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警惕校园“群体心理疾病”
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作者 杨博文 《教学与管理(小学版)》 2005年第9期13-13,共1页
关键词 群体心理疾病 学习环境 生态环境 青少年学生 心理素质 人际关系 中小学 教育心理
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本质主义与名词标签使用偏好的关系:同情的调节作用 被引量:1
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作者 杨晓莉 马超 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第4期100-106,共7页
随着生活节奏的加快和人们压力的增大,患有心理疾病的人数越来越多。心理疾病易被污名化,心理疾病患者的公众态度和舆论环境亟待改善。研究采用问卷法(研究一)和实验法(研究二),探讨了本质主义信念与个体对心理疾病患者的名词标签使用偏... 随着生活节奏的加快和人们压力的增大,患有心理疾病的人数越来越多。心理疾病易被污名化,心理疾病患者的公众态度和舆论环境亟待改善。研究采用问卷法(研究一)和实验法(研究二),探讨了本质主义信念与个体对心理疾病患者的名词标签使用偏好(污名的一种形式)之间的关系以及同情在二者关系中的调节作用。结果表明:1.个体持有的本质主义信念越强,越偏好对心理疾病患者使用名词标签;2.低同情个体对于心理疾病患者的名词标签使用偏好随着本质主义的提高而大幅提升,高同情个体的名词标签使用偏好随着本质主义的提高而略有变化。研究表明,通过降低个体的本质主义信念和提高同情心,可改善心理疾病患者的舆论环境。 展开更多
关键词 本质主义 同情 名词标签使用偏好 心理疾病群体
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