关于心理测量技术在单位人力资源管理中的应用的研究

随着心理测量技术的发展,心理测量技术已广泛应用于现代生活的各个领域。本文阐述了心理测试的产生发展和特征,并结合目前企业人力资源管理的发展趋势,介绍了心理测量在该领域中的现状和应用。

心理测量技术在单位人力资源管理中应用研究

随着心理测量技术的发展,心理测量技术已广泛应用于现代生活的各个领域。阐述了心理测试的产生发展和特征,并结合目前企业人力资源管理的发展趋势,介绍了心理测量在该领域中的现状和应用。

心理测量技术在现代人力资源管理上的应用

近些年来，下岗再就业、大学扩招引发的一系列就业难问题日益彰显，这些问题的解决需要全社会各方面的努力和贡献，心理测量学在各类人员就业指导方面发挥了重要作用，为大部分人才选择适合自己的职业提供了重要参考依据；同时，心理测量在企业人事甄选、人员配置等方面发挥了举足轻重作用。心理测量技术在人力资源管理上的应用将是心理测量学发展的主要方向和趋势之一。

心理测量技术在科研型事业单位人力资源中的应用

人才引进是人力资源管理的首要工作,人才的测评与甄选更是其重要组成部分,用人单位采用考试、面试等多种测评手段对应聘人员进行测评,希望通过测评来甄选各类人才,在引入之前尽可能提高应聘者与需求岗位之间的匹配度。在各类测评方法中.心理测量技术在近年逐步被运用到科研型事业单位人力资源管理工作中,发挥了较好的辅助人才测评作用,助力人力资源管理部门不断提高人才引进效率和质量。

当心理测验遇上了电视节目——谈电视节目中心理测量技术的误用

沙发上，一名当事人将遭遇娓娓道来，背景音乐加上灯光，主持人迂回总结，专家提出建议。

心理测量技术在现代企业人力资源管理中的应用

目前国内的经济发展正处于关键的转型期,企业的发展需要基于大环境去进行改革,以人力资源为主的改革方向成为企业关注的重点。但国内的人力资源管理长期存在着员工的专业实力不强、心里承受能力差、工作积极性弱等问题,面对这样的社会现状,企业就需要将人力资源的管理与相应的升级放在企业未来计划发展的中心位置。本文就基于心理测量技术,探讨目前企业发展中人力资源管理的现状,进而探究心理测量技术在人力资源管理中主要的应用方向。

高等职业教育人才培养模式创新与探讨——以罪犯心理测量与矫正技术专业为例

随着高等职业教育的蓬勃发展,教育体制改革的不断深入以及社会需求的多元变化,如何培养高职人才、构建具有高职特色的人才培养模式、促进高职教育健康的发展已成为教育界探讨和研究的重要问题。本文以罪犯心理测量与矫正技术专业为例试图探讨高等职业教育人才培养模式的改革与创新,具有重要的现实指导意义。

论建构中国心理技术学体系

心理学发展的生长点在于应用 ,当今社会 ,心理学正以惊人的速度渗透到社会生活的各个方面 ,应用科学的发展应以技术水平为标志 ,我国心理学总体水平还较低 ,要适应现代社会对心理服务的需求 ,必须建立心理技术学 ,才能加速其科学发展 ,文章从技术学角度论述了中国心理技术学体系的特征和三大系统 ,即实验心理技术系统、心理测量技术系统。

20年来的西方创造性心理测量研究:方法与问题

结合西方国家近 2 0年来有关创造性的心理测量学研究文献 ,分析和评论了心理测量研究技术的发展、特点、主要的实证研究 。

1+X证书制度试点背景下的教学模式研究——以罪犯心理测量与矫正技术专业为例

职业院校为改革复合型技术人才培养和评价模式,推出了1+X证书制度。选取罪犯心量测量与矫正技术专业,研究1+X证书制度下的教学模式,对1+X证书制度在具体执行过程中因传统课程体系不合理而出现的问题进行梳理总结,依据《社会心理服务职业技能等级标准》设计“课证融通”的课程体系,并对如何重构课程体系进行阐述。

中国心理学会心理测量专业委员会第二届学术年会会议纪要

中国心理学会心理测量专业委员会第二届学术年会会议纪要中国心理学会心理测量专业委员会第二届学术年会于１９９４年１０月２４至２７日在江西南昌举行。会议期间召开了第二届心理学会心理测量专业委员会工作会议。本次大会得到了江西师范大学、江西省教委自考办等单位的...

