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恐怖症来访者心理咨询个案报告 被引量:1
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作者 李英 《中国临床康复》 CAS CSCD 北大核心 2005年第40期1-3,共3页
目的:通过对1例恐怖症患者心理咨询的个案观察,分析造成恐怖症状的原因,探讨矫治恐怖症的方法和步骤,为心理咨询及学校心理健康教育提供借鉴。方法:于2004-03/05在哈尔滨市医科大学大学生心理咨询室进行咨询的恐怖症女患者1例,根据来访... 目的:通过对1例恐怖症患者心理咨询的个案观察,分析造成恐怖症状的原因,探讨矫治恐怖症的方法和步骤,为心理咨询及学校心理健康教育提供借鉴。方法:于2004-03/05在哈尔滨市医科大学大学生心理咨询室进行咨询的恐怖症女患者1例,根据来访者的实际情况采用观察法、谈话法、认知疗法及行为疗法等方法对来访者进行心理咨询和心理辅导。观察法:对来访者的衣着、表情、行为等进行观察,并对观察结果进行分析,判断来访者心理状态和咨询效果的方法。谈话法:通过语言交谈、了解来访者心理状态及心理发展过程并予以心理咨询、干预的过程和方法。认知疗法:通过改变人的认知过程并通过这一过程中所产生的正确观念来纠正其适应不良的情绪或行为的心理咨询和心理治疗方法。行为疗法:通过对外在行为或可具体描述的心理状态的观察,采用条件反射、操作条件反射和社会学习理论,按具体的操作步骤,逐渐纠正或消除来访者的不良行为和感受,建立新的行为反应,从而改善非功能性或非适应性的心理和行为的心理咨询方法。根据来访者接触恐惧对象时恐惧程度和回避程度的减轻程度判断好转情况,消失则为治愈。结果:①来访者通过自我认识及反馈,对自己的人格缺陷及恐惧心理产生的原因有了明确的认识,消除了对鼠的恐惧心理,纠正了对医学实验的回避行为,对未来的大学学习生活充满信心。②心理咨询师观察和评估认为,在经过了系统的心理治疗后,来访者已经改变错误认知,正确面对恐惧心理,自觉纠正不正确的回避行为,主动接受训练,恢复了正常的学习、生活状态。结论:个体的生活经历和个性特征是导致恐怖症的主要原因,心理咨询师针对来访者的生活经历、个性特点、症状表现,采用认知、行为疗法可以改变其错误的认知模式,增强心理素质,纠正不良的行为,帮助其建立新的思维模式和行为模式,从而摆脱恐惧情绪。 展开更多
关键词 心理疗法/方法 恐怖症/治疗 恐怖症/病因学 学生
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支持性心理联合认知行为干预在脊髓型颈椎病手术患者中的应用 被引量:9
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作者 刘芳 贾文成 孙亚兰 《医学临床研究》 CAS 2021年第2期310-313,共4页
【目的】探讨支持性心理干预联合认知行为干预对脊髄颈椎病手术患者心理状况及睡眠质量的影响。【方法】选择2017年1月至2018年12月在本院行择期脊髓型颈椎病手术患者92例为研究对象,根据手术时间分为试验组(2018年1〜12月)48例、对照组(... 【目的】探讨支持性心理干预联合认知行为干预对脊髄颈椎病手术患者心理状况及睡眠质量的影响。【方法】选择2017年1月至2018年12月在本院行择期脊髓型颈椎病手术患者92例为研究对象,根据手术时间分为试验组(2018年1〜12月)48例、对照组(2017年1〜12月)44例。对照组患者给予常规护理干预,试验组联合支持性心理干预、认知行为干预,比较两组患者心理状况、睡眠质量、护理满意度。【结果】试验组患者躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、精神病性评分明显低于对照组(16.24±3.20 vs 18.12±2.54,14.32±2.32 vs 15.75±2.24,20.24±3.45 vs 24.36±4.20,14.12±2.32 vs 16.23±2.24,11.45±1.32 vs 13.54±1.26)(t=3.102,3.002,5.159,4.394,7.753,均P<0.05);主观睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、日间功能障碍、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分明显低于对照组(0.94±0.28 