护理人员应对突发公共卫生事件心理健康状况影响因素分析

目的调查临床一线护士应对突发公共卫生事件心理健康状况及其影响因素,为提升护士心理健康提供理论依据。方法于2020年2月采用便利抽样法选取某市四所医院中(包括所有定点医院及三级综合医院)工作在发热门诊及隔离病房的192名一线护士作为研究对象。采用一般资料调查表、一般心理健康状况问卷(GHQ-12)、护士职业获益感量表进行调查。结果本次调查中有51.04%(98/192)的一线护士GHQ-12得分≥3分,疑似有心理健康问题。护士职业获益感得分为(44.25±9.90)分。Logistic多因素回归分析结果显示:工作时长、有类似灾害救护经历、护士职业获益感是一线护士心理健康状况的主要影响因素(P<0.05)。结论突发公共卫生事件期间,临床一线护士心理健康问题较为普遍,提高护士职业获益感有利于减少心理问题,管理者需要针对主要影响因素进行干预,改善此类人群心理健康状况。

危机护理管理对长期不孕女性心理健康状况的影响

目的探讨危机护理管理对长期不孕女性心理健康状况的影响。方法选择2021年3月—2022年3月江苏省中医院收治的长期不孕女性88例为研究对象,根据电脑随机分配原则分为观察组与对照组,每组44例。所有患者都长期给予来曲唑治疗,持续治疗观察3个月经周期。对照组在治疗期间给予常规护理,观察组在对照组护理的基础上给予危机护理管理,观察两组患者近期疗效并随访远期妊娠率情况。结果护理后,观察组总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,两组抑郁自评量表(SDS)评分与焦虑自评量表(SAS)评分均明显低于护理前,且观察组SAS评分、SDS评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);随访1年,观察组妊娠率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论危机护理管理在长期不孕女性治疗中的应用能改善其心理健康状况,提高患者的近期治疗效果,还可提高患者的护理满意度与随访妊娠率。

突发应急事件救援后消防人员的心理健康状况及应对方式

为探究突发应急事件救援后消防人员的心理健康状况及应对方式,分析消防人员的心理健康状况与应对方式的关联。采用整群抽样的方法,选取“7·20”特大暴雨救灾的河南消防人员,利用SRQ-20、GAD-7、PHQ-9、SRSS和PTSD-7量表评估消防人员的心理健康状况;使用CSQ量表评估消防人员的应对方式特点,并探究消防人员心理健康状况及应对方式的关联。5332名消防人员中出现不同程度的心理健康问题,19.70%的存在情感痛苦,32.06%和38.14%的出现焦虑症状和抑郁症状,存在睡眠障碍的高达41.06%,创伤后应激障碍可疑阳性者为991人,占20.89%。消防人员的应对方式与心理健康状况相关分析显示,不同应对方式的消防人员的心理健康水平不同,消防人员应对方式以自责、幻想、退避和合理化为主时,其心理健康水平较低;以解决问题、求助为主要应对方式时,心理健康状况较好。突发应急事件救援后消防人员存在不同程度的心理健康问题,应对其进行不定期的心理健康素养的培养,在救援早期介入心理援助,培养建设性的应对方式,及时对高危人员进行心理干预和心理治疗。

534名医务人员心理健康状况分析及对策探讨

目的了解医务人员的心理健康状况并探讨相关对策。方法利用症状自评量表(SCL-90)及匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)对宁夏部分综合医院与专科医院医务人员进行线上测评,调查结果采用描述性分析、独立样本t检验、相关性分析、多元线性回归的方法分析。结果共回收534份有效问卷,其中综合医院239份,专科医院295份。22.8%的医务人员有不同程度的焦虑;29.2%的医务人员出现过不同程度的抑郁;24.2%的医务人员抑郁评分表现为轻度及以上的抑郁;39.2%的医务人员出现不同症状的强迫症状,且睡眠问题尤其突出,90.4%的医务人员匹兹堡睡眠质量指数表(PSQI)总评分提示存在睡眠质量障碍。在参与疾病救治工作过程中,救治信心越强的医务人员,在各项心理评分指标上表现出显著降低的趋势(P<0.05)。不同类别医疗机构医务人员的睡眠障碍评分和PSQI总评分存在显著差异,其中睡眠障碍评分与PSQI总评分综合医院显著高于专科医院(P<0.05)。结论综合医院与专科医院参与疾病救治工作的医务人员心理健康状况和睡眠质量较差,且可受多种因素影响,而增强救治信心是改善医务人员心理状态、提高其睡眠质量的有利因素。

