自我估计智力的性别差异研究

目的 探讨自我估计智力的性别差异。方法 以 2 0 3名大学生为被试 ,采用Furnham的自我估计智力问卷让其对自己以及父母亲在Gardner的七种智力上的水平进行估计。结果 男生在所有智力上的自我估计得分均高于女生 ,其中空间、逻辑、身体运动、人际、自我反省及总体智力的自我估计差异显著 ;父亲在除音乐智力之外的其他智力上的被估分数均高于母亲 ,其中逻辑、空间、运动、自我及整体智力的分数差异显著。

当代智力及研究取向的新发展

本文在总结最近，特别是九十年以来关于人类智力研究文献的基础上，以开放的观点探讨有关智力的大量问题，考察智力研究的认知观、生物观、心理测量观及最近广泛的理论，认为各理论在试图弄清个体为更好地满足环境的要求而适应、选择和改造环境的机制方面存在共同之处。智力研究各范式并非对立，而是互相补充，呈现出科学主义、人文主义与文化主义相结合的趋势。