vs 1.62±0.34,0.86±0.25 vs 1.40±0.42,1.17±0.32 vs 1.72±0.35,1.14±0.38 vs 1.85±0.42,1.24±0.36 vs 1.76±0.40,1.15±0.32 vs 1.78±0.35,7.78±1.45 vs 11.48±2.32)(t=10.506,7.567,7.874,8.512,6.563,9.019,9.254,P<0.05或0.01);护理满意度明显高于对照组(95.83%vs 81.82%,χ^(2)=4.654,P<0.05)。【结论】支持性心理干预联合认知行为干预有助于緩解脊髓型颈椎病手术患者不良心理状态,改善睡眠质量,提高患者满意度。 展开更多
关键词 脊髓疾病/并发症 颈椎病/外科学 颈椎病/护理 心理疗法/方法 认知疗法/方法
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心理诱导在乳牙反合患者取模中的应用价值 被引量:3
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作者 陈虹羽 赖文莉 纪平 《中国医师杂志》 CAS 2015年第6期862-864,共3页
目的 探讨心理诱导在乳牙反合患者取模过程中的应用价值.方法 选择84例来本院口腔科就诊的乳牙反合患者,按随机数字表法分为对照组和诱导组各42例.对照组直接取模,诱导组在进行针对性心理诱导后再行取模,比较两组在印模制取过程中的合... 目的 探讨心理诱导在乳牙反合患者取模过程中的应用价值.方法 选择84例来本院口腔科就诊的乳牙反合患者,按随机数字表法分为对照组和诱导组各42例.对照组直接取模,诱导组在进行针对性心理诱导后再行取模,比较两组在印模制取过程中的合作程度.结果 经心理诱导后,患儿在取模过程中的合作程度大大提高;诱导组合作率(8 8.09%)高于对照组(69.04%),差异有统计学意义(P<0.05).结论 心理诱导是帮助乳牙反合患儿完成印模制取的有效方法,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 心理疗法/方法 错|牙合|/治疗 乳/病理学
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基于网络的内观疗法对大学生感戴的干预研究 被引量:2
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作者 田秀菊 陈汉英 《中国校医》 2014年第9期648-649,共2页
目的探讨网络内观疗法对大学生感戴的干预效果。方法 40名参加辅导的学生随机分成实验组与对照组,对实验组大学生实施了10次网络内观干预,对照组不实施干预。干预前后采用大学生感戴量表对2组大学生进行评定。结果实验组大学生经过网络... 目的探讨网络内观疗法对大学生感戴的干预效果。方法 40名参加辅导的学生随机分成实验组与对照组,对实验组大学生实施了10次网络内观干预,对照组不实施干预。干预前后采用大学生感戴量表对2组大学生进行评定。结果实验组大学生经过网络内观疗法的干预,感戴状况有明显改变,除对自然的感激维度无变化外,总体状况及剥夺感缺失、对社会的感激差异均有统计学意义(P<0.05);对照组大学生干预前后感戴各维度差异无统计学意义(P>0.05)。结论网络内观疗法对大学生感戴的干预有积极的效果。 展开更多
关键词 年轻人 学生 心理疗法/方法 态度 通信 互联网 干预性研究
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综合团体心理行为训练对新兵适应能力和军事素质的影响 被引量:9
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作者 姜忠东 许鹏 +5 位作者 卢山 陈继军 徐琚洋 于海峰 丁伟艳 单墨水 《中国医师杂志》 CAS 2012年第2期155-158,共4页