西藏某高校慢性鼻炎学生患者心理健康状况的研究

目的 探究西藏大学慢性鼻炎学生患者的心理健康状况。方法 2022年6月1日~2022年7月30日对西藏大学医学院2020年及2021年入学的520名在校学生进行慢性鼻炎的有关症状和病史的筛选调查,对筛选出的60名学生,再采用症状自评量表(SCL-90)进行评定,依据病情分为轻组(38名)、中组(15名)、重组(7名)。结果 重组学生躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对性及偏执得分均高于中组(p<0.05或P<0.01);中组躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对性及偏执得分均高于轻组(p<0.05或P<0.01)。结论 西藏高校慢性鼻炎学生存在较广泛的心理健康问题,应对其进行积极有效的心理干预。

县域小学生心理健康状况调查与对策研究

为了解县域小学生的心理健康状况,采用《心理健康诊断测验(MHT)》对张家口市县域九所小学进行调查,发现寄宿生的心理健康状况显著低于非寄宿生;单亲家庭小学生的心理健康状况显著低于非单亲家庭小学生;学习焦虑成为小学生的首要心理健康问题。总体而言,寄宿生和单亲家庭小学生的心理问题较为突出,应该采取相应的干预措施:打造专业的心理健康教育教师队伍,丰富学生教育形式;加强家校合作,重视家庭教育的重要性;创建多元化评价体系,缓解学生学习焦虑;增强学校心理咨询中心的服务功能。

抑郁症患者心理健康状况与自主神经功能的相关性分析

目的分析抑郁症患者心理健康状况和自主神经功能之间的关系。方法选取78例抑郁症患者设为观察组,另选取同时间段本院80例健康体检者设为对照组,两组均通过焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评估心理健康状况,并测定心率变异时时域和频域指标以评定自主神经功能,比较两组SAS、SDS评分以及心率变异时时域和频域指标差异,分析观察组SAS、SDS评分和心率变异时时域和频域指标的相关性。结果观察组SAS及SDS评分高于对照组,SDNN、RMSSD、PNN50、LF、HF值均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。SAS、SDS评分和SDNN、RMSSD、PNN50、LF、HF之间均为负相关(P<0.05)。结论抑郁症患者的心理健康状况不佳同时伴随自主神经功能紊乱,心理健康状况和自主神经功能之间联系密切。

老年白内障患者家庭功能与自我感受负担 心理健康状况及生活自理能力的相关性

目的 探讨老年白内障患者家庭功能与自我感受负担、心理健康状况及生活自理能力的关系。方法 对248例老年白内障患者采用家庭关怀度指数量表(Family-APGAR)、自我感受负担量表(SPB)、症状自评量表(SCL-90)和Barthel指数评定量表(BI)进行测评分析,使用Pearson相关性分析探讨家庭功能与自我感受负担、心理健康状况及生活自理能力的相关性。结果 本组老年白内障患者Family-APGAR评分为(5.86±1.99)分,其中家庭功能良好72例(29.03%),家庭功能中度障碍155例(62.50%),家庭功能重度障碍21例(8.47%)。老年白内障患者SPB评分为(31.40±12.68)分,SCL-90总均分为(2.45±0.82)分,BI评分为(67.68±22.99)分。不同家庭功能老年白内障患者SPB、SCL-90、BI评分比较,差异有统计学意义(P<0.01),进一步两两比较,差异均有统计学意义(P<0.01),其中家庭功能良好的患者SPB、SCL-90、BI评分优于家庭功能中度、重度障碍患者,中度障碍患者优于家庭功能重度患者。相关分析显示,老年白内障患者Family-APGAR评分与SPB、SCL-90评分呈显著负相关(P<0.01),与BI评分呈显著正相关(P<0.01)。结论 老年白内障患者家庭功能普遍较差,家庭功能与自我感受负担、心理健康状况及生活自理能力密切相关,应从多个方面着手帮助其恢复健康的家庭功能,以促进心身健康。

