情绪对大学生心理理论使用的影响

为了探讨不同性质情绪对大学生心理理论使用的影响,本研究选取120名大学生为被试,采用2(心理理论水平:高水平、低水平)×3(不同性质情绪:积极、中性、消极)×2(私人知识:赋予、未赋予)的三因素被试间实验设计。实验结果表明:(1)不同性质的情绪对大学生心理理论使用的主效应显著,积极情绪下的大学生比中性和消极情绪下的大学生更少地使用心理理论。(2)积极情绪下心理理论低水平比心理理论高水平的大学生更少地使用心理理论,中性、消极情绪下大学生,无论心理理论水平高水平、低水平对心理理论使用差异不显著。

跨文化社交媒体对沟通的影响研究——以跨文化媒体政策方向为例

随着全球移民数量的增加,中国也在快速转型为跨文化社会,这大大满足了不同文化背景人群之间沟通的需求。社交媒体作为主要的沟通和信息传递工具,能够促进文化间的互动,但同时也存在加深文化误解或偏见的风险。本文基于社会支持理论和解释水平理论,分析了社交媒体在跨文化沟通中的作用,并通过案例研究探讨微信等平台如何减少心理距离、增进社会融合及文化理解。同时,从政策角度提出通过社交媒体加强跨文化沟通和社会支持的方案。