目的研究提高新兵适应能力和军事素质的心理训练方法。方法按班编制随机整群抽组某部372名新兵为干预组和对照组,培训基层班长为心理骨干,由骨干组织实施“军营温暖、关怀有加、认识自我、人际沟通”等12个专题的团体心理训练,采用... 目的研究提高新兵适应能力和军事素质的心理训练方法。方法按班编制随机整群抽组某部372名新兵为干预组和对照组,培训基层班长为心理骨干,由骨干组织实施“军营温暖、关怀有加、认识自我、人际沟通”等12个专题的团体心理训练,采用心理社会应激、普遍适应不良、社会支持、自我概念、自我效能感等量表及军训成绩为指标,评估新兵适应能力和军事素质提高情况。结果训练后十预组较对照兰且消檄情绪l(3.89±2.01)分VS(2.56±1.05)分]、消极应对[(3.96±2.52)分VS(2.97±1.78)分]、应激总分[(46.36±21.74)分VS(33.71±17.56)分]、适应不良[(11.26±5.04)分VS(9.10±4.53)分]明显减低(P均〈0.01),积极情绪[(3.70±1.62)分V8(4.16±1.84)分]、积极应对[(5.21±1.94)分vs(6.93±2.17)分]、主观支持[(21.37±3.59)分vs(22.56±3.53)分]、支持利用度[(7.03±2.16)分V8(8.92±2.44)分]、自我概念[(74.33±15.72)分vs(80.65±13.98)分]、自我效能[(2.44±0.56)分VS(2.91±O.52)分]、军训成绩[(引体向上:(5.12±3.77)次VS(12.09±4.52)次;仰卧起坐:(30.82±9.54)7欠/3minVS(70.20±16.83)次/3min;俯卧撑:(21.32±9.73)次/2minvs(61.75±17.62)次/2min;3000米跑:(14.17±1.14)s vs(12.82±0.32)。;立定投弹:(26.68±4.62)米vs(35.38±8.44)米]明显提高(P〈0.01或P〈0.05)。结论综合团体心理训练能有效提高新兵适应能力和军事素质。 展开更多
关键词 心理疗法/方法 军事人员 适应 心理 心理 军事 人员素质
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团体心理辅导对留守儿童心理韧性及一般自我效能感的干预研究 被引量:8
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作者 王登芹 宋国红 +1 位作者 陈现彬 刘冰 《中国校医》 2016年第11期801-803,共3页
目的评价积极团体心理辅导对农村留守儿童心理韧性及一般自我效能感进行干预的效果,以助于提高农村留守儿童的心理健康水平。方法以山东省微山县留守儿童为研究对象,随机分为干预组(n=152)和对照组(n=138),干预组分为5个小组进行团体心... 目的评价积极团体心理辅导对农村留守儿童心理韧性及一般自我效能感进行干预的效果,以助于提高农村留守儿童的心理健康水平。方法以山东省微山县留守儿童为研究对象,随机分为干预组(n=152)和对照组(n=138),干预组分为5个小组进行团体心理辅导,对照组接受1次传染病预防知识讲座。采用青少年心理韧性量表、一般自我效能感量表进行前后测并评价干预效果。结果 (1)团体心理辅导后干预组与对照组在心理韧性总分及一般自我效能感差异显著(t=12.87,10.30;P<0.01)(2)干预组前后测一般自我效能感与心理韧性总分差异显著(t=-10.15,-14.85;P<0.01)具体表现在目标专注(t=-2.76,P<0.01)、情绪控制(t=-2.89,P<0.01)、积极认知(t=-2.57,P<0.05)、人际协助(t=-2.35,P<0.05)。结论团体心理辅导干预留守儿童的心理韧性和一般自我效能感具有良好效果。 展开更多
关键词 青少年 弹性 心理 适应 心理 自我效验 心理疗法 分组/方法 调查问卷 干预性研究 农村人口 双亲 暂居者和移居者
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1例合理情绪疗法治疗大学生面试焦虑问题的咨询报告 被引量:3
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作者 颜亮 《中国校医》 2012年第10期734-735,共2页
就业面试焦虑是毕业生常见的心理问题。本文详细介绍了1例大学生面试焦虑问题的咨询过程,通过对求助者采用合理情绪疗法、系统脱敏疗法进行积极地心理治疗,消除了求助者对面试的焦虑情绪,从而积极地应对就业面试过程中遇到的各种问题。
关键词 焦虑症/治疗 心理疗法 开导式情感/方法
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