补心安神方联合心理沙盘治疗更年期女性失眠的疗效观察

目的探讨补心安神方联合心理沙盘治疗更年期女性失眠的临床效果。方法选取90例更年期女性失眠患者为研究对象,按照随机数字表法分为两组,各45例。对照组采用常规安眠药治疗,治疗组采用补心安神方联合心理沙盘治疗,比较两组的睡眠质量、焦虑及抑郁状态。结果治疗后,两组的匹茨堡睡眠质量指数量表、汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表得分均低于治疗前,且治疗组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论补心安神方联合心理沙盘治疗更年期女性失眠效果显著,能明显提高睡眠质量,改善患者的焦虑及抑郁状态,值得临床应用及推广。

心理沙盘游戏配合健康教育对唇腭裂手术患儿围术期心理状况、自尊程度及社交行为的影响

目的:探讨心理沙盘游戏配合健康教育对唇裂合并腭裂(CLP)手术患儿围术期心理状况、自尊程度及社交行为的影响。方法:将78例拟行CLP修复手术患儿随机分为对照组和观察组各36例,对照组给予围术期常规护理干预,观察组在此基础上给予心理沙盘游戏配合健康教育,比较两组干预效果。结果:两组患儿干预后儿童焦虑障碍自评量表(SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)评分低于干预前(P<0.05),且观察组均低于对照组(P<0.01);观察组患儿干预后自尊量表(SES)评分高于对照组(P<0.01),社交回避及苦恼量表(SAD)中回避及焦虑评分低于对照组(P<0.01);两组患儿干预后Achenbach儿童行为量表(CBCL)评分低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组住院时间、创口愈合时间短于对照组(P<0.01),家属满意度高于对照组(P<0.01)。结论:心理沙盘游戏配合健康教育能明显缓解CLP患儿围术期的不良心理,提高其自尊水平,有效改善其社交行为,促进其快速康复出院,提高患儿家属满意度。

心理沙盘游戏疗法在高校学生人际关系教育中的应用探讨

高等教育是学生成长和发展的关键性阶段,随着高校学生心理问题日渐加剧,人际关系问题的严峻性凸显。因此,本文围绕心理沙盘游戏疗法在高校学生人际关系教育中的应用展开探讨和研究,对当前高校学生人际关系现状进行深入分析,阐述心理沙盘游戏疗法的应用意义,并提出了可行性应用对策。以期逐步改善高校学生人际关系问题,提高人际交往能力。

心理沙盘对大学生心理健康水平的影响观察

[目的]了解心理沙盘对大学生心理健康水平的影响。[方法]20名学生参与个体沙盘和团体沙盘的实验,比较实验前后学生的心理健康测评得分。[结果]学生的心理健康测试得分实验后显著降低,实验前后的差异显著(P<0.05)。另外根据实验者的观察和学生的反馈,心理沙盘在团队意识培养、内心动力呈现、情绪调节和人际关系的改善方面有特殊的帮助。[结论]心理沙盘对改善心理健康有显著的效果,沙盘作品是来访者潜意识心理动力的流露,是值得推广的心理咨询和治疗的工具。

团体心理沙盘游戏疗法对高职大学生人际交往能力的干预效果分析

本文从团体心理沙盘游戏概述入手,着重分析了团体心理沙盘游戏对高职大学生人际能力干预的可能性,并对团体心理沙盘游戏疗法对高职大学生人际交往能力的干预进行了实证研究,分析了团体心理沙盘游戏疗法对高职大学生人际交往能力的干预效果,提出了高职大学生人际交往能力的提升建议,以优化高职大学生的人际交往,解决高职大学生的人际交往问题。

团体心理沙盘制作对大学生心理健康的影响

当前大学生在心理健康、人际交往等方面存在一些不容忽视的问题,不利于大学生的长足发展与茁壮成长。心理沙盘游戏是国际上公认的一种有效的心理治疗方法,随着大学生心理健康问题的日渐突出,沙盘游戏在大学生的心理辅导、心理治疗以及心理教育领域发挥着越来越重要的作用。

团体心理沙盘的非言语沟通意义及应用

沙盘游戏采用的是一种非言语的方式,蕴涵潜意识沟通理念。以团体沙盘活动为例,解读沙盘的非言语沟通意义以及沟通的原则方法,剖析人际之间关系处理中心理层面潜移默化的作用。

基于心理沙盘游戏疗法的高校学生人际关系引导教育研究

沙盘展现出真实而奇特的内心世界,可将抽象化心理状况以具体象征性实物展现出来。通过对某高校2018级新生的沙盘实验,对12名学生多重意识的整合,进而使人格、心理向正向发展。心理沙盘游戏作为心理教育的关键性技术,在改善高校学生人家关系方面,具有良好作用。

中医心理沙盘治疗新型冠状病毒感染肺炎合并焦虑抑郁患者374例临床疗效观察

探究中医心理沙盘对于新型冠状病毒感染肺炎合并焦虑抑郁患者的临床疗效。选取新型冠状病毒感染肺炎患者,筛选出其中符合焦虑抑郁状态者374例,采用中医心理沙盘治疗,观察临床疗效。中医心理沙盘有效治疗患者焦虑抑郁状态,所有患者症状均较前好转,可作为有效方案,进行临床推广,为抗击疫情工作作出贡献。