工科类高职院校学生心理健康状况及教育提升策略研究

随着社会的快速发展和教育改革的不断深入,工科类高职院校学生面临的学业和职业上的压力日益增大,心理健康问题突出。通过实证研究,深入分析了工科类高职院校学生心理健康问题产生的原因及影响因素,提出了构建四层心理健康干预模式、建立女性互助支持团体、打造四位一体健康教育体系、构建多元化宣传教育氛围的教育提升策略。

北京市某社区居民心理健康状况调查

目的调查北京市某社区居民的心理健康状况。方法采用整群随机抽样的方法,抽取486名20岁以上患者和患者家属作为研究对象。采用汉密顿抑郁量表(HRSD)和汉密顿焦虑量表(HAMA)调查研究对象的抑郁、焦虑发生情况。采用Logistic回归分析影响抑郁、焦虑的发生因素。结果抑郁检出率为13.79%,焦虑检出率为19.75%;既有抑郁、又存在焦虑有40人(8.23%);焦虑的发生率大于抑郁的发生率(P<0.05)。不同年龄段抑郁、焦虑的发生情况比较,差异无统计学意义(P>0.05)。性别、身体状况是影响抑郁发生的主要因素(P<0.05)。性别、生活状况、身体状况、工作状况及饮食习惯是影响焦虑发生的主要因素(P<0.05)。研究对象对心理健康服务的总体需求为89.71%(436/486);不同年龄段对心理健康的服务需求比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论北京市某社区居民存在抑郁、焦虑等心理健康问题,该问题应该引起社区医生的重视,并给予及时的心理疏导,以保障居民的身心健康。

中职新生心理健康状况调查与分析——以十堰市A校中职新生心理健康调查为例

目的为积极响应《健康中国行动(2019—2030年)》号召,了解十堰市A校中职新生心理健康状况,2023年秋季入学之初对A校中职新生心理健康状况进行了调查,便于有针对性、有效开展心理辅导。方法以十堰市A校中职新生为研究对象,借用问卷星平台,采用《中学生心理健康量表》调查该校中职新生心理健康状况,运用SPSS 26.0分析该次心理测评结果。结果总体而言,十堰市A校中职新生整体心理健康状况较好,80.8%的中职新生无心理问题。但新生的强迫症状、学习压力、焦虑和抑郁问题较为突出,问题检出率分别为:28.5%、28.2%、27.2%和25.0%。结论该校中职新生的强迫症状、学习压力、焦虑问题和抑郁问题较为突出,情绪问题和人际关系问题相对较少,需要多方密切关注,及时辅导与跟踪。

影响HIV感染者/AIDS患者心理健康状况的相关因素及护理干预措施研究

目的:分析影响人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者/艾滋病(AIDS)患者心理健康状况的相关因素,探讨用于HIV感染者/AIDS患者的护理干预方案。方法:依据入院时间将本院收治的120例HIV感染者/AIDS患者分成对照组和观察组各60例,对照组采用常规护理干预,观察组应用心理护理干预;收集患者基线资料并进行心理健康状况影响因素分析;运用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、简化Berger艾滋病耻辱量表(BHSS)和社会支持评定量表(SSS)对患者进行心理健康状况评估并比较两组护理干预效果。结果:年龄大于50岁、家庭年收入小于5万元、已婚和病程在10年以上是影响HIV感染者/AIDS患者的高危因素(P<0.05);护理干预后,观察组患者的SAS、SDS、BHSS分数更低,SSS更高(P<0.05)。结论:影响HIV感染者/AIDS患者心理健康的因素较为多样化,及时干预避免抑郁情绪有利于提高患者的生活质量,促使其恢复正常生活。