经济学与心理学:一个可以期待的融合

效用的计量在经济学中一直是一个悬而未决的问题。20世纪30年代以后 ,经济学家试图用“序数效用论”和“显示偏好理论”取代效用的计量。但实践证明 ,这种取代是失败的。本文认为 ,效用以及效用的计量 ,从本质上讲是一个心理学问题。因此 ,只有通过经济学与心理学的交叉融合 ,才能真正解决这一经济学难题。

开展心理健康教育培养学生良好心理素质（续）

开展心理健康教育培养学生良好心理素质（续）广西柳钢二中李昌荣五、实验取得的初步成绩三年探索，两轮实验的实践表明，心理健康教育不仅是培养跨世纪新型人才的需要，而且这个实验是有效的。学生的心理素质和学业成绩都得到不同程度的提高，学生对心理健康教育买验普遍...

心理咨询的起源

德国著名心理学家艾宾浩斯说过“心理学有一个很长的过去，却只有一个短的历史”。这句话正确地概括了心理学发展的历史事实。求助于心理学家解决自身的心理问题，这类事情出现在大约一百年前，这就是说，心理学用到人的生活实践中，只有一百年历史。在这之前，人类在生活中，不是不产生心理问题和心理障碍，只不过那时有了心理问题之后，常常求助于牧师，神父或巫师等等。

关于中国心理咨询师协会成立的说明

正如德国心理学家艾宾浩斯所说：＂心理学有一个漫长的过去,却只有一个短暂的历史＂心理咨询也类于此。20世纪初美国职业指导运动、心理测量技术和心理卫生运动的兴起直接推动了心理咨询的发展,此后的50多年里,学派林立,纷争兴起现在国际上形成了以精神分析、行为主义和人本主义为首的学术流派。

关于中国心理咨询师协会成立的说明

正如德国心理学家艾宾浩斯所说：“心理学有一个漫长的过去，却只有一个短“暂的历史”。心理咨询也类于此。20世纪初美国职业指导运动、心理测量技术和心理卫生运动的兴起直接推动了心理咨询的发展，此后的川多年里，学派林立，纷争兴起。现在国际上形成了以精神分析、行为主义和人本主义为首的学术流派。

我国学习障碍研究的现状和存在的问题

一、早期的研究1.学习障碍研究的兴起学习障碍的研究,在我国发展历史还很短,但发展速度却很快。我国是个文明古国,历来重视对人才的培养和儿童的教育,很多教师和家长曾经用自己辛勤的劳动帮助和教育过无数"差生""顽童",其间产生了许多感人的经验,一些做法至今仍不失光彩。但是将有学习障碍的学生作为专门的教育类别,却是80年代以后的事情。学习障碍的研究是随着弱智教育的发展,心理测量技术的应用在我国悄然兴起的。我们查阅了80年代以来发表在重要学术刊物上的部分有关文章,并且对这些文章进行分析,从中感受到了这一发展过程。

测试多项选择题的基本命题原则

在精读、阅读、听力、语法等课程的考试中,几乎每门课题的测试题都离不开多项选择题。命题要有原则,从课外选题则有优劣之分。那么怎样才能获得更好的题目,下面简单地谈一下多项选择题的总的命题原则。 多项选择是客观性测试的最重要的一种形式。其优点是它采用结构主义心理测量技术,对试题进行随机采样,量大,信度高,覆盖面广。使分数的解释比较科学。

动态评估与学困生转化

一、动态评估：含义与观点随着智力概念的演进、智力理论和心理测量技术的进一步发展，越来越多的研究者不满足于传统的静态智力测验，一种新型的基于可改变性假设的动态评估方法应运而生。动态评估关注干预和教学的过程，而非评价结果。（一）动态评估的含义动态评估一词最初由以色列的费厄斯坦在《学习潜能的评价的设计、理论、工具与技术——对智力落后儿童的动态评估》（1979）一书中首先提出，但动态评估测验的思想可以追溯到20世纪初期比纳、桑代克等人的研究中。比纳曾提出：“应该从认知过程方面进行测量，儿童的智力不是固定不变的，可以通过教育得到改善。”④Swanson将动态评估定义为通过施测者的帮助使得儿童的行为表现发生改变从而了解儿童学习潜能的过程。