心理沙盘游戏对先天性唇腭裂整形修复术患儿自我接纳水平、社交行为及个性发展倾向的影响

目的:分析心理沙盘游戏在先天性唇腭裂整形修复术患儿中的应用价值。方法:选取我科99例先天性唇腭裂整形修复术患儿按照抽签的方式分为两组,对照组49例给予实施常规心理疏导,观察组50例给予心理沙盘游戏,对比两组患儿自我接纳水平、社交行为、个性发展倾向。结果:干预后,观察组E量表评分明显高于对照组;观察组N量表、社交回避及苦恼量表(Social avoidance and distress,SAD)回避及焦虑评分明显低于对照组(P<0.05);观察组P量表、L量表评分干预前后无明显变化,干预后两组患儿自我评价、自我接纳评分差异无统计学意义(P>0.05)。结论:心理沙盘游戏对先天性唇腭裂整形修复术患儿治疗效果好,可改善患儿情绪及外倾性,提高患儿社交行为,但对于神经质、掩饰倾向及自我接纳水平的改善效果并不突出。

高职院校学生干部心理沙盘特点及思考

本文以某高职院校为例,以心理沙盘为工具,通过将高职院校学生干部心理沙盘与普通学生心理沙盘作品进行对比,分析高职学生干部心理沙盘的特点以及这种独特性的影响因素,进而为正确引导高职学生干部进一步提升心理素质提供参考。

大数据时代老年人移动电子心理沙盘App创业研究

随着互联网以及相关技术的发展,人工智能和机器学习能力的提升,许多理性客观的分析都可以由机器完成。心理沙盘咨询以游戏化程度高,普适性强成为一种受欢迎的心理咨询技术。但随着社会的发展,各类心理问题的出现频率也越来越高、问题发展速度也越来越快。基于此,本文研究了大数据时代老年人移动电子心理沙盘App创业,以供参考。

中医心理沙盘可应用在抗击新型冠状病毒感染肺炎医务人员心理问题的治疗

2019年12月底以来,湖北省武汉市及全国其他地区陆续出现2019新型冠状病毒(2019-nCov)感染的肺炎病例,目前感染者已逾万人。在这场全民抗击病魔的战役中,涌现出一批医务人员,他们奋战在临床一线,不遗余力的救治患者。但是,因为应对公共突发事件经验较少,或工作负荷巨大等原因,他们或多或少出现了心理问题,导致排斥工作,同时体质渐虚,容易感染,对于整体救治工作产生了阻碍。中医心理沙盘疗法为笔者根据传统中医理论,总结出的有效心理问题干预技术,目前已在笔者单位广泛应用,且均适合身穿隔离服医务人员和非工作状态下医务人员使用,现提供作为可选择的治疗方法,为抗疫工作作出贡献。

传统心理沙盘与电子沙盘的使用对比性研究

沙盘疗法作为一种专业的心理疗法,在我国乃至世界得到了许多人认可。而传统心理沙盘作为其重要的使用设备,却在实际的使用中存在着一些不足。文中阐述了传统心理沙盘和电子沙盘的概念,并从实际使用的角度分析了二者之间的异同。

团体心理沙盘在一例高中生职业生涯规划中的应用

【活动理念】 职业生涯规划,简单来说就是结合自身的条件和环境,确立自己的职业目标,并制定相应的计划,最后实施达成目标的过程。高中生想要做好职业生涯规划,光看书学习理论知识是不够的,还要发挥自己的主观能动性,参与到职业生涯规划的过程中去,而心理沙盘给了学生这样的机会。

高中主题心理沙盘辅导课教学探究

文章探索一种既符合课堂教学规律,又体现高中心理健康教育专业特色,达到培养学生身心健康目的的心理沙盘辅导课教学模式。这种教学模式将传统的心理健康课与心理沙盘体验活动课有机融合,既有传统的心理辅导启迪,又有沙盘的趣味体验,还有分享交流提升。

在心理沙盘中“重生”的少女

基本信息,小安,职高美术专业,家中长女,弟弟小两岁,父母在南方某省会城市开建筑公司,家境优渥。从小由爷爷奶奶在北方老家带大,小学一年级来到父母身边就读,爷爷奶奶跟来照顾小安生活,初中毕业后爷爷奶奶回老家,弟弟在父母身边长大。

结构式团体沙盘心理技术理论分析及应用探析

结构式团体沙盘心理技术是在荣格分析心理学及积极想象技术的基础上,融合多拉卡尔夫沙盘游戏理论结合中国心理健康发展特色而创设的一种新型沙盘心理技术,目前正处在蓬勃发展的阶段;对此新型技术的理论背景与操作特点缺乏介绍与探究。为此,结合在珠海自闭症互助协会所做的结构式团体沙盘心理技术辅导个案,概要介绍结构式团体沙盘心理技术的理论与操作,同时探索该项技术在实践中的具体应用,为深层次完善、提升该项技术提供帮助。

结构式团体沙盘心理技术对学前儿童心理健康水平的积极影响——基于理论分析与实践应用视角

基于理论分析与实践应用视角下,分析了结构式团体沙盘心理技术对学前儿童心理健康水平的积极影响,主要包括了理论性的影响、形式性的影响以及过程性的影响。对结构式团体沙盘心理技术活动进行设计和案例分析,发现结构式团体沙盘心理技术能够对学前儿童心理健康水平产生深远影响,会成为学前儿童心理健康教育的创新工作方法。

心理沙盘,助学生积极成长

在中小学的心理健康教育中,沙盘游戏是一个被广泛应用的心理健康教育技术。利用沙盘游戏,可以有效地促进学生的心理转化和治愈,让学生找到心灵回归的途径。人际关系、生活适应、情绪、考试焦虑等学生常有的心理问题都可以在沙盘游戏中得以解决。我常常利用沙盘游戏对学生进行心理干预,往往能达到治疗无形的神奇效果。