用于现代化企业管理中,也就是企业管理者如何通过有效的方法,激发劳动者的动机,使劳动者自愿地发挥积极性和创造力,朝着管理者所期望的目标前进。在社会主义国民经济中,随着社会化大生产的发展,科技文明的进步,企业如何恰到好处地运用激励手段对于部门经济的生产以至于整个国民经济的发展都有着不可估量的作用。 展开更多
关键词 部门经济 发挥积极性 概念运用 心理术语 心理活动过程 激励方法 行为科学家 使人 物质需要 劳动热情
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