欠发达地区民办学校教师心理矫正策略研究——以江苏省沭阳县为例

宿迁市是一个经济欠发达地区，是全国进行教育体制改革最早的地区之一。在几年的改革实践中，我们发现，影响该地区民办学校发展的瓶颈是教师的心理问题。对于这一现状，社会要构建支持策略、学校要采取以人为本策略、教师要构建自我调节策略，以此来让欠发达地区民办学校的教师拥有一个健康的心理，从而稳定民办学校教师队伍，提高教育教学质量，促进民办教育的健康发展。