认知干预结合心理护理对女性乳腺良性肿瘤手术患者心理健康状况的影响

目的 探究认知干预结合心理护理对女性乳腺良性肿瘤手术患者心理健康状况的影响。方法 将2022年10月—2023年10月在泰和县妇幼保健院进行手术治疗的82例女性乳腺良性肿瘤患者作为研究对象,用随机数表法分为对照组和研究组,每组41例。对照组接受常规护理,研究组在对照组基础上接受认知干预结合心理护理,观察2组心理状况、应对方式及疾病不确定感情况。结果 护理后,研究组焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分分别为(37.26±4.53)分、(40.31±4.73)分,低于对照组的(46.72±5.27)分、(50.52±5.42)分(P<0.05);护理后,研究组简易应对方式问卷(simplified coping style questionnaire,SCSQ)积极应对评分为(30.25±3.82)分,高于对照组的(25.51±4.39)分(P<0.05);护理后,研究组SCSQ消极应对评分为(9.41±1.99),低于对照组的(13.84±2.42)(P<0.05);护理后,研究组疾病不确定感量表(Mishel uncertainty in illness scale-adult,MUIS-A)中不确定性、复杂性、信息缺失、不可预测性评分分别为(21.26±3.72)分、(10.27±2.26)分、(8.16±2.36)分、(7.66±1.87)分,低于对照组的(26.75±4.24)分、(13.65±2.71)分、(11.48±2.8)分、(10.39±2.25)分(P<0.05)。结论 对女性乳腺良性肿瘤手术患者实施认知干预结合心理护理可提升其心理健康状况,降低患者治疗过程中的不确定感,促使患者积极应对疾病。

中职学生心理健康状况与法治意识的相关性研究

本研究对 327 名呼伦贝尔职业技术学院 2023 级中职新生的心理健康状况和法治意识进行调查研究和相关分析研究,发现中职新生的法治意识较强,心理健康状况较好,法治意识与心理健康状况测试得分有中等强度的正相关,《心理健康诊断测验》中的过敏倾向和自责倾向两个因素与法治意识有更强的正相关。说明中职新生法治意识越强,心理健康状况越不好,其原因可能是由于部分中职新生,适应不良,心理健康状况不佳,更关注法律带来的公平正义。研究提出了利用课堂教学持续提升法治意识的同时,要从保持内心适度敏感、调控情绪、提高社会支持系统利用度等方面提升学生心理健康状况,使法治意识教育和心理健康教育工作有机结合。

大学生心理健康状况及护理措施探讨

目的探讨大学生心理健康状况及护理措施。方法随机选取2022年9月—2023年9月社区医院服务的在校大学生120名,均给予综合护理干预,分析学习压力和心理健康状况的关系以及护理干预前后的学习压力状况和心理健康状况评分。结果大学生学习压力和心理健康状况之间存在正相关关系,差异有统计学意义(P<0.05)。综合护理干预后,大学生学习压力评分均低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);心理健康状况评分均优于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论大学生受到学业和就业压力等因素的影响,容易出现人际关系敏感、焦虑、抑郁等心理健康问题,应加大关注力度和综合护理干预,以减轻大学生的心理压力。

医务人员心理健康状况与关爱路径

调查结果显示,同时检测出抑郁和焦虑倾向的医务人员占总人数的26.6%,提升医务人员心理健康水平需要政府及社会各界共同努力。医务人员是一个特殊的职业群体,在社会中担负着多重角色,同时面对日益紧张的医患关系、激烈的竞争环境以及繁重而紧张的临床、教学和科研任务,承受着来自社会、家庭和工作单位的巨大压力。

新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控下中学生心理健康状况及其影响因素

目的分析新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情常态化防控下中学生的心理健康状况及其影响因素,为对其进行心理干预及管理提供参考。方法于2021年3月7日-21日,采用分层随机抽样方法,在山东省临沂市3区9县抽取17所学校的19352名中学生为研究对象。采用自编调查表收集中学生基本资料,使用症状自评量表(SCL-90)评定其心理健康状况。采用独立样本t检验、单因素方差分析、逐步回归分析探索中学生心理健康状况的影响因素。结果①检出6350名(32.81%)中学生存在心理健康问题。②不同性别、同学关系、是否有好友、是否担心疫情、是否存在课业压力的中学生SCL-90各因子分及总均分差异均有统计学意义(P均<0.01);每日手机娱乐时长、日均睡眠时长、运动频率不同的中学生SCL-90各因子分及总均分差异均有统计学意义(P均<0.01)。③逐步回归分析显示,女生、同学关系不融洽、无好友、手机娱乐时间长(β=0.096、0.183、0.064、0.232,P<0.01)是中学生心理健康的危险因素。结论在COVID-19疫情常态化防控下,中学生轻度心理问题发生率较高,其中女生、同学关系不融洽、无好友、手机娱乐时间长对中学生心理健康状况存在负面影响。

疫情防控常态化背景下护士心理健康状况调查及其影响因素分析

目的:探讨疫情防控常态化背景下护士心理健康状况及其影响因素。方法:于2020年1—5月用整群抽样方式选择福建省立医院75例护士为研究对象,用一般资料调查问卷、简易心理状况评定量表(Kessler10中文版)、社会支持评定量表(SSRS)实施调查,分析疫情防控常态化背景下护士心理健康状况及其影响因素。结果:疫情防控常态化背景下75例护士中心理健康状况良好28例(37.33%),一般23例(30.67%),较差19例(25.33%),差5例(6.67%),其中存在心理困扰47例(62.67%)。单因素分析显示,婚姻状况、从事护理岗位年限、配偶参与防控、临床一线科室、社会支持与疫情防控常态化背景下护士心理健康状况有关,差异有统计学意义(P<0.05);年龄、文化程度、性别、职称、聘用形式、是否为独生子女与疫情防控常态化背景下护士心理健康状况无关,差异无统计学意义(P>0.05)。多因素分析显示,已婚(β=1.540,OR=4.667,95%CI:1.395,15.606)、从事护理岗位年限<10年(β=1.045,OR=2.844,95%CI:1.081,7.486)、配偶参与防控(β=1.867,OR=6.471,95%CI:2.195,19.076)、临床一线科室(β=1.135,OR=3.111,95%CI:1.163,8.323)、社会支持水平低(β=1.226,OR=3.407,95%CI:1.104,10.514)是影响疫情防控常态化背景下护士心理健康状况的高危因素(P<0.05)。结论:疫情防控常态化背景下护士心理健康状况较差,其受婚姻状况、从事护理岗位年限、配偶参与防控、临床一线科室、社会支持等方面的影响。

新时代高校大学生心理健康状况及影响因素分析——以山东某高校为例

探究新时代高校大学生心理健康状况及影响因素,为开展高校心理健康教育提供科学依据。本研究采用随机抽样的方法,通过心理危机干预量表对26,921名山东省高校学生进行问卷调查。不同性别、学历层次和年级的学生在抑郁和“空心病”方面均存在显著差异,父母的婚姻状况、是否有留守经历和社会支持系统与大学生的抑郁和“空心病”之间均有显著正相关。新时代高校大学生的总体心理健康状况较好,但仍有近两成的学生存在一定程度的心理困扰,高校教育工作者应高度重视学生的心理健康状况,针对学生的抑郁、“空心病”等方面进行有针对性的帮扶和干预。

高危孕产妇围产期的心理健康状况与产前感知压力、社会支持的关系

目的:探究高危孕产妇围产期的心理健康状况与产前感知压力、社会支持的关系。方法:选取2019年1月-2021年12月长治医学院附属和济医院收治的195例高危孕产妇作为研究对象,采用自制的一般资料调查问卷、症状自评量表(SCL-90)、感知压力量表(CPSS)、社会支持评定量表(SSRS)调查其一般资料及围产期心理健康状况、感知压力水平、社会支持度,比较高危孕产妇SCL-90评分与全国常模的差异,采用Pearson相关性分析心理健康状况与产前感知压力水平、社会支持度的相关性。结果:195例高危孕产妇的围产期SCL-90总分为138.05±5.54分,其中41例检出SCL-90阳性率为21.03%。SCL-90量表中躯体化、抑郁、焦虑、人际关系敏感、强迫因子得分及总分均显著高于全国常模,差异有统计学意义(t=5.861,4.440,4.341,6.151,4.100.9.237;P<0.01),敌对、恐怖、偏执、精神病性因子得分与全国常模比较,差异无统计学意义。经Pearson相关分析,SCL-90量表中躯体化、抑郁、焦虑、人际关系敏感、强迫因子及总分与CPSS量表中紧张感、失控感2个维度及总分呈正相关性,与SSRS量表客观支持、主观支持、支持利用度3个维度及总分呈负相关性。多元逐步回归分析表明围产期心理健康状况对产前感知压力具有显著的正向预测作用(β=0.177,SE=0.08,P<0.01),对社会支持具有显著的负向预测作用(β=-0.149,SE=0.10,P<0.05)。结论:高危孕产妇围产期存在不同程度的心理健康问题,且其围产期心理健康状况与产前感知压力水平呈正相关,与产前社会支持度呈负相关,心理健康状况对产前感知压力、社会支持分别具有显著的正向和负向预